中职语文教学大纲_高职语文教学大纲
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广东省工业贸易职业技术学校深圳分校
科目名称：授课教师： 编撰时间：
教 学 大 纲
中职语文（基础模块）上册 2015-9-1
《中职语文（基础模块）上册》课程教学大纲
一． 课程名称：中职语文（基础模块）上册 二． 课程编号：978-7-5612-2675-9 三． 教学总课时： 34 讲课学时： 34 实训课时： 四． 使用教材：《中职语文-基础模块上册》《中职语文-基础模块上册练习册》 五． 课程属性：中职生文化基础课程 六． 教学对象：中职一年级学生 七． 课程的性质、目的和任务：
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
八.教学目标：
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
九.教学要求：
1.阅读与欣赏
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。能用普通话朗读课文。注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。能了解散文、诗歌、小说等文学形式的特点。注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。
2.表达与交流（1）口语交际
养成说普通话的习惯。普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准（试行）》相应等级的要求。听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。
（2）写作
语段写作，能围绕中心，条理清楚，正确地遣词造句。篇章写作，做到符合题意，中心
明确，思想健康；选材得当，结构完整，语句通顺；书写规范，不写错别字，正确使用标点符号。
3.语文综合实践活动
根据校园生活、社会生活和职业生活确定活动内容，设计活动项目，创设活动情境。通过搜集资料、小组合作、交流展示、总结评价等步骤，围绕活动主题开展语文实践活动，运用有关的语文知识和技能，提高语文应用能力，培养职业理想和职业情感。
十.教学内容：
本课程由以下内容组成：全册分六个单元，每个单元包含：1.阅读与欣赏4篇课文；2.表达与交流（口语交际、写作）；3.语文综合实践活动。
第一部分 第一单元
第一课： 《提醒幸福》（1）学时
知识要点：
1、疏通文章的思路，理解排比、比喻手法在文中的运用。
2、理解文章的语言含义，体会作者所说的幸福。重点难点：理解文章的语言含义，体会作者所说的幸福。教学方法：讲授、启发，讨论 使用教具：教材，PPT 同步练习
第二课： 《匆匆》
（1）学时 知识要点：1.了解作者生平，分析全文特点。
2.理解文中的夸张、排比、比喻手法的运用。
3.理解文章大意，体会文章主旨。
重点难点：理解文中的夸张、排比、比喻手法的运用。体会作者是怎样把看不见、摸不着的时间形象生动地表现出来的，感悟作者对时光流逝的无奈和惋惜，懂得时间的匆匆流逝，从而珍惜时间。教学方法：讲授、讨论、赏读 使用教具：教材，PPT 同步练习
第三课： 《幼学纪事》（1）学时
知识要点：1.学习本文语言的幽默，语言描写中蕴含的真情实感。
2.体会作者字里行间浸透对良师益友的感激、敬仰与怀念的思想感情。
重点难点：了解作者纪年求学时的艰辛和他对当年良师益友的深切怀念，学习作者执著苦学、热爱生活的精神。
教学方法：讲授、启发，赏读
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第四课： 《老屋窗口》（1）学时
知识要点：引导学生通过阅读全文把握其叙事线索，并在此基础上抓住人物的细节描写，理解作者所要表达的深刻思想感情。
重点难点：引导学生通过阅读全文把握其叙事线索，并在此基础上抓住人物的细节描写，理解作者所要表达的深刻思想感情。
教学方法：自主阅读、讨论
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第一单元：表达与交流、写作、语文综合实践活动（2）学时
知识要点：会讲标准流利的普通话。会写立意新颖的文章。培养散文写作能力。
重点难点：会写立意新颖的文章。
教学方法：讲授、启发，例题解析，教师精讲 使用教具：教材，PPT,同步练习
第二部分 第二单元
第五课： 《创造宣言》（1）学时
知识要点：整体感知领会文章内容，细读课文，掌握写作特点，品味语言修辞，理解文章主旨，增强创造意识。
重点难点：整体感知领会文章内容，理解文章主旨，增强创造意识。教学方法：讨论法 比较法
使用教具：教材，PPT，同步练习
第六课： 《咬文嚼字》（1）学时
