小学校长谈农村学校管理的艺术_浅谈学校管理的艺术

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农村学校的管理艺术

东辛庄学校

李保英

管理是一门艺术，一所学校的管理更是艺术加学问，一个孩子关系到一个家庭，学校管理的状况和水平是教育和社会各界普遍关心的问题，学校的领导者需要不断提高管理艺术，从而提高办学效益。众所周知，学校的主要任务是教育教学，学校教育的主要对象是人。因此，学校管理应坚持“以教学为中心，以科研为先导，以教师为主体”的基本理念。突出中心，统一协调，因势利导，集众之长，使学校工作正常高效运转，并在运转过程中培植学校自身发展的生命力。如何管理好一所学校，就这个问题我从三方面谈起：

1、学校的管理以及规划

2、改变家长教育观念

3、家庭教育

加强对小学学校管理的重视，做好小学学校的管理工作有助于小学生的可持续发展，同时也有助于小学生的全面发展。新形势下的小学生不同于之前的小学生，因此对小学学校的管理也应该与时俱进，改变传统的小学管理的方法，采取现代的有效的科学的管理方法来真正的做好小学学校的管理工作。首先学校的管理是从学生的纪律抓起，无规矩不成方圆，一个学校是一个集体，一个集体就得有规章制度，给学生制定规章制度，给老师制定规章制度，让在校的每一个人都有章可循。

1、学校营造良好的学习环境

小学生的身体心理发育都还不够健全，很容易受到周围环境和他人的影响，因此一个良好的学习环境对小学生的发展有着非常重要的意义。加强对小学学校的管理首先就是要为小学生营造一个良好的学习环境，营造和谐的学习的环境需要每个学生的参与。首先，学校充分利用每周的班会，教师对学生这一周的整体学习氛围进行评价，学生之间对班风进行谈论，促进构建良好的班风。其次，学校要充分重视每个学生在课堂的上课情况，对课堂吃东西，睡觉的学生提出批评，同时要检查每节课学生的出勤率，对逃课的学生进行教育。再其次，学校经常组织学生参加一些演讲活动，运动会，多组织一些有趣的知识竞赛，演讲比赛，辩论赛等各种课外活动，充实学生的课外生活，使学生在玩乐中增加知识，培养自己的情操。第四，学校可以每周评出优秀班级并且对他们实施奖励，通过优秀班级的评比来促进学生的竞争意识和团队意识，积极动员全体学生都参与进来，每个学生都想为班级争光，都在努力学习，从而形成一个良好的班风。通过这四方面的管理使整个学校都处于一个良好的相互进步相互竞争的学习的氛围中，促进学校的整体质量的提升。

2.学校采用以人文本的现代化的管理观念

教育体制在不断改革，教育体制的改革要求学校的管理也要进行改革，不能继续沿用传统的强制封闭的管理学校的方法，那样会限制学生的思维发展甚至会让学生产生逆反心理，而是要采用以人为本的现代化的管理观念，每个学生都有自己不同的性格特点，因此在学校的管理中要尊重每个学

生的差异性，对不同的学生进行不同的管理和引导，促进他们的健康发展。以人为本的管理理念要求在学校的管理中要尊重学生的意见，允许学生有不同的观点，对学生少一些强制性管理，而是更多的为他们考虑，结合学生的时间需要，多为他们提供服务，让学生愿意去主动配合学校的管理。另外，小学学校的管理应该越来越趋向于开放化，开放化的学校管理理念使小学生能够更多的同外界交流，避免他们思想的封闭，使学校的管理者能够更好的开展学校的管理工作。

3、加强对学校教师，提高教师的整体素质

学校教师的整体素质对学生的影响非常大，教师的教育不仅仅影响着学生的学习情况，也影响着学生性格的形成。因此在学校的管理中，一定要加强对教师的管理，一方面要对教师的道德素质进行管理，让教师为学生树立良好的榜样，使每个学生都在教师的影响下培养健全的人格。另一方面要对教师的知识能力进行管理，经常性组织学校之间的教师研讨会，让教师交流在教学中间遇到的问题以及教学经验，还可以让教师对外去交流学习其他学校的一些教学经验，以及请专家教师来给学校的教师来进行教学上的答疑解惑。

