高中历史 专题6.1 蒙昧中的觉醒优化训练 人民版必修3_高中历史必修三专题六

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【金版学案】2014-高中历史 专题6.1 蒙昧中的觉醒优化训练 人

民版必修3

西方人文精神的起源与发展

本专题主要学习西方历史上的三次思想解放运动，理解西方人文精神的起源与发展，再现人文精神的发展历程。人文精神的兴起和发展经历了智者运动、文艺复兴和启蒙运动三个时期，其核心内涵是人文主义。

公元前5世纪中叶出现的智者运动，被看做是西方人文精神的滥觞。它的启蒙作用在于使古代西方人对自然、社会、国家、政治、法律、道德、人类社会的形式和规则，人的价值和人在世界中的地位与作用的认识更加合理了。14世纪至17世纪的文艺复兴运动，实质上是一场资产阶级文化运动，它高举人文主义旗帜，有力地推动了中世纪封建制度向近代资本主义社会的转型。

17、18世纪的启蒙运动，高举理性、自由、平等、博爱的旗帜，是继智者运动以后的又一次更大规模的思想解放运动。在启蒙运动中，西方的人文精神发展到了成熟阶段。

一 蒙昧中的觉醒

基础达标

一、单项选择题

1．“万物的存在与否，全在人的感觉。一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的思想家是（）A．普罗塔戈拉

B．苏格拉底

C．伏尔泰

D．王阳明

解析：此观点为“人是万物的尺度”，是智者学派的思想，所以是普罗塔戈拉。答案：A 2．(2013·海珠摸底)以下是某一学派对法律本质的论述：“法律是人为的产物，具有多样性和变化性，不同的法律只不过是不同利益的体现，政府制定法律的目的就是为了保护它的利益，法律不可能为公道、正义等价值准则提供根据，因此法律对人的约束力也就是有限的。”这一学派是（）A．智者学派

B．苏格拉底学派 C．启蒙思想家

D．自然哲学家

解析：材料认为法律是主观产物，这与“人是万物的尺度”忽视评价标准的客观性、认为真理都是相对的意思一致，故选A项。答案：A

3．智者学派的主要代表人物普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”对这句话理解不正确的是（）A．认为没有人就没有万物 B．强调了人的价值和重要作用 C．体现了希腊文化人文主义的本质 D．突出了人的尊严和地位

解析：普罗塔戈拉认为“人是万物的尺度”并没有认为没有人就没有万物。答案：A

4．(2014·清远调研)在公元前800至公元前200年间发生了人文精神的奠基，这个时代称为“轴心时代”。下列属于“轴心时代”西方思想家主张的是（）A．中庸

B．人非工具 C．小国寡民

D．知识即美德

解析：首先判断“轴心时代”的时间是“公元前800至公元前200年间”也就是古希腊时代，主要思想家有普罗塔戈拉、苏格拉底等人，知识即美德是苏格拉底的思想，A、B、C不符合题意。答案：D

5．下图是公元前3世纪前后，古希腊的著名雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑。下列对两者的表述准确的是（）A．体现了人文主义精神 B．产生于商品经济的发展

C．产生于农耕经济的发展

D．一定程度上反映了当时的社会政治状况

解析：古希腊的雕像《维纳斯》和中国秦朝的兵马俑分别反映古希腊人文主义精神和中国秦朝宏伟气象，故D项正确。答案：D

6．法国历史学家布罗代尔说：“一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。”文艺复兴时期的思想家们是如何践行这种观点的（）A．整理古希腊、罗马文化典籍 B．修复了古代希腊和罗马的雕塑 C．到希腊和罗马修学、旅游

D．弘扬古典人文精神，尊重人性

解析：文艺复兴借助复兴古希腊、罗马的古典文化的形式抨击宗教神学，宣扬资产阶级的思想，弘扬了古典人文精神，尊重人性。答案：D

7．苏格拉底被马克思称为“哲学的创造者”、“智慧”的化身，他对哲学最大的贡献是（）A．把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上 B．最早创立了朴素的唯物主义世界观 C．使哲学真正成为一门研究“人”的学问

