可爱的老鼠兔（推荐）_可爱卡通老鼠简笔画
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可爱的老鼠兔
我家有两只老鼠兔，那是2009年春节从老家带回来的。别看它们长得小，这可是我最喜欢的动物！它们是一对夫妻，我给它们分别起了名字叫“欢欢”和“乐乐”。
这两只小东西长得可爱极了！小小的身子肥肥的，长满了灰白相间的毛，小木耳似的耳朵，滴溜溜转动的小眼睛，肉嘟嘟的小爪子，显得格外可爱！
欢欢和乐乐喜欢住在干燥的窝里。它们不但爱吃草，还爱吃苹果、豆子皮、地瓜叶、剩饭等等，简直是我们家的“清道夫”。它们在陌生人面前胆子可小了，但是在我这个主人面前是乖巧又调皮。每天只要听到我的声音，它们就奏起“二重唱”，“唧-唧-唧”叫个不停，邻居被吵不耐烦，骂道：“吵死了！再吵就杀了吃肉！”，我赶紧对我的两只宝贝说：“你这两只小臭蛋，快别叫了，再吵人，可就活不成了！”。它们听懂了似的，马上安静下来。欢欢和乐乐可淘气了，我常常和它们一起玩游戏。有一回，我在兔窝前逗它们玩，公欢欢宝贝居然跃出兔窝，逃到院子里的地瓜丛中，我飞也似地去抓它，没想到它跟我躲迷藏，正当我为抓不到它而气恼时，它又跑出来自己跳回兔窝去了。
这就是我家的可爱又淘气的老鼠兔。
注：本文适用于小学语文人教版教材第七册第四单元习作 附：习作题目：
写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感，完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。习作要求：
知识目标：教学生学会按一定的顺序观察小动物的方法，抓住小动物的特点用一段通顺连贯的话写下来。
能力目标：通过赏识评点学生习作，增强学生习作信心；渗透写法指导，提高学生习作能力；进一步培养学生的观察能力和表达能力。
情感目标：让学生认识到动物是人类的好朋友，激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感，使学生在习作中能表达出对小动物的喜爱之情。
另注：
作者姓名：李小珍
工作单位：福建省龙岩市连城林坊中心小学 通讯地址：福建省龙岩市连城林坊中心小学 E－mail地址：li741005@163.com
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