死海不死_死海不死阅读答案

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鸡西四中2011—2012年度下学期七年级下语文导学案

第四单元23课 《死海不死》

编制人：石玉荣复核人：使用日期：20126.11编号： 26☆今日名言：如果我是一滴水，请允许我游舞在大海母亲的怀抱；如果我是一株草，请允许

我茂盛在自然之父的肩头。我是多么渴望得到人类保护的一颗生灵„„

【学习目标】

1．通过自主学习，理解并掌握文中的生字词，并整合文本，理解死海不死的含义；学习几种

常用的说明方法及其作用。（重点）

2．掌握说明文的特点，并结合文本理解传说和神话在文中的作用。（难点）

3．在面对死海的现在和未来时，增强保护自然保护生态环境的意识，同时领略自然界的神奇

美，学会与自然和谐相处。（热点）

【思维导航】（关键词：科学小品说明文生态环境忧患意识）

本文既是一篇科学小品，又是一篇事理说明文。科学小品文也称知识小品文或文艺性

说明文。科学小品文用文学笔法来写，于科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学知识。本文引用了神话和传说使文章内容既形象神奇又浪漫多彩；使用了多种说明方法来探究死海“不死”的原因，同时看到死海的现在，又预想它的未来，让我们保护生态环境的重要，那么让我们怀着这种忧患意识，和作者一起来完成死海的科考之旅吧！

【热身训练】激情诵读

【自主学习之旅】（温馨提示：自主学习的好习惯会助你科考旅程满载而归！）

1.作家零距离：

周而复，原名周祖式，祖籍安徽旌德，出生于南京，自幼受庭训，入私塾，原为文化部

副部长，中国作家协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作家。他作为中国作协顾问、名誉委员，中国书协副主席、顾问，国际笔会中国中心常务理事等，是一位多产、高产的作家。代表作品有散文集《浪淘沙》《欧美风情录》；书法集《周而复书琵琶行》、《周而复书法作品选》。

2.死海先知晓：

死海是世界上自然资源最富有的地区之一，它拥有丰富的氯化钾、氯化钠、氧化镁和氧

化钙。同时，它还蕴藏着石油。

死海还是重要的旅游胜地，它比海平面低400米左右，冬季气候温和，海上无浪，海水浮力很大，是良好的游泳场。

3.词语多积累：（在文章中划出这些词语，把词语放到原文中便于理解其含义）

浩荡游弋屡次溴锶惩罚谕告 ．．

干涸弥漫栖息轻盈点缀侵袭．．．．．．

执迷不悟勃然大怒大惊失色安然无恙改邪归正

我的补充：

4.文本初感知：（带着以下问题来阅读文本，省时高效）

①标题的含义：

②用完整的一句话概括本文的内容：

③用完整的一句话叙述自己与文本对话后的真实感受：

【合作科考之旅】（温馨提示：在探究问题的过程中，要注意科学小品的特点！）第一驿站：研究院。

死海是怎样形成的？

第二驿站：故事会。

文中引用了哪些传说与神话？采用了什么表达方式？这对说明死海的特征起了什么作用，对增强全文的表达效果又起到什么作用？

第三驿站：反思台。

死海的现状如何，死海的未来又将会怎样呢？结合实际，谈谈你的想法。

第四驿站：实践区。

文中运用了多种说明方法，请找出来语句并说明其说明作用。（最少两例）

【综合活动之旅】（每题都要在50字以内）

1．我们班要召开以“死海，你永远靓丽”为主题的综合活动，如果你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

2．如果你是一位开发商，你会如何开发利用死海的资源。

【激情创作之旅】（温馨提示：至少使用两种修辞手法和三个成语，100字左右）你希望未来的死海是什么样的？请你展开畅想的羽翼，用生动的笔墨来描绘。

【返程留言】

我的知识收获：

我的情感收获：

我的不足或困惑：