我的教师职业生涯规划_教师的职业生涯规划书

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我的教师职业生涯规划

商学院 10经济1班 王思情 100141746

我不是一个很有长性的人，背单词常常五分钟就昏昏入睡，很多事情也都是虎头蛇尾。但是想要当老师的梦想，已经9年了，依然坚持着，努力着，并且觉得有这样一个梦想是一件很棒的事。我知道，我是真的喜欢了。所以，虽然不是师范专业，却还是想给自己做一个教师职业生涯规划。

因为是非师范专业的，所以首先要考虑的是教师资格证的问题。我打算大四的时候考。因为教师资格证的有效期为3年，万一研究生考上了，早考出来的证书就无效了。至于阶段和科目，我想的是高中数学。选择高中的原因有两个，一是因为想做高中老师。高中生相对心智较成熟，我可以更多得和他们进行思想上的交流而非纪律上的管理，对他们今后人生的影响会更大，有时候对我自己也会有一定的启发。二是因为教师资格证向下兼容向上不兼容。也就是说，考了高中的证可以去初中当老师，但考了初中的证不能到高中当老师。选择数学单纯是因为数学成绩好。

说完教师资格证的问题，我再来说说我的教师职业生涯5年规划。第一年先要努力进一所高中当老师，学校可以不是很好，也可以不是很近，甚至工资也可以不是很高。因为在这一年中我要做的是积累工作经验，如何教育各种不同的学生，如何与他们交流，如何与家长交流等等。第二年，有了第一年的经验，可以开始有自己的一些教育方法。当然，教师应当因材施教，教育方法也是要根据学生的特点来逐一制定的。但是，一个时期、一个年龄段的学生，总会有一些共性存在，我要做的则是找出共性，并针对共性想一些通用的教育方法。第三年，要开始努力提高自己的教学水平了。教育方法固然重要，学科的教学能力也是很重要的。数学是一门讲究解题方法和思路的学科，如果一道题就是一道题，那做再多的习题也是少的。所以，相比教会学生们解答者一道题而言，教会他们解答这一类题，我认为更加重要。经过前三年的努力，获得了宝贵的经验，加上我的二专这一证书，第四年我就可以考一级教师的证书了。考取证书，并不是为了加工资，长面子等，而是验证自己前三年的成果，也给学生、学生家长和学校吃颗定心丸。接下来的两年，我要继续完善第三年的计划，也就是说继续寻找合适的方法提高自己的教学能力，提高学生们的成绩，更重要的是提高他们的学习力，最终目标是提高他们的学习动力和兴趣，让孩子们自己爱上学习，主动学习，主动思考，享受学习的乐趣。这不仅是我前五年的教师职业生涯规划和目标，也将会成为我整个教师职业生涯的努力目标。

为了自己的理想，加油！