七年级语文上_部编版七上语文

2020-02-27 其他范文下载本文

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七年级语文上《陌上桑》学案

备课教师：刘翠萍学生：七年级课题《陌上桑》_课型新授教学时间：1课时

自学目标：

1、了解乐府的有关知识。

2、理解诗中的人物形象及学习本文正面、侧面烘托相结合的手法。

3、背诵并默写本诗。

课前预习：

请同学们认真预习课文，并解决下列预习题。

（1）结合注释，理解课文内容。（2）分小组讨论探究以下问题

1、>是汉乐府中的名篇，汉乐府是指____________。乐府原是__________设的_____机关，职责是_________，后来就称这类诗歌为乐府。

2、诗中出现了哪些人物形象?其中主要刻画了哪些人物形象?

3、.作者是如何描写罗敷的器物服饰的？从描写的角度看，是什么描写？

4、写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？

5、诗歌中出现的“使君”是一个什么样的人呢？你是从哪些句子看出的？勾画这一形象具有什么作用 ?

6、.罗敷面对使君，怎样痛斥他的无理？表现罗敷的什么性格？

7、.罗敷是从哪几个方面夸耀自己的夫婿的？盛夸自己夫婿的目的是什么？

罗敷运用这种策略表现了她什么性格特征？

8、诗歌在塑造人物时，运用什么修辞方法？

﹙3﹚请你运用侧面烘托手法描写一个人，不少于100字。

课堂巩固：

阅读下列文字，回答后面问题。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。______________，________________；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？” 罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。

1.根据课文内容，在横线上填写下确语句。

___________________________________________

2、将下列句子译成现代汉语。

(1)盈盈公府步，冉冉府中趋。(2)使君从南来，五马立踟蹰

3、说说罗敷是怎样一个人。-____________________________________

4、诵读画“_________”的诗句，试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。

5、诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是：__________________________________

6、本诗的夸张与细节相结合，使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。

拓展阅读：羽林郎

辛延年

昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。

胡姬年十五，春日独当垆。长裙连理带，广袖合欢襦。