课程与教学论网上任务05答案_课程与教学论部分答案

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1．本课程学习过程中自己感到最难掌握的问题是什么？为什么？

答：我感到最难掌握的问题是课堂管理的策略。

因为课堂管理的策略无处不在、无时不有、不仅涉及课堂的所有方面，而且贯穿课堂活动的始终，它无疑是影响课堂活动效率和质量的极其重要的因素。良好的课堂管理必然成为保证课堂活动顺利进行和促进课堂不断生长的动力，不良的课堂管理无疑又是阻碍课堂活动顺利进行和影响课堂活动质量的障碍。

2．本课程学习内容中自己认为最有趣味的问题是什么？为什么？

答： 在本课程学习内容中，第十三章的内容《教学艺术》是最有趣味的。尤其是第三节《教学非言语表达艺术》。

一个眼神、手势、头语、体态、表情等，运用到教学中能收到“此时无声胜有声”的效果。教学非言语表达艺术是教师在课堂教学中传递信息的重要手段，能起到辅助和替代有声语言、美好教师形象的作用。

3．请就本课程的教学内容结合自己迫切需要解决的问题，给老师提出一个问题，并说明理由。

答：传统教学中，教师总是扮演主角的根源是什么？

众所周知，教学主要包括教师、学生、课程三个基本要素。这三个基本要素之间是一种约束与被约束、压抑与被压抑的关系----课程约束、压抑着教师与学生，教师约束、压抑着学生。传统的教学中，教师总是扮演主角，教师是管理者----下口令，讲解示范，要求学生认真练习。学生则是被管理者-----服从命令，观察师范，按教师要求做练习。在教学过程中，学生始终处于被动的状态和不平等的地位，在这种情况下的学习也必然是一种被动的、接受性的学习，学生的主动性与创造性在教学中根本无从体现。

综上所述，我认为，受应试教育传统观念的影响，教师往往采取“灌输式”、“一言堂”式的教学方式，而学生则采取记忆、练习等机械式的学习方式，是教师总在扮演主角的根源。

4．同时，须提交发生在自己身边的真实的学习过程中的案例（教学艺术方面），并分析自己对其中道理的理解。

答：

（3）把这张纸完全展开成为一个平面，右手指在这个长方形的长边上划一

划。（哑语：这是展开后的圆柱的底面周长），由于教师充分运用非语言艺术，创设教学中非语言情景，化静为动，有效地突破了教学难点，形成生动活泼的课堂教学气氛。