四川省蓉城名校联盟学年度上期高二期末联考_蓉城名校联盟高二

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四川省蓉城名校联盟2017-2018学年度上期高二期末联考

一、现代文阅读(35分

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题

新媒体技术推动阅读模式变革

移动互联网和社交媒体的快速发展,形成了新的阅读方式——社会化阅读,它是以读者为中心,强调分享、互动和可移动性的全新阅读模式。

首先,新媒体技术打破了区隔的空间、整合了碎片化的时间,极大地提升了信息传递的时效,推动了信息的跨域传播,孵化出一个个集合的阅读社群；其次,以兴趣和情感为核心的亚文化传播,让网络社群升级到文化层面的情感共振及价值认同,促使阅读从传统的私人化行为演化为一种以互动和共享为核心的社会化行为;最后,移动互联网时代,传统的生活场景不断转移到线上,线上的社群文化也开始嵌入现实生活,这使碎片化的信息互动升级为更具系统性的知识交流,让阅读的社会化作用更加凸显,这就是社会化阅读。

社会化阅读在给人们带来便捷的同时,也存在需要注意的问题。为适应移动状态下的阅读需要,社会化间读的内容大都以浓缩的形式出现,可谓短平快；微信朋友圈或群推荐的阅读材料,基于熟人、朋友关系,容易引起重视并被优先阅读,也容易产生先入为主的效应。一般来说,群主或群里比较活跃的人的推荐有时不可避免地带有引导性甚至经过了“再创造”。群友在分享阅读材料时,会有即时的评论发表,这就形成社会化阅读的一个突出特点:阅读分享与舆论的酝酿、形

社会化阅读方式对传统文化、教育以及传统价值观的冲击是不言而喻的。在传统社会中,出版物是经过审查、去杂质化的,社会化阅读则很难实现对内容的把关。因为在社会化媒体上,微新闻、微评论、微小说等随时可以上线,对于内容管理而言也是一个挑战。

社会化读内容的管理者,应当了解社会化阅读的特点、规律与诉求,以新的管理理念和方法健促进社会正效应和正能量的最大化。借助社会化阅读这种种迅速直达受众的通道,尽可能多地提供质量高、营养丰富、满足读者需求的内容,营造良好的阅读环境。

1.下列对“社会化阅读”的理解和认识,不正确的一项是(3分)A.社会化阅读是一种具有分享、交互、便捷等诸多特点的阅读模式。B.社会化阅读以读者为中心,人的情感共吗和价值认同对阅读有推动作用。C.社会化阅读具有短平快的优势,能极大的适应移动状态下的阅读需要。D.社会化阅读让阅读去私人化,但也容易让阅读去理性化。2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)

A.文章

给国家打开了灾祸。但是瑕不掩瑜，其他的好的地方也有可以称赞的。14.(4分)CD(C项,“说明落后一方已经走出危局,转败为胜”错,“尚可持”即尚且可以与之对峙,并没有转败为胜。D项,“表明了作者对一向珍惜光阴的人在下棋上浪费时间的不满”错,作者用反问的句式写下棋者十分专注,连时间都忘了,并没有不满之意。)15.(6分)弈棋者的形象:心思缜密、神情专注、意志坚定。(2分)作者把弃棋者的心思比作“蛛丝”,足见弈棋者心思缜密；以佝偻丈人承蜩的典故写弈棋者神情专注；(2分)化用湘东王萧绎一日失明的典故表明弈棋一方处于不利局势,在这种情形下仍然在努力,突出弈棋者意志坚定。(2分)(三)名篇名句默写(6分,每空1分)16.(1)故不积跬步,无以至千里。(2)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。(3)天下云集响应,赢粮而景从。

三、语言文字运用(20分

17,(3分)D(①不名一文:形容极端贫穷,一个钱也没有。这里应为“不值一钱”,②惴惴不安:形容内心有忧虑而害怕,与语境不符。这里当用“失魂落魄”才能形容孩子非常恐惧的神态。③同日而语:指同一事物在不同时间相比较。④铜墙铁壁:比喻防御十分坚固,不可摧毁的事物。⑤不以为然:表示不认为是正确的。这里作者想表明不仅不应该信,还应该轻视这些歪理学说,应当用“不以为意”。⑥穿云裂石:透过云层,震裂石头。形容声音高亢嘹亮。)18.(3分)B(A项,语序不当,“全人类共同的伟大文化遗产”应放在“也是”后,而“中华民族的宝贵文化遗产”应放在“不仅是”后面。C项,成分残缺,应在“发出的指令”后加“的识别系统”。D项,主客颠倒,“我国空军对于苏35的吸引力”应该改为“苏35对于我国空军的吸引力”。)19.(3分)A(A项,“令爱”或“令千金”都对；B项,“忝列”是一个谦词,评说别人则有贬抑的意味,与情境不合,应改为“名列”；C项,“绵薄之力”谦称微力、微劳；D项,“忽悠”属于方言口语,司法文书要使用正规的书面语,应改为“欺骗”。)

20.(6分)①物理遇冷背后有多方面原因②还不一定能取得高分③物理学科非常依赖教学资源(6分,每处2分,意思相近即可。第①句是过渡,由前面的报道转向后面的原因分析,结合前文后文,此句应总结上文“物理选考的冷遇”,到时引出下文“对因的分析”；第②句前面“物理太难”,“作业量大幅增加”与后面的“性价比太低”都是在分析学生不选择物理的原因,“性价比太低”,就是收益小,也就是“分数可能不高”,因此填写“还不一定能取得高分”；第③句是从学校角度分析因。从后面的“因此”可以看出前后句的逻辑关系,“一些优质教育资欠缺的学校倾向让学生放弃物理”,前面就应该写物理学科和教学资源的关系。)

21.(5分)①农历五月初五②起源③别称④习俗⑤影响(5分,一空1分。思维导图又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单却又很有效,是一种革命性的思维工具。端午节是中华传统文化中的重要部分,另外本题结合高考推断题型,利用图标来考查学生的逻辑思维能力,难度并不太大。)

四、写作(60分)参照高考作文评分标准。