我们学校自从去年以来，逐步发展到今天这个环境优美，教学设施较为完善，学校管理逐步正规，教学质量不断攀升的学校，这离不开上级主管部门的大力扶持和我们全体教师的辛勤努力，也离不开家长们的大力支持。一个学校要想不断发展，教学质量是关键。我们始终坚持“一切为学生

着想，每位教师本着虽然在农村，各种条件不如县城，也要尽可能的让学生多学点知识。”的办学理念，努力促进每一位学生的进步，关注学生的全面发展。当然成绩的取得与每位教师的辛勤劳动分不开，与学生的刻苦努力分不开，更与我们家长的支持与理解分不开。

4、家校合力共育明天

家长要想教育好孩子，这离不开学校、社会和家庭三方面的共同努力，单靠哪一方面都不行。有这样一个例子：在一次开家长会的过程中，我提到了这样一个问题：“你在家关注过孩子吗？”有一个家长站起来说：“谁有时间管他，我们整天忙的不行，识个字得了”，当我听到家长这句话是，我很心酸，我说：“可能你们要说你们忙，要挣钱，但是孩子也要顾啊。辛辛苦苦不就为了孩子，我让家长静下心来想一想，你们现在教育孩子，为学生投资精力、时间，是在办活期存折啊，是在打造聚宝盆。他们才是祖国的未来，教育好了孩子才是你们老年幸福的保障！否则，你们的金山银山也会给败掉。所以请家长一定关注孩子，教会孩子怎样做人，办好活期存折、长期投资，打造好聚宝盆，为老年幸福做好保障，在我们农村里有几个家长能够重视孩子的学习，不说辅导了，有几个家长检查学生的作业？有几个家长晚上挑灯在给孩子出辅导题？有几个家长能够把孩子每天学习的生字陪孩子听写，把今天学东西的内容巩固？如果孩子在上课之前通过家长的辅导，作业的督促提前完成了学习任务，这样何愁孩子学不好？”听了我说的一席话，个别家长也认识到了这一点，但是又觉得无奈，有一个家长说：“校长，你

说的这些我们也知道了，但是我们没有分身术呀，我们要挣钱养家，又要教育孩子，怎么也顾不过来呀！”，我告诉家长们说：“教育和养家是不会起冲突的，我们做家长的要合理规划自己的家庭，学校并不是要求家长每天在家只教育孩子而忽略家庭的生计，你们只要留出一个家长照顾孩子就可以了”。我说完后家长们觉得有道理，纷纷点头。我校三年级的张涵杨同学一直沉迷于电脑和手机游戏，作业完不成，家长忙生意无暇顾及孩子的学习，自从家长会后，孩子妈妈主动找到班主任老师和校长，意识到问题的严重性，决心帮孩子戒掉网瘾，回归知识的怀抱。功夫不负有心人，经过一学期的家校努力，张涵杨同学不仅成功摆脱了网络的诱惑，而且学习成绩取得了很大的进步。这就是家校合力的一个成功案例。

5、好习惯是成功的桥梁

我校注重培养儿童基本的良好行为习惯，做人、做事基本习惯和学习基本习惯;培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进少年儿童健康人格发展，使广大学生有正确的学习态度和习惯，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。在习惯培养的基础上继续狠抓养成教育与文明礼仪教育，培养文明守纪，健康向上的校风，注重学生多元智能的发展，我校从2018年开始，努力办特色学校，把葫芦丝、合唱引进校园，培养学生的乐感，陶冶情操，提高音乐修养。把我们东辛庄学校打造成一所音乐满校园的学校，努力把学生培养成“合格+特长”的人才。

6、养成教育从低年级抓起

抓低年级的养成教育，行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助小学生养成良好的行为习惯。从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。

管理是一门艺术，农村学校的管理更是涉及重中之重的教育大事，如何引导孩子们开心地学习，快乐地成长，将一直是我研究和努力的方向。