保 护 地 球 家 园_幼儿园家保护耳朵

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“ 保护地球家园”综合实践活动 教学设计

酒泉市肃州区张良沟小学陈艳华

一、指导思想与理论依据：

《保护地球家园 》一课是是小学思想品德教材第十册“遵守公德”中的教育。本课所讲的保护环境，是让学生从人类生存环境的角度了解环境污染造成的危害和保护环境的意义，懂得爱护人类的家园人人有责。对学生的行为要求也比较高，要自觉保护环境，不做污染环境的事。这课有一定的难度和深度，因为只有学生真正理解了保护环境的重要性，才可能在行为上有所表现。

二、教学背景分析：

教材分析：本课共设臵四个栏目。栏目一“地球是人类赖以生存的家园”，引导学生理解地球提供的生态环境是人类生存的基本条件。栏目二“环境向人类亮出了黄牌”，引导学生了解环境污染造成的危害。栏目三“手拉手保护人类的家园”，引导学生自觉保护环境。栏目四“读一读”，是对本课内容的补充。主要落实课程标准中“保护环境”的教学内容和基本要求，本课所讲的内容，包括一至五年级所涉及的内容，而且更具概括性和一定深度，是一种螺旋式的提升。通过学习，教育学生从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，为环境保护做些为所能及的事，使我们生活的环境越来越美好。

三、教学目标：

1、通过活动，使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

2、在活动中培养学生的观察、表达、调查研究等综合实践能力，增强学生的环保节能意识。

3、了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。

教学重点： 教育学生自觉保护环境，不做污染环境的事。

教学难点： 教育学生从我做起，从身边小事做起、从现在做起，为保护环境做些力所能及的事，养成良好的行为习惯。

四、教学方法：

让学生学会用小调查、小实验、小制作、小设计等类似科学研究的方法，在老师的指引下，学生能够分工合作，去探究，去尝试，去体验，去创造。让学生们用不同的方法来汇报他们调查、总结的成果，通过他们亲身去探索大自然的种种奥秘，来激发他们的学习的热情，培养他们的创新精神和实践能力

五、教学准备：

教师准备：（1）音像资料：《地球你好吗》、《烛光里的妈妈》

（2）课件

（3）一张精美的“绿色承诺”卡片

学生准备：收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图片、考察本地区周围环境的现状，被污染情况，调查原因。

六、活动过程：

（一）激情导入：创设情景

1、猜一猜（说圆不圆，说方不方，它的身体是一个椭圆形的。它的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。它的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产，它是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。）

2.运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球――地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。

3.老师给你们带来了一组图片，你们想看吗？

课件出示一组风景图片，生：观察。（大自然美丽风景图）说说你们看见了什么？这些景色美吗？

师：是啊，我们中国幅员辽阔，景色优美，像这样景色宜人的地方很多。

4、同学们，你们再来看看这组图片。

课件出示一组环境被污染的图片问：你们又看见了什么？这些美吗？ 师：我们的社会在发展，科技在不断进步，我们破坏环境、浪费能源的步伐也在不断加快，社会上有很多这样的不和谐音符。地球是我们人类共同的家园，它和人类的关系是息息相关的。因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。那这堂课，就让我们一起走近地球，走进母亲，好吗？

5.播放视频：《我们只有一个地球》同学们，通过和“蓝猫”一起去寻找，有没有找到除了地球以外，适合人类生存的家园呢？

议一议：如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？

小结：通过看这段录像我们知道了，只有地球才适合人类的生存，到目前为止，地球是我们人类唯一的家园。地球就是一个宝库，它毫无保留，无私地给我们人类提供了空气、水、动植物等资源，哺育着我们人类。假如有一天，地球上出现了问题，不利于我们人类的生存。

人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。因此我们要珍惜她、爱护她。

板书：爱护地球家园。

（二）拯救地球家园

1、过渡：随着地球人口的增长和经济的发展，人类对自然环境的索取越来越多，环境承受的压力也越来越大，现在，环境已向人类一次又一次敲响了警钟。环境问题已成为全球性的问题，同学们，通过课前调查你知道人类正面临着哪些全球性的环境问题吗？

