怎么在最短的时间内提高作文水平_珍惜时间提高效率作文
怎么在最短的时间内提高作文水平由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“珍惜时间提高效率作文”。
怎么在最短的时间内提高作文水平
第一个方面我们简单地看一看今年10月份的作文考试，然后我们再看一看怎么准备1月份的作文考试。
10月份的作文考试，先看论证有效性分析，时间的关系，把你要写的三到四点给大家指出来，我们没时间把它所有的缺陷给分析出来。
第一个可写的点就是原文中有这么一句话，说美国是世界上经济最发达的国家，曝光的企业丑闻数量却比发展中国家大，这充分说明经济的发展不一定带来道德进步，这段话就是一个小论证，这个结论就是经济发展不一定带来道德进步，理由就是这么一个事实，这个理由是未必成立的，可以针对这个理由进行评估。
另外一个理由要想成立必须依赖这个假设，经济越发达曝光的企业丑闻就越少，显然这一假设是不能成立的，这其中还涉及到一个概念的问题，曝光的企业丑闻数量多，是不是就意味着实际的企业丑闻数量就一定多？可以针对这两点对这一段小论证进行一个评估，这就是一个评估点，第二个点，你看文中有这么一个标志词，如果因为丑闻碟出而导致社会道德风气的败坏，我们完全有理由怀疑企业这种组织的存在对整个社会的意义，针对这一点你可以评估，这个如果则这个假设是未必能成立的，丑闻碟出是不是就是导致社会败坏的一个社会根源。
还有一个即使它这个成立，这个如果、那么这个充分条件是不是后边怀疑企业这种组织存在对整个社会的意义，是不是怀疑它的一个充分条件，可以针对这个，未必是它的一个充分条件。
第三个点就是，接下来有这么一句话，媒体上频频出现的企业丑闻，也让我们有足够的理由怀疑是否该给大公司高管们支付那么多的报酬，这里面涉及到一个企业丑闻和高层主管的高薪问题，针对两者之间的相关性进行评估。
第四个点正是这种无效的激励机制，使得公司高管们朝着错误的方向越滑越远，原因是多方面的，未必是无效的激励机制所造成的，这是针对这个，单一的谬误。
最后一点你可以针对最后一句话，只有建立有效的激励机制，才能杜绝企业丑闻的发生。这些丑闻的发生，有效的激励机制是否是避免丑闻发生的必要条件，这是可以质疑的。
接下来，我们看议论文，议论文也出几个题目吧，第一个题目可以这样写，写“开拓与创新”，还记得厉以宁讲的故事，推销员到和尚庙里推销书，听过我的例子的同学们，完全可以作为这个主题下的非常好的“砖头”。
第二个标题，“开拓与竞争”，这个题目想说什么意思呢？就是我们不能在有限的一个空间里竞争，如果能把范围、视野扩展开的话，也就说你去开荒，不要再已经精耕细作的地上抢田种，而是开拓这个市场，把市场做大化，这个是更高层的一种不断缓解竞争而且还可以给企业带来非常广阔的前景，可以从这个角度写。
第三个标题“目标与动力”，这个在咱们上课的时候，听过我的课都知道，有好多范文。
第四个标题“如何超越自我”，这个可口可乐其实到的一个顶点了，怎么样超越自我？这个题目告诉你，这个自我指的是企业，这个企业取得一定成就之后怎么样超越自我？讲课的时候给过很多的例证。这四个题目都可以写。
10月份的题我认为总体上来说还是不难的，在给同学直到得时候，有很多相关的东西都讲过，你能否把它集中用在这个卷子上，那就是学生的临场发挥的问题了。
接下来我们来看一看1月份的考试，也是两篇作文，对1月份的考试我们说有效性分析，一个论证有这么三个要素，主张、理由、推理。相应地，论证有效性分析的写作也要围绕着三个方面去进行。
1.针对主张的理解与评估
在批判性阅读和写作中，针对论证的主张或者推理的结论，需要做出的批判性反应是：
（1）议论的主要问题是什么？
（2）主张或者结论是什么？
（3）结论中的主要概念是什么？
（4）对概念的定义是否清晰、准确？
（5）对概念的解释和运用是否一致？
（6）理由或者解释与主题是否相关？
前三个问题涉及的是识别性反应，后三个问题涉及的是评估性反应。在做出评估性反应时，检查论证是否存在以下谬误：
（1）含混笼统的谬误：语词或概念的意义模糊暧昧。
（2）混淆概念：把不同的概念当作同一概念来使用。
（3）分解的谬误：将集合体或整体的意义分配给所属的个体或部分。
（4）合成的谬误：将个体或部分的意义归于由它所组成的集合体或整体。
（5）熏鲱的谬误：通过引入一个不相干的问题来转移论题。
（6）稻草人的谬误：虚构或者歪曲对方的主张。
（7）反唇相讥：引用对方的过错来逃避对己方的批评。
（8）不一致的谬误：不一致的问题；不一致的主张。
2.针对理由的理解与评估
针对论证中给出的理由，需要做出的批判性反应是：
（1）理论根据（理论、原则、规律、法则等）是什么？
（2）事实根据（事实、数据、实验、经验等）是什么？
（3）主要的假设是什么？
（4）理由的使用是否正当？
（5）数据的使用是否合理？
（6）理由与主张是否一致？
前三个问题涉及的是识别性反应，后三个问题涉及的是评估性反应。在针对理由做出评估性反应时，检查论证是否存在以下谬误：
（1）非黑即白：忽视第三种情况存在的非此即彼的选择。
（2）滑坡的谬误：基于一系列未确证的假设对事件做出的预测。
