再见了,北京(修)_再见了北京第

2020-02-27 其他范文下载本文

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2.再见了，北京！

【教材简析】

《再见了，北京！》一课是根据北京奥运会闭幕式的有关材料改写的。课文选取了“圣火熄灭”和“人们狂欢”这两个特写镜头来表现“精彩绝伦”的北京奥运会，唤醒留在我们心间的“北京记忆”。【教学目标】知识能力目标：

1．正确、流利地朗读课文。

2．学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，理解由生字组成的词语，正确美观地书写生字。过程和方法目标：

1.低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来.申办及北京奥运会的举办等相关知识。

2.识字写字，正确流利地朗读课文，理解词语的意思。（难点）情感态度价值观目标（重点）：

理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。【切入点和主线问题】

1.先播放北京开幕式视频,并播放《我和你》歌曲。

2.从全文看，“留恋与不舍”贯穿其中，是情感的明线；“卓越、友谊和尊重的奥运精神”蕴含其中，是情感的暗线。

【语言文字训练点】通过演示、表演、比赛、唱歌、等途径激发学生学习的积极性，在充满趣味的读书活动中去理解语言、积累语言和运用语言。【拓展读写】阅读奥运名将的故事【资料补充】奥运会的起源。

【拓展阅读】继续搜集奥运会的有关资料。【教学过程】

课前预习

1．自读课文，至少三遍以上，做到正确、流利。

2．自学生字词，找出读不准、不会写的向同学或老师请教。小组内进行认读、检查。

第一课时

一．情景导入

1.播放视频歌曲《我和你》，听到这首歌，你想到了什么？引导学生回答(北京奥运会)2．说说对奥运会的认识。（北京奥运会是2008年8月8日举行的，历时17天。2008年8月24，第29届夏季奥运会在我国的首都北京圆满落下帷幕，人们以不同的方式告别北京。当晚，在国家体育场“鸟巢”内，举行了盛大的奥运会闭幕式。）

3．出示鸟巢图片，为什么加双引号？2008年8月24日晚，在鸟巢里，我们就要说——再见了，北京！（幻灯片出示课题，生齐读）

4．奥运会闭幕式上究竟是怎样的情景呢？请小朋友们打开书，仔细地读一读第2课，注意把字音读准,句子读通。

二．初读感知 1．检查自读情况

（1）齐读课文，思考：两个自然段个写了什么内容？（2）教学生字词

A出示第一批生字词

北京时间五环旗表演几名飞机场上运动员朋友外国

B领读，指名读。注意“京，名，场，朋”是后鼻音。

【预设：需要重点理解的词语：北京时间：我国的标准时。五环旗（插入图片）：奥运会会旗，旗面白色，上面有五个环，分别为蓝，黄，黑，绿，红五种颜色。这五种颜色分别代表着不同的地区：蓝代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋州，红色代表美洲。五个环套在一起说明全世界人民团结在一起。】

C逐排出示第二批生字词帷幕舷梯仿佛燃烧熄灭留恋不舍绚烂抛向卓越友谊尊重

【设计意图:侧重读音指导。词语了解一下意思，不需要深入解释，在下面的学习中学习。】

2．指导读好长句子，注意停顿：

A 在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。B 他们深情回望着熊熊燃烧的奥运圣火，以微笑告别北京； C 如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空

3．齐读课文，注意生字词的读音。4．出示填空：奥运会的会旗是（）。

北京奥运会的主会场是“（）”。奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运（）。“落下帷幕”就是奥运会（）了。

【设计意图：学生对本课很感兴趣，与自己相关，边学边记。】三.精读训练

1．出示第一自然段的一二两句，指名朗读。思考：你知道了什么？（闭幕式的时间，地点，奥运会历时17天）

2．北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？我们一起来看一看。出示“舷梯”视频，学生观看。

（1）说一说：你看到了什么？（可以结合课文“表演台上„„渐渐熄灭”）（2）出示：表演台上„„渐渐熄灭。

（3）北京奥运会即将结束，此时人们的心情怎样？在文中找一找。找出课文中表达人们心情的词语。逐字逐词地理解“无尽的留恋与不舍”。无：没有。尽：完。无尽：没有完。形容很多。不舍：舍不得。

留恋：不舍得，不想离开。

（4）带领学生品读第二至五句，品味每一句话中的“无尽的留恋与不舍”之情。

A．学习第二句时，让学生读，说说哪些词语看出了人们“无尽的留恋与不舍”这种感情？学生很容易找出“缓缓”。但是这里写五环旗慢慢落下，不是写人们，为什么也看得出这种感情呢？这个问题当时学生没有反应过来，由老师来一句带过：“因为人们望着五环旗缓缓落下，代表着这届奥运会即将结束，所以很不舍得，在这里‘缓缓’就代表着人们的这种心情。

B．学习第三句时，学生能抓住“深情回望”“微笑告别”来理解这种情感，但是他们不知道为什么会有这样的表情。老师引导学生理解“熊熊燃烧的奥运圣火”代表了什么？学生能答代表了奥运会，代表了中国。我顺势说奥委会主席的评价“无与伦比的奥运会”——没有哪个国家举办的奥运会能达到这个水平这个程度这个规模。看出北京奥运会办得怎么样？——生：很成功，令人满意„„我问学生知道我们中国人为此做了哪些事情吗？学生不知，就由我来简要介绍。而后再读第三句。C学习第四句时，反复读歌词。四．写字指导

由学生发现并讲出来,师给予总结,有错及时纠正

1．须按笔顺描红的三个字

场：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插。重点要记住右边的笔画，右边的第一个笔画是横折折钩，第二笔和第三笔都是撇。

名：共六画，上下结构。上面部分起笔是撇，第二笔是横撇，第三笔是点。

米，共六画，独体字。

2．其他着重要竟的描红的字。国：共八画，全包围结构。

机：共六画，左右结构。左窄右宽，还要注意左右穿插，最后一画的名称是横折弯钩。

3．描红，教师巡视，相机指导。五.布置作业：

课外查阅有关奥运会的知识，如讲述奥运历史，朗诵奥运格言，剪贴奥运会会旗等

板书设计

2.再见了，北京！

深情激情