中环关于届毕业生德育答辩工作的实施意见_毕业生德育答辩评语
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关于开展2012届毕业生德育答辩工作的实施意见
各系：
为进一步加强和改进大学生思想政治工作，完善学生的德育教育体系，使大学生毕业教育成为在学期间一次重要的教育活动，学院将以“德育答辩”的形式对2012届毕业生进行“大学•青春•人生”主题教育。“德育答辩”旨在促使学生在毕业前夕不仅展示其真实的思想成长历程，而且激发毕业生热爱母校、报效祖国的热情。
一、实施目的“德育答辩”是对学生品德行为素质方面的综合考核，是获取学士学位的必备条件之一，也是毕业生对自己大学生活的全面回顾和总结。通过“德育答辩”，可使毕业生充分展示健康向上的进取精神、刻苦奋斗的人生态度、面对困难不屈不挠的坚强品格、走向成熟的每一点收获。同学们在毕业前夕聚集在一起，敞开心扉，对思想进行梳理、总结，对道德与行为进行内省、自律，客观评价大学生活的得与失，重新规划职业生涯，在总结中进行反省，在思索中获得成长。“德育答辩”不仅弥补了建校以来毕业生思想政治教育缺乏考核指标、同学离校前缺少心灵沟通的遗憾，而且对进一步加强毕业生的思想政治教育，帮助其顺利步入社会，走上工作岗位有着非常重要的意义。
二、组织实施
（一）组织机构
1、学院成立由学生工作处、教务处、团委等部门领导组成的“毕业生德育答辩指导委员会”，全面负责毕业生的德育答辩工作。
2、各系成立由党总支书记任主任，系团总支书记、专兼职辅导员组成的“毕业生德育答辩评审委员会”，负责本系毕业生的德育答辩工作。
3、“德育答辩”由各系负责以班级为基本单位具体实施。
（二）时间安排
德育答辩安排在2009年6月进行，6月8日前结束。具体时间由各系具体决定。
（三）德育答辩评定等级：优秀、合格、不合格三个等级
（四）操作步骤
1、学生撰写德育论文
（1）毕业生结合个人的成长经历撰写德育论文，记录对大学生活的点滴回忆，对同学的友情、师生情谊的感怀，对母校的惜别之情，记录大学四年成长经历、思想学习收获、心路历程、实践感想、对成功与失败的自我评判和反思，对青春及人生的理解和感悟，重新明确自己的人生追求，制订今后工作的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高。
（2）德育论文由学生自行命题，文章要求1500-2000字左右，正文仿宋体4号字，加封页，封页论文标题楷体小初号字，用3号黑体字注明系、班级、姓名，A4纸打印。
（3）德育论文由各系“毕业生德育答辩评审委员会”组织评定。（4）鼓励学生在德育答辩中使用多媒体课件，以图文并茂的形式反映大学成长历程。
2、各系组织交流答辩（形式各系也可自定）
（1）以班级为单位召开答辩会。毕业生在答辩上宣读德育论文，陈述自己四年来的成长经历，坦诚地剖析自己，找出收获，反省不足，并回答系“德育答辩评审委员会”委员提出的问题。
（2）答辩过程中，评审委员对每名毕业生德育论文及答辩时存在的问题要及时进行纠正，以达到进一步引导教育学生的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸多方面向答辩人提问，或展开集体讨论，从而达到共同提高的目的。
（3）“德育答辩评审委员会”根据每名毕业生德育论文内容，并结合其日常表现进行综合评定论文成绩（可与毕业鉴定结合评定）。
3、评选优秀德育论文
各系“毕业生德育答辩评审委员会”负责收集整理本系的优秀毕业生德育论文，每系选出20篇优秀德育论文以电子版的形式提交学工处，学生工作处将甄选优秀论文汇集成册，作为低年级学生学习读本。
三、相关要求
（一）各系要充分认识毕业生“德育答辩”的重要意义，根据本意见制定细致周密的实施方案，认真组织好本系的“德育答辩”工作。此项工作将作为年度各系学生工作考核的重要指标。
（二）各系组织毕业生德育答辩会以外，还要积极策划形式多样的主题活动，全面开展毕业生教育工作。
（三）“德育答辩”是为毕业生提供一次总结和交流的机会，搭
建一个抒发和展示的平台，帮助学生客观的评价自己，弥补不足，调整发展方向；通过交流使学院和教师重新审视学生在成长成才过程中承担的责任和义务，最终帮助毕业生调整心态，积极进取，顺利走上工作岗位。
（四）各系于5月25日前上报各毕业班答辩的日期、时间、答辩主持人，答辩教室由学工处统一分配。各系于6月15日之前提交各系德育答辩成绩统计表（电子版和纸质版），纸质版需扣章，以及20篇优秀德育论文（电子版）至学工处。
（五）有下列情况之一者德育答辩不能评为优秀等级
1、在学期间受过纪律处分者。
2、日常行为表现被学生评议为不合格者。
学工处
2012年5月
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