大谢集镇小学信息技术联片教研简报.5.22_小学信息技术教研集备
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活动主题：如何培养学生的自主学习能力
活动时间：2014年5月22日 星期四
参加人员：李文科、孙杰、赵明勇、翟慧爽、田英才、侯茂田、薛垂成、牛福恩
活动记录：
一、集体讨论
2014年5月22日上午，在大谢集镇谢集小学开展全镇小学信息技术教研活动，活动围绕在信息技术中“以如何培养学生的自主学习能力”为教研话题展开集体讨论。
二、各抒己见
李文科老师：赞可夫说：“兴趣是最好的老师”。尤其是小学生，他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发，对于那些单调、枯燥的练习和难以理解的理论知识没有学习兴趣，根本就不想主动去学。针对小学生这种情况，我平时在上课时，从教学导入、教学方法、课堂教学的语言艺术等方面入手，认真研究教材、研究学生，正确引导学生，使他们从对电脑的兴
趣发展为对信息技术的兴趣，从而激发学生主动地去学习，主动去探究和创新。
孙杰老师：任务驱动教学目标导学意在置学生于学习主体的地位，让学生了解了学习目标就明确了本堂课要学习的内容和需要掌握的程度，进而围绕目标自己主动动手操作、动脑思考问题，积极、主动地参与学习活动。田英才老师：李老师的情境导入很新颖，一下子就使学习气氛调动起来了，使下一步的教学更加容易顺手；不足的是教学中教师应关注后进生，不要让他们丧失学习的信心。
田英才老师：小学生都有争强好胜习惯。在信息技术教学中教师可以利用小组竞赛方式进行学习，这样不仅能够促使小组中每一位学生自觉、主动参与到学习中，还培养了学生的小组凝聚力。
侯茂田老师：我镇通过本次联片教研活动，使我们使我们在教学课堂中转变一些教学观念与教学方法，为进一步提高信息技术的课堂教学水平提供了很大帮助。这次联片教研很成功，使我们都受益匪浅。
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