教学案例—围网捕鱼[优秀]_优秀教学案例及反思

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教学案例——“围网捕鱼”

孩子是祖国的花朵，人类的未来。作为社会主义事业的接班人，祖国未来的建设者，从小就要懂得团队的重要性，培养团结的意识，提高协作能力。如何让孩子在具体的实践活动中体验团结协作、携手并进、共同提高是每一位教育工作者面临的重大课题。

在一节体育课中，我组织了一个叫“围网捕鱼”的游戏。游戏的规则是由四人手牵手组成一个“鱼网”在规定的场地内利用手触碰或抓住其他的同学。被抓住的同学又加入到鱼网的队伍当中组成新的鱼网。抓到只剩下最后一名为胜者。游戏开始我将四个奔跑能力较强的学生安排做鱼网。可等到游戏开始问题就出现了，四个好强的孩子却总是跑不到一块，目标不能统一，这样牵着的手很容易就松开了，好不容易忙活了半天才抓到几个同学，所以在第一轮的游戏活动中耗费了很长的时间。

在第一轮的游戏之后，我让学生自己思考并拿出解决方案，很快就提出了问题及解决方法。如：目标不能统一，跑的方向就不统一，有跑的快的，也有跑的慢的，相互之间没有协调分配好，没有充分利用场地的宽度。得出的方法是由领队指挥指定目标后，齐头并进，共同完成围捕任务。就这样在第二轮的游戏中，学生们没有过多的失误和耗费时间，很快就完成了游戏。

苏霍姆林斯基认为“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育的意图，它的教育效果就越大。我们把这条规律看成是教育技巧的核心，是能够通向心灵之路的基础。”围网捕鱼的游戏富有乐趣，富有实效，它将团结协作精神贯穿其中。孩子们积极投入这一集体活动中，充分施展个人才智，发挥群体力量，在游戏过程中，学会与他人合作，学会顾全大局，学会听从指挥。更为重要的是孩子们的情感在潜移默化中得到升华，展示了集体的智慧和力量。