信息技术课之感悟_信息化课堂感悟成长
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信息技术课之感悟
从98年大学毕业开始到如今，上高中信息技术课已经有14年了。在教学之余总是对信息技术课有很多的反思。我是学电子技术专业的，大学所学的计算机技术有限，而且信息技术发展飞快，总有“一天不学习，赶不上计算机”的感觉。从我自身来说，上大学时学的是DOS，很少接触Window，十几年，就是操作系统都是换了一代又一代。所以相对于其它科教学，信息技术就要求教师学习的新知识比其它学科多很多！
从教计算机课开始，学校安排都是每周一课时课。信息技术涉及的知识广之又广，每周只上一节课，学生能学到的知识少之又少。众所周知，高中生承载着升学的巨大压力，所以除了高考科目，非高考学科很不受到重视。辽宁省从去年开始，高二的学生要参加信息技术学科在内的十大学科学业水平测试，成绩不合格的学生将影响到毕业。这就强制要求学生必须得学习这门功课，教学内容不段深入，有的内容需要记忆，且枯燥无味，难度增大。如果再不从根本上改变学生的思想，那么对于信息技术这门功课的合格率将是一个巨大的挑战。所以结合这些年的教学经验，我谈谈自己的一点想法。
一、让学生从根本上转变对信息技术课的学习态度。
不少学生认为只要学好了高考科目，在高考中取得好的成绩，那自己便是成功的，其实不然。高考对于人生来说只是一个转折点，那么大学毕业后呢？我所教的学生已有许多届都大学毕业了。但当学生毕业以后，他们在外面的城市就业的机会却很少，只能打回原形，回到自己土生土长的家城市，再做着他们上代人做的事情。为什么会这样呢？归根结底就是因为他们的能力有限。学生只顾学习课本上的知识，看过的有限，知道的也太少，想像空间也太窄。在他们的意识中只有生存的需要，没有自身发展的想法。学生们大学毕业后都认为自己能够坐办公室当白领，可当他们走到公司的应聘人员面前时，主管人员要求他们的会计证、计算机过级证、设计师资格证„„他们都没有，于是让他们上机机操作一下，又什么也不会，结果便可想而知了。当然，这不是学生的错，我们老师、家长也有一定的责任。
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