羁旅诗学案（材料）_晚唐诗学案

2020-02-27 其他范文下载本文

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诗歌鉴赏学案之羁旅诗专题

一、羁旅诗

羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一个部分。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期。所以古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戍边关，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。在此过程中，他们因眼中所见，耳中所闻，心中所感，触发灵感，写下诗篇，就叫做羁旅诗。它们或写行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念，或写征人思乡，或写闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳），或因梦寄情，或妙喻传情。

羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“故园”、“相思”等，这些都是鉴赏的切入点。有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。

二、羁旅诗的常见意象、节令

（一）羁旅诗常见意象：

1．月亮——人生的圆满、缺憾；情感的无奈；时空的永恒；思乡思亲。2．孤雁——孤独；思乡；思亲；音信。3．寒蝉——悲凉。4．猿猴——伤感。

5．落花——凋零；失意；人生、事业的挫折。6．沙鸥——飘零；伤感。

7．黄叶——凋零；成熟；美人迟暮。8．凄风、苦雨——人生的失意；伤感。

9．杜鹃——环境的凄凉；人的哀伤，思亲、思乡；忠贞。

常见的意象还有客船、车铎、孤帆、驿道、落日、晚钟、秋风、苦雨、鸿雁、浮萍、飞蓬、天涯、砧声、油灯、家书、故园（西楼、高楼、小楼、危楼）、慈母等。

（二）羁旅诗常见节令：

1．人日：正月初七日。古代诗人在人日大多表达思家、想友的感情。

2．上元：即元宵，正月十五日。古代在元宵日张灯结彩，所以元宵又称为灯节。3．社日：立春后第五个戊日，春分前后，农家祭社(土地神)祈年的日子，这是春社；而立秋后第五戊曰，称为秋社。古人多借这个节日集会竞技，开展难得的娱乐活动。

4．寒食：清明前二日，此日禁火吃冷食。

5．清明：三月的节气名，也是祭祖扫墓的日子。

6．上巳(阴历三月三日)：此日人们临水祓除不祥，叫做修禊。后来演变为水边宴饮、郊外春游的节日。7．端午：五月初五日。

8．七夕：七月七日，传说此日牛郎织女鹊桥相会。在古诗中多借七夕表达爱情。9．中秋：八月十五日。这一天月色最好，是阖家赏月的佳节，所以人们在这一天大多思念亲人。

10．重阳：九月初九日。古人以九为阳数，重阳日古人有登高饮酒的习俗。11．冬至：是节气中的起点，相当于一日中的子时，古人认为阴极阳生之时。12．除夕：一年中最后一天晚上。“除”意为除旧布新。

三、羁旅诗的主要思想内容 1．羁旅愁思，游子漂泊在外(四处漂泊)的凄凉,孤独(孤苦无依)愁苦,寂寞及思乡之情。如张继的《枫桥夜泊》，温庭筠的《商山早行》；

2．思念亲人，感念亲情之深,表达对亲人的热爱与思念。如孟郊的《游子吟》；

3．感慨身世，抒发独居他乡,不得重用,怀才不遇,报国无门的孤独寂寞,幽怨愤慨之情。如杜甫《江汉》、《旅夜书怀》、《登高》。

四、羁旅诗常用的艺术手法

1．借景抒情。借助景物来抒发情感。如《商山早行》中“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，以凄清的景象抒发了羁旅者的愁思。

2．虚实结合。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物，虚实结合更能表达出一种浓郁的情思。如南朝诗人江总的《于长安归还扬州，九月九日薇山亭赋韵》“心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开？”前两句以流云南逝、大雁来归写出了自己南归的行踪和急切的心情，后两句由实入虚，进入想象，以揣测故园篱菊，花事如何，表达对家乡的思念。

3．渲染。渲染指的是诗歌一而再、再而三地描写一个事物，以使事物的形象更为突出或突出某种气氛或烘托某种情思。如杜甫的《旅夜书怀》中“细草微风岸，危樯独夜舟。”就渲染出孤清、冷寂的气氛，与诗人漂泊生活孤独凄凉的苦闷心情相吻合。

4、以乐景写哀情。如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。

5、从对方落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干？”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将妻子写得娇美动人，也衬托出诗人的思之切，爱之深，读来格外动人。另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念、谈论自己，从而表达自己的思乡之情的。