知识要点：1.引导学生分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。
2.结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3.通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力
重点难点：引导学生分析文章结构，概括文章内容，理出作者观点。通过练习，培养学生的鉴赏能力。
教学方法：⑴立足课本整体感知 ⑵跳出课本 拓展延伸
⑶品评鉴赏培养能力 ⑷举一反三 迁移应用
使用教具：教材，PPT，同步练习
第七课： 《胡同文化》（1）学时
知识要点：了解胡同及胡同文化的特点，掌握作者的行文脉络，学习作者用平实朴素的语言叙事抒情的方法。
重点难点：理解作者赋予北京胡同文化的内涵及其所饱含的感情。教学方法：朗读法 讨论法
使用教具：教材，PPT，同步练习
第八课： 《闻一多先生的说和做》（1）学时
知识要点：
1、了解闻一多先生的主要事迹，把握人物的品格和精神。
2、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。
3、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。
重点难点：诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性；学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度，无私无畏的斗争精神、言行一致的高尚人格体会生动形象，精练含蓄的语言。理解文中的关键语句。
教学方法：朗读法 讨论法
使用教具：教材，PPT，同步练习
第二单元：表达与交流、写作、语文综合实践活动（2）学时
知识要点：用普通话进行自我介绍。会写应用文—条据、启事。把心中的想法说出来，完整地写出来。
重点难点：按格式要求写好条据、启事。教学方法：讲授、启发，例题解析，教师精讲 使用教具：教材，PPT,同步练习
第三部分 第三单元
第九课： 《天山景物记》（1）学时
知识要点：1.学习课文按照一定的顺序组织材料的叙述方法。2.抓住景物特点，寓情于景，情景交融的写景方法。
3.培养学生热爱祖国美丽富饶的大自然的感情。
重点难点：循着作者写作思路，把握要点，提炼文章的主旨，体会作者的思想感情。教学方法：朗读法 讨论法
使用教具：教材，PPT，同步练习
第十课： 《雅舍》（1）学时
知识要点：体会文章的幽默诙谐，领味作者所表达的乐观、豁达情怀。理解文章的思想内涵和写作特色。
重点难点：领味作者所表达的乐观、豁达情怀。理解文章的思想内涵和写作特色。教学方法：朗读法 讨论法。
使用教具：教材，PPT，同步练习
第十一课： 《为你自己高兴》（1）学时
知识要点：理解文章的结构和文章主旨，体会为自己平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴。引导学生突破文章的障碍点（为自己高兴是否等同于安于现状、不思进取），理解“平凡而充实的、问心无愧的存在”。
重点难点：理解文章的结构和文章主旨，引导学生突破文章的障碍点，理解“平凡而充实的、问心无愧的存在”。
教学方法：讨论法
使用教具：教材，PPT，同步练习
第十二课： 《窗前的树》（1）学时
知识要点：品味文章的优美语言，借鉴文章中生动形象的修辞手法，懂文章的主旨。重点难点：品味文章的优美语言，借鉴文章中生动形象的修辞手法，懂文章的主旨。教学方法：自主阅读 讨论法。使用教具：教材，PPT，同步练习
第三单元：表达与交流、写作、语文综合实践活动（2）学时
知识要点：说话要文明有礼。写好作文《你感受最深的一件事》。优秀图书推介会。
重点难点：写好作文《你感受最深的一件事》，做到表达真情实感。教学方法：讲授、启发，例题解析，教师精讲 使用教具：教材，PPT,同步练习
第四部分 第四单元
第十三课： 《永远的蝴蝶》
（1）学时
知识要点：
1、让学生熟练地掌握和运用“阅读自得法”，掌握本文结构特点和表达技巧。
2、体会“我”对樱子深深的爱，体会“我”的追悔和遗憾。重点难点：体会“我”对樱子深深的爱，体会“我”的追悔和遗憾。教学方法：自读 讨论
使用教具：教材，PPT 同步练习
第十四课： 《第六枚戒指》
（1）学时
知识要点：1.引导学生从细节描写、伏笔的用法以及表现手法上理解文章主题。2.结合实际说说自己的阅读感想。
重点难点：引导学生从细节描写、伏笔的用法以及表现手法上理解文章主题。教学方法：引导式教学
使用教具：教材，PPT 同步练习
第十五课： 《荷花淀》（1）学时
知识要点：1.分析文章结构。体会战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱及纯美的人性和崇高的品格。
2.分析水生嫂的性格特点和文章的写作特点。
重点难点：体会战火硝烟中的夫妻之情、家国之爱及纯美的人性和崇高的品格。
