建立学校教育教学质量监控与评价体系_学校教育质量评价体系

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建立学校教育教学质量监控与评价体系，不断完善教学质量管理机制，学校的教学质量得到有效的保障和持续改进，培养的人才符合用人单位的标准

教学质量评价与信息反馈处理体系

教学计划管理、教学运行管理、教学基本建设、教师队伍建设与管理、教学质量管理与评价 教师教学工作评价的根本目的是调动教师的工作积极性。传统的教师教学评价只看教师“教”的如何，还要更多地关注学生，突出他们参与、交往、思维、知识和技能形成过程中教师作用的发挥，以教学活动的最终结果来评判教师的工作。

教师应将评价看成是促进自身发展的一种手段，看成是促进个人专业成长、专业成熟的重要措施，理解评价、支持评价、认同评价、利用评价所提供的信息，改进自己的教学工作。听课：p54

听课教师要做到，课前要“有备而来”，有必要在课前认真阅读或研究一下教材（同行教师除外），要大胆构思自己的教学思想，以足够的心理准备走进课堂，避免听课的盲目性。课中“品头论足”。听课者足够的准备可以增强对信息的敏感度。在听课过程中，对教学原则的把握、教学艺术的运用、组织教学的技巧及师生的互动交流等，都可以有自己的独到见解。在听课笔记中，可以创设“三路一体”的格局，