常见的表达技巧还有衬托，对比，侧面落笔，比喻,拟人，直抒胸臆等。

五、羁旅诗的鉴赏应注意的问题

1．要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒发怎样的“心中情”。鉴赏时要抓住意象，构建图景，展开想象和联想，在脑海中复活诗歌意境。

2．这类诗在感情的抒发上有何特点?要在整体感知（诗人所处的时代背景、身世遭遇、诗歌所写具体内容等）的基础上确定情感类别，剖析作者的思想感情。

3．诗人是怎样把羁旅之情与所见所闻的一些事物巧妙地融合在一起的?探寻物我合一、情景交融的审美境界。

4．抓住关键词语，体味艺术特点。

六、同步训练

1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

邯郸冬至夜思家

白居易

邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐。还应说着远行人。

(1)简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。（4分）1．（1）“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态（1分），用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来（1分），抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊（1分）。这充分反映出作者思家时的那种孤寂心情（1分）。

(2)作者是怎样写“思家”的?语言上又有什么特点?（4分）

（2）①作者主要通过一幅想象的画面（1分），即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的（2分）。②诗的语言朴实无华（1分）。2.阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）

关河令周邦彦①

秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。（3分）

（1）此词以时光的转换为线索。（1分）上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；（1分）下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。（1分）（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。（5分）

（2）表现了思家的孤寂的心情。（2分）上阕写作者站在庭院等候家人的消息，但盼来的只是“无雁影”；（1分）下阕写作者本想借酒浇愁，但酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，是孤寂之愁更深一层。（2分）3.阅读下面这首词，然后回答问题。（10分）

少年游•早行 [宋]林仰

霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。

（1）词的题目为“早行”，词人时通过哪些景象表现“早”的？请作具体说明。（4分）（1）诗人用早霞已散，晓月犹明，残星未落，山径行人稀少，寒霜犹重等景象来表现早的。（答出四点给满分）

（2）词人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？使用了什么表现手法？（3分）（2）氛围：清幽静谧（清静）。（1分）

手法：以动衬静（以声衬静），用两三声鸟鸣声反衬环境的清幽。（2分）（3）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。（5分）（3）表现了词人轻松愉快的心境。（1分）

直接表现（直抒胸臆）：尽管霜重天冷，但词人心情轻松，便觉马行轻快。（2分）

间接表现（借景抒情）：心情愉悦，便觉青山流水皆有情，赏心悦目。（2分）4.阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）

晚次鄂州 [唐]卢纶

云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客①昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘②衰鬓逢秋色，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声!【注】①估客：贩货的行商。②三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一带，漓湘、潇湘、蒸湘的总称。

（1）请简要分析首联中“远见”、“犹是”所蕴含的作者的情感变化。（2分）

（2）颔联描绘入微，试简述其描述的情景，并说说该联运用了何种手法，有什么作用。（4分）（3）本诗颈联和尾联抒发了作者怎样的感情？请结合诗句具体说明。（6分）（1）“远见”表达了作者远远望见汉阳时的喜悦之情，（1分）“犹是”突显出作者对仍有“一日程”的惆怅之情；（1分）一联之内，作者情感由喜转悲，感情跌宕起伏。

（2）①诗人简笔勾勒船舱中的所见所闻：白天风平浪静，单调的行旅生活使人昏昏欲睡；夜间江潮看涨，船家絮语，更觉长夜难眠。（2分）

②反衬，用估客昼眠反衬出诗人昼夜不宁的纷乱、焦躁思绪。（2分）

（3）①身世飘零之感。诗人飘零于江湘之间，国难家愁，已染成两鬓星霜，恰又逢上这肃杀的秋天，愁绪倍增。

②彻骨的思乡之情。诗人人往三湘去，心却驰向故乡，独对明月，归思更切。③国恨家愁（忧国情怀）。田园家计，事业功名，都随着战乱消失了。但战火未熄，所到之处战云密布。

（任答两点即得满分）

5.阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）

吴松道中二首（其二）晁补之

晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？霜月系枫桥。

注：吴松：即吴淞，江名。

（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）

描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。（2分）营造了凄冷、感伤的氛围。（1分）

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）