中职作业_中职家庭作业

中职作业由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中职家庭作业”。

培训总结要求：

1、培训总结内容要结合本次培训的具体内容，体现自己在本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获（如有将培训所学知识应用于日常工作中相关实践的经历，最好在总结中引用实际事例加以说明）。

2、培训总结的撰写要求层次清楚，观点明确，重点突出，条理清晰，措辞严谨，标点符号使用正确合理。

3、培训总结文字不少于300字。

注意事项：

提交培训总结时，使用用户名和密码登录后，点击菜单栏“提交培训总结”提交即可。为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交，字号请选择“Medium”。（最好先在word里编辑好，再提交到答题框，操作不要超过20分钟）

“培训总结”等级的评价标准：

（1）不合格的标准：有抄袭现象；不符合“培训总结”的撰写要求；学习收获肤浅；对经验总结没有思路。

作为中职学校的教师，通过参加这次网上培训，我学到了许多知识，总结起来，我觉得最重要的是树立了中职教学的价值观，深刻认识到自己的教学将对人文素养较低的职业中学的学生提供的空间、机会和由此产生的不可替代的意义。

在今后的工作中，我想首先还是需要从备课方面下大功夫。备课是我们从学生实际出发优化教学过程的需要，是积累经验、提高自我的重要过程，更是全面完成教学任务的关键。我想，在今后的教学中，一定会让学生把自己的专业技能展现在旅游课上，让其在学科之间自由翱翔。

在有效教学方面，我也学习到了一些技巧和策略，比如教学目标的确立问题，课堂问题的的设计等。当然，有效教学还必须懂得如何规范教学行为，比如懂得如何突出重点、化解难点；如何布置作业；如何进行课堂拓展、如何总结课堂所学等等。

本次培训也让我知道，作为一名合格的中职教师，必须要加强自身的文化修养，我要不断提高自身的文学艺术鉴赏能力和艺术修养，引导我的学生发现美、感受美、并能创造美。我还要注重笔耕，使自己变得更加厚实。多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。

通过一段时间的学习，请学员结合培训期间的所学所感，提交一篇“我的教学故事”小结。

要求：

1.字数不少于200字。

2.内容原创，如出现雷同，视为无效。

3.为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（建议先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交）

我的教学小故事

回忆教学这么多年竟没有一件让人感动的事迹，每天都是上课，课堂上给学生们接触，批评与表扬是每节课的片花，就是这样的片花每天重复上演，日复一日，年复一年，不知不觉，已这样复制了十年有余。没有太多的感动，只是觉得与孩子们在一起，所有为孩子做的，为孩子想的都是自己应该做的。

当班主任的时候，班上有个小张同学，是一个胖胖的男孩，因为他过度的肥胖很多活动都受到限制，跳绳都不会。都说教育是相通的，体育锻炼也可以渗透德育，如何让小张和其它同学一样进行正常的锻炼呢？在班级中先进行正面的引导，我说：“小朋友，我们每个人的能力不是一生下来就有的，是通过长时间的努力学习才掌握的”。在消除了“小胖可能被别人取笑”的顾虑之后，我利用课间休息的时候帮助他锻炼，有时还和他轻松的开玩笑：“来，老师和你一起减肥！”跳绳跳累了，我就和他一起躺在操场上做抬脚动作，让他感受跳绳手脚并用的节奏，这样他可以得到休息，就不会因为过分的累而害怕跳绳。并不时地表扬他：“你很聪明的，只要你坚持，老师保证你一个月就能学会。”同时我也坚持督促他，然后我就在全班面前让他示范，表扬他的进步，并继续鼓励他，课后和他一起跳。后来他能连续跳十几个的时候，在放寒假之前，我又不忘提醒他，寒假的时候多跳跳绳，锻炼锻炼，他乐呵呵地对着我点头。后来小张已经俨然是个跳绳高手了，体重也明显下降了。

请您结合实际工作和本地情况，谈一谈职业院校教师的职业能力主要应包括哪些方面？为什么？

作业要求：

（1）字数要求300字以上。（2）作业需原创，内容如出现雷同，视为抄袭，该作业成绩为不合格。

（3）为方便批改，请尽量不要用附件的形式提交。（最好先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，提交的操作时间不要超过20分钟）

职业院校教师的职业能力主要应包括哪些方面？

我在黄山旅游管理学校工作已经10年了，本人主要是从事旅游类教学，认为职业教师应该具备以下几个方面的能力：

1、课堂教学能力

对于教学能力，不同的人有不同的理解。简言而之，教学能力是指教师在教学活动中，如何把自身的知识传授给学生的综合性能力。教师教学能力的高低决定着学校的教学质量，所以提高教师的教学能力对于教育发展，尤其是对于对象为综合素质较低的中职学生的职业教育发展，具有重大的意义。

2、教育科研能力

科研能力不是一种单一的能力，而是一种综合的能力，包括发现问题能力，收集与处理信息的能力，调查统计的能力，写作能力，创造能力，社会活动能力等，教师的科研能力代表着教师从事教育教学工作所必备的各种素养的质的综合要求。

3、专业知识素养能力

我作为旅游类教师，必须要掌握旅游类的专业知识，但还是存在着与时俱进的问题，每隔一段时间知识就会老化，需要不断充电更新。同时要有开展专业实践的能力，把知识转化为具体的实践能力，让学生体会、吸收。

4、组织和管理能力

教师应掌握现代管理理论和管理策略，具备组织课堂教学的能力，在教育过程中组织与管理各种形式的学习或探究活动，调节学生行为，保证教育活动顺利进行，保证学生的集体学习;教师应具备管理班级或其他学生团体的能力，如组织建设、集体活动的组织、组织的常规管理等，形成一个有利于全体学生发展的集体，教学生依靠集体、参与集体、学会协作，保证学生的集体生活;教师应具有设计教育活动方案、组织课外活动的能力，能够组织协调好社会教育、家庭教育和学校教育的关系，形成教育的合力，保证学生的集体实践。

5、师德素养能力 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教师对学生的教育作用不仅是上课，而且还有言传身教。只有在职业道德、人格修养、待人接物等方面都能起到榜样作用，才能成为一名在学生心目中有地位的教师。