（3）循环论证：以所主张的观点本身作为论证的理由。
（4）诉诸无知：以未知作为所知的根据和理由。
（5）人身攻击：以对人的抨击和指责等为根据驳斥他人的观点。
（6）诉诸恐惧：通过激起人的恐惧来迫使人接受其主张。
（7）诉诸怜悯：以值得同情为理由来证明某一主张的合理性。
（8）诉诸公众：以多数人认为如此为理由来判定某种观点的真假或价值。
（9）诉诸权威：滥用权威者的言论或身份。
（10）诉诸传统：仅以一种看法与传统的关系为根据来判定它的真假或价值。
（11）诉诸起源：只根据某种理论或者观点的起源来判定它的真假或价值。
（12）误用数据：因忽视数据的相关性、相对性和可比性等而导致的数据误用。
（13）以偏概全：以对所提出观点的部分论证替代总体的论证。
（14）绝对判断：导致反例的断言。
3.针对推理的理解与评估
针对推理强度（理由对主张支持程度的强弱）进行评估，需要做出的批判性反应是：
（1）论证运用了哪种推理类型？
（2）演绎推理是否符合规则？
（3）样本或事例是否有代表性？
（4）类比或比喻推理是否恰当？
（5）统计推理是否正确？
（6）因果推论是否排除了其他有竞争性的假说？
第一个问题涉及的是识别性反应，其它五个问题涉及的是评估性反应。在针对推理强度做出评估性反应时，对于演绎推理。对于归纳推理，检查其中是否存在以下谬误：
（1）特例概括：以特例为根据概括出一类对象的总体特征。
（2）样本太小：支持结论的样本未满足样本容量的要求。
（3）机械概括：忽视时间因素的影响而对事物的现在或未来做出概括。
（4）错误类比：缺乏相关性的类比推理。
（5）不恰当的比喻论证：比喻的潜在事理与所论证的事理缺乏一致性。
（6）赌徒的谬误：误用大数定律所产生的一种谬误。
（7）误用平均数：将平均数的性质机械地分配给总体中的个体。
（8）精确度谬误：忽视统计数值的参数区间而得出精确结论的错误。
（9）以时间先后为因果：仅以时间上的前后相继来断定两个现象间有因果关系。
（10）强加因果：仅以表面具有的统计关联便断定两个现象间有因果关系。
（11）因果倒置：错把原因当结果，或者错把结果当原因。
（12）单一原因：将导致结果产生的多种因素简单地归结为其中的某一个因素。
（13）诉诸远因：忽视其他因素在原因长链中的影响而诉诸遥远的单一因素。
（14）混淆原因：将必要原因当作充分原因，或者将充分原因当作惟一原因。
首先从体裁上看，高中作文主要是议论文和记叙文两大类，这两大类中又尤以议论文为主，记叙文是为那些“天才”和“庸才”两个极端准备的。好的可以达到满分，差的也就仅仅是20左右分。所以针对大多数既非“天才”也非“庸才”的学生，议论文就成为最主要拿分体裁。奉劝那些处于中间位置的学生要抓好议论文。
其次，写好议论文可按板块模式操作。议论文分三大板块，第一板块是提出中心论点，一定要鲜明、清晰，一定要达到劈面就可映入眼帘的效果。第二板块是对中心论点进行分析，这个板块是文章的主体。一般来说，可以细致的分成三个自然段，逐条阐述中心论点，或用并列式或用递进式或用假设式等等。第三板块就是总结部分，再次重申自己的观点，用总结性的话语结束全篇。当然，这决不是说，所有议论文都要这样写，这里仅仅说的是最简单、最有效的写作模板。总的来说就是：“是什么？”“为什么？”“怎么办？”三大部分。
再次，如何填充内容。简单说几个要点：一是修辞。一定要多用修辞，哪怕用一点最简单的修辞，也比干巴巴的论述要好看得多。二是引用。这也是很重要的一环。想引经据典就必须下大力气背诵。三是书写。不要小看书写，它就像人的外貌一样，直接决定着判卷老师的第一印象。当然，除了这三点以外，还有诸如作文的立意、语言、拟题、题记等方面都有技巧可为，篇幅所限不多陈述。
最后，就是习惯。习惯不仅决定人的性格，甚至决定人的命运。想写好作文，就要多思考、多读书、多练笔。克服懒惰，克服安逸。
青岛快乐视界数字传媒有限公司Qingdao Happyview Digital Media CO., Ltd.酒店如何在最短时间内给客人深刻印象现在的酒店都在积极树立品牌，打造良好的服务形象，一般都是对首......
如何在最短的时间内用作文打动阅卷老师？（高考金刊）主持人：那么，这里就要引出一个话题：如何在最短的时间内用作文打动阅卷老师？蔡海峰：这么说好像很功利，写作似乎为了去讨好别人，但别忘......
摘要：习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，进行创造性表达的过程。会写是语文学习的重要目标，读写结合是语文学习的一条宝贵经验。在阅读教学中，教师要善于挖掘教材中蕴......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇怎样提高作文水平，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
如何提高六年级学生的写作水平康宁中学 于晓霞作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工......
