大班语言活动设计_大班语言活动设计方案

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大班语言活动设计

设计意图：

幼儿天生就喜爱各种小动物，渴望与它们亲近、游戏，故事中兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人故事，动物形象栩栩如生，情节生动有趣，深受幼儿喜欢。本活动运用图片帮助幼儿更准确、生动、有重点地去观察理解，让幼儿大胆想象故事情节，体验语言交流的乐趣。活动领域：语言

活动内容：看图讲述《大象救兔子》 活动目标：

1、围绕图片线索大胆想象，并用连贯的语言完整讲述故事情节。

2、积极地表达自己的想法和感受，体验看图讲述活动的乐趣。活动重点：围绕图片大胆想象，完整讲述故事情节。活动难点：用连贯的语言完整讲述故事情节。活动准备：课件、动物头饰、音乐。

活动前：各位老师大家好，我今天的活动是学前班的语言看图讲述《大象救兔子》，活动的目标是，重点是、难点是，然后是手指游戏。活动过程：

一、创境激趣

宝宝们，今天郁老师想和你们交朋友？你们愿意吗？我还带来了三个好朋友，它们是谁呢？（教师动作出示）那它们之间会发生什么事呢？

二、探究活动

1、逐一出示课件1、3、2请幼儿观察、讲述。（1）出示课件1，请幼儿仔细观察。问：

请宝宝们仔细看图，你看到了什么？（谁的小眼睛最亮，看到的最多）老虎看见兔子会想什么？老虎追兔子时，兔子会怎么做？（幼儿展开合理、大胆的想象。）（它会喊救命呀，救命呀，大象伯伯，大象伯伯，快救救我们吧，老虎在后面追我们。要吃掉我们。）

过渡：老虎吃了兔子了吗？（幼儿大胆的猜想。）（2）出示课件3，请幼儿仔细观察。问

兔子怎样？是谁救了他们？（幼儿大胆的猜想。）过渡：大象用什么办法救他们？（出示课件）（3）出示课件2，请幼儿仔细观察。问：

大象用什么办法救了它们？（伸长鼻子，翘起尾巴，架起一座大象桥。）

（4）出示第三幅挂图，请幼儿仔细观察。问：

老虎追到河边时，看到兔子在河对面，老虎会想什么？（幼儿大胆猜想）（气死我了，大嘴边的肥肉竟然逃脱了。）大象用什么办法对付老虎的？（出示课件）又会怎么说？老虎又会说什么？兔子又会什么？

2、宝宝们，这三幅图按顺序连起来就是一个很好听的故事。请宝宝们自己讲故事，也可以和旁边的小伙伴说说。

3、哪个宝宝愿意跟我们分享呢?

4、这个生动有趣的故事还没有名字呢？哪个宝宝愿意给故事取名呢?

5、你喜欢故事中的谁？为什么?

三、宝宝们，这个生动、有趣的故事，小兔子们也很想听，那我们就去把讲给它们听吧!播放《什么动物出来玩》