教学方法：讲授、启发，讨论
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第十六课： 《一碗清汤荞麦面》
（1）学时
知识要点：1.理解本文的语言特点以及文中所体现的积极向上的温情。
2.分析讨论母亲这个不行家庭的核心人物形象。理解故事背后隐藏的深刻涵义。
重点难点：分析讨论母亲这个不行家庭的核心人物形象。理解故事背后隐藏的深刻涵义。
教学方法：自主阅读、讨论
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第四单元：表达与交流、写作、语文综合实践活动（2）学时
知识要点：演讲。写一篇介绍学校的文章，主义语言的使用和文章的连贯性。“奉献青春”演讲比赛。
重点难点：写一篇介绍学校的文章，主义语言的使用和文章的连贯性。“奉献青春”演讲比赛。
教学方法：讲授、启发，例题解析，教师精讲 使用教具：教材，PPT,同步练习
第五部分 第五单元
第十七课： 《唐宋诗词》
（1）学时
知识要点：
1、了解作者资料和作品背景，背诵诗歌，理解基本思路。
2、分析每首诗的写作特点，介绍诗词的基本常识，简介七律诗的特点，了解宋词婉约派和豪放派的特点。
重点难点：分析每首诗的写作特点，介绍诗词的基本常识，简介七律诗的特点，了解宋词婉约派和豪放派的特点。
教学方法：讲授 诵读 讨论 使用教具：教材，PPT 同步练习
第十八课： 《现代诗歌》
（1）学时 知识要点：1.介绍写作背景，知道朗读，品味诗歌的意境。2.理解诗歌的结构特点，解读诗歌的意象。重点难点：理解诗歌的结构特点，解读诗歌的意象。教学方法：讲授、讨论、赏读 使用教具：教材，PPT 同步练习
第十九课： 《当代诗歌》（1）学时
知识要点：朗读诗歌，领会诗歌的意象及语言特点、思想感情和表现手法。
重点难点：朗读诗歌，领会诗歌的意象及语言特点、思想感情和表现手法。
教学方法：讲授、启发，赏读
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第二十课： 《外国诗歌》（1）学时
知识要点：了解诗歌背景、作者资料，朗诵诗歌。分析诗歌结构，理解作者写作意
图。分析诗歌特点，理解诗歌意象的作用。
重点难点：分析诗歌结构，理解作者写作意图。分析诗歌特点，理解诗歌意象的作用。
教学方法：比较阅读法 问题研习法
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第五单元：表达与交流、写作、语文综合实践活动（2）学时 知识要点：说话要看场合。会写通知、会议记录。诗歌朗诵比赛。
重点难点：会写通知、会议记录。
教学方法：讲授、启发，例题解析，教师精讲 使用教具：教材，PPT,同步练习
第六部分 第六单元
第二十一课： 《邹忌讽齐王纳谏》
（1）学时 知识要点：
1、体会字里行间蕴含的高超的辞令艺术。
2、引导学生辨析文中的古今异义词、多义词，分析邹忌这个人物以及他说话的艺术。
重点难点：引导学生辨析文中的古今异义词、多义词，分析邹忌这个人物以及他说话的艺术。
教学方法：讲授、启发、讨论 使用教具：教材，PPT 同步练习
第二十二课： 《谏太宗十思疏》
（1）学时
知识要点：1.介绍文章的相关时代背景，整体感知课文内容，掌握文中重要虚实词的用法和重要句式特点。
2.理解正反对比论证和比喻论证手法。
重点难点：掌握文中重要虚实词的用法和重要句式特点。理解正反对比论证和比喻论证手法。
教学方法：讲授、讨论、朗读 使用教具：教材，PPT 同步练习
第二十三课： 《劝学》（1）学时
知识要点：1.了解作者写作背景，理解课文基本意思。
2.理解文言文常用实词、虚词、通假字、词类活用和文言特殊句式。3.分析课文段落，掌握文章比喻论证和正反对比论证的论证方法，理解文章中心思想。
重点难点：理解文言文常用实词、虚词、通假字、词类活用和文言特殊句式。分析课文段落，掌握文章比喻论证和正反对比论证的论证方法，理解文章中心思想。
教学方法：讲授、启发，赏读
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第二十四课： 《廉颇蔺相如列传》
（1）学时
知识要点：1.简介作者、作品及写作背景，指导阅读，疏通文义。
2.分析评议动作及神态描写对表现人物形象的作用。归纳“负”、“以”等多义词的意义和用法，简析特殊句式的结构特点。
重点难点：指导阅读，疏通文义分析评议动作及神态描写对表现人物形象的作用。教学方法：讲授、讨论
使用教具： 教材，PPT，同步练习
第六单元：表达与交流、写作、语文综合实践活动（2）学时 知识要点：拜访与接待。会写一般书信、专用书信。诵读经典古诗。
重点难点：会写一般书信、专用书信。
教学方法：讲授、启发，例题解析，教师精讲 使用教具：教材，PPT,同步练习
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