D．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门独立学科

答案：C

8．(2014·北京海淀区期末)苏格拉底说：为使灵魂不致盲目，必须求助于灵魂内的原则去发现事物的真理。他所说的“灵魂内的原则”是指（）A．欲望

B．感觉

C．兴趣

D．知识

解析：题干反映苏格拉底重视道德，其提出美德即知识，故D项正确，A、B、C项错误。答案：D

9．(2014·北京丰台区期末)“智慧意味着自知无知”这句名言出自（）A．普罗塔戈拉

B．苏格拉底 C．柏拉图

D．亚里士多德

解析：苏格拉底提出“美德即知识”。人们怎样获得知识呢？苏格拉底回答说：“认识你自己！”认识自己就是认识自己的不足，承认自己的无知，从而激发人获取知识的愿望，故B项正确；普罗塔哥拉、柏拉图、亚里士多德都与此名言无关，故A、C、D项错误。答案：B 3

10．苏格拉底一生探求知识，“我无知，所以我求知”。柏拉图则说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”以上言论可以看出古希腊先哲的精神本质是（）A．探索自然

B．人文主义 C．探索社会

D．个人主义

解析：据材料可知，无论是苏格拉底、柏拉图还是亚里士多德，他们的思想核心均是以人为本、探索人生，故选B项。答案：B

二、非选择题

11．观察下列图片：

请回答问题：

(1)两幅图反映了古代希腊神话的突出特点是什么？体现了古希腊文化的什么特征？(2)智者学派与苏格拉底在这方面提出了哪些主张？

解析：此题考查对人文主义起源的了解和认识。

答案：(1)突出特点：众神的人格化。体现了古希腊文化浓厚的人文主义色彩。

(2)智者学派主张：“人是万物的尺度”，树立人的尊严和权威；反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物，其兴废都要以人为尺度；每个人应该都有自己的判断标准，不应强求一律。

苏格拉底认为：“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”；善是人的内在灵魂，人之所以作恶是出于无知，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。

12．阅读下列材料：

材料一 人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。

材料二 要想成为有教养的人，就应当应用自然的禀赋和实践，此外还宜于从少年时就开始学习。

材料三 至于神，我既不知道他们的存在，也不知道他们像什么东西，有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。——普罗塔戈拉

材料四 你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱、名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？

材料五 美德即知识。——苏格拉底 请回答：

(1)材料一至材料三体现了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？

答案：(1)材料中体现了智者学派的思想。背景：这场运动是在古希腊城邦雅典民主政治高度发展，工商业繁荣，平民地位提高及由此产生的个人主义的成长和解决实际问题的需要下产生的。

(2)材料

四、材料五所反映的主要思想是什么？其在古希腊历史上的地位如何？

答案：(2)其主要思想是反对智者学派忽视道德，追求功利，否认绝对权威，提出美德即知识；在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义上发现了“自我”，提出“认识你自己”。地位：他一方面发现了人类知识的有限性，另一方面发现了人类理性的力量和价值。苏格拉底是古希腊最伟大的思想家之一。

素能提升

1．(2014·扬州期末)2013年12月10日，联合国秘书长潘基文在南非前总统曼德拉追悼会上致辞说：“曼德拉是我们这个时代最伟大的领袖之一，也是以身作则最伟大的老师之一。他做出了巨大的牺牲、愿意为自由和平等、民主和正义而奉献一切。”曼德拉的精神最符合下列哪一位思想家的价值追求？（）A．苏格拉底

B．但丁 C．薄伽丘

D．马丁·路德

解析：苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，主张无神论和言论自由，被判处有罪以后，他的学生已经为他打通所有关节，可以让他从狱中逃走。然而苏格拉底选择了慷慨走向刑场，视死如归，苏格拉底是为了自由和正义而死。所以曼德拉精神和他是一致的。

答案：A

2．(2014·盐城期中)流行于公元前3世纪到公元前2世纪的欧洲哲学思想流派——斯多亚学派发展了正义和公正的理性自然的思想。他们断言，所有的人在本性上都是平等的，都有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯。这一法律优先于国家本身，任何擅自亵渎它的统治者必然成为暴君。这表明斯多亚学派（）①倡导正义和公正的理性 ②主张天赋人权和人人平等 ③蕴含了人文主义思想 ④促进了人类自我意识的首次觉醒 A．①②③

B．②③

C．①②④

D．①②③④

解析：材料“斯多亚学派发展了正义和公正的理性自然的思想”，表明①；材料“所有的人在本性上都是平等的，都有权享受一些基本权利，对这些权利政府无权侵犯”，表明②③；材料表明时间为公元前3世纪到前2世纪，而人类自我意识的觉醒是智者学派，出现于公元前5世纪。故选A。答案：A