2、播放课件：“地球环境问题”的图片。环境问题给人类造成了哪些危害？

3、学生汇报交流。

4、小组制定：“拯救家园计划”，全班讨论。

5、成立环境保护小组，分工合作。

第一组：拯救家园：以讲述的形式汇报

（1）植树小队：我们是植树小分队队员，我们知道树木能净化空气，所以我们要播下绿色的种子。

（2）护绿小队：我们是护绿小分队队员，每一棵小树、大树是我们的好朋友，爱护它们就像爱护自己的眼睛一样，盼望绿树长得更高、更壮。

（3）环保小队：我们是学校环保小分队队员，我们的学校是人才的摇篮，我们要从实际出发，不随地吐痰，不乱仍果皮纸屑，认真做好值日生工作，让我们的学校卫生整洁，环境优美。

小结：我们生在地球上，长在地球上，我们要建设和保护好我们的家园，让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。

第二小组：未来家园： 以图画、故事形式汇报

小结：老师相信我们未来的家园一定是山清水秀，鸟语花香、人的乐园、动物的天堂。

6、让我们再来看一段录像。播放视频：水污染给人类带来的危害。

看完这段录像，你是怎么想的？

小结：通过上述资料，我们知道了环境的恶化直接威胁着我们人类的生存与发展。懂得环境保护的重要性，保护环境是我们每一个人的责任。板书：保护环境人人有责。

（三）环境保护从我做起

过渡：世界60亿人口共同生活在同一个地球上，地球环境的好坏，与每一个人都息息相关。不仅我们国家认识到了保护环境的重要性，其它国

家也非常重视环境保护。下面请同学们打开书，看看世界各国是怎样做的？

1、同学们，世界各个国家采取了哪些环保行动？

2、小结：通过以上的事例，我们知道了世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。环境问题受到了全世界的重视，为了引起全世界人们都对保护环境的重视，联合国环境规划署决定将每年的6月5日定为什么日？（世界环境日）

3、我国为了保护环境制定了哪些相应的政策、法规？还采取了环保的措施和做法？

4、小结：（边播放图片）我国为了保护环境制定了水法、环境保护法、森林保护法……建立了很多自然保护区，营造了大量的防风林、护田林等。

5、2008年我们北京将迎来举世瞩目的奥运盛会，到那时会有更多的人来光临我们国家。那作为一个首都的小主人，作为一名普普通通的小学生，我们应该在环保方面怎么做呢？结合自己生活实际谈一谈。

板书： 不做污染和破坏环境的事

劝阻同学、亲友不污染环境

6、宣读《倡议书》 播放音乐《地球你好吗?》，7、全体学生上台《积极参加环保宣传》的倡议书上签名。

（四）设计“保护地球”标语

每个同学都设计一条关于保护地球，保护环境的标语。如：地球是我家，保护靠大家。然后大家把标语都张贴在黑板上。最后有老师们评出“最佳环保标语”几条，准备于校园内张贴。并颁发奖品。

（五）联系实际，互谈收获

这次活动你感受最深是什么？教师引导学生谈收获，并进行小结。

（六）课堂小结：

地球是人类的母亲。在经历了无数惨痛的教训后，人类才开始明白环境与人的生存和发展的紧密关系。因此，爱护家园，节约有限的地球资源，我们才能与自然和谐共处，持续发展，保持长久的生命力。

同学们都说出了自己的心声，地球妈妈听到了一定会非常欣慰的。只要我们有决心，就可以还地球妈妈一个湛蓝如镜的天空，还地球妈妈一个绿草如茵的大地。我们人类只有一个地球，我们要爱护她，保护她，让她成为人类的乐园。让我们快快行动起来，从我做起，从现在做起，从身边这一点一滴的小事做起，让我们一起携手，把我们家园装扮的更加美丽！