音乐欣赏：欢乐颂_音乐欣赏欢乐颂
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音乐欣赏：欢乐颂
——9班 关冰
一、活动目标
1、喜欢听4拍子音乐，感受平稳舒缓的节奏。
2、学习4拍子的拍手节奏，能有感情的表演。
3、能够听懂音乐中表达的情绪，大胆表述自己的想法。
二、活动准备 音乐磁带、课件、挂图
三、活动过程
1.音乐进场：复习歌曲《胆小鬼》，感受2拍子的音乐，通过拍手律动，加强幼儿的节奏练习。
2.孩子们，我们来欣赏一首动听的乐曲吧。乐曲的名字叫《欢乐颂》 3.在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受。师：请你们轻轻的认真的听这首乐曲。
4.提问：这首乐曲的名字叫什么？这首乐曲好听吗？你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢，4拍子的音乐是舒缓柔和的。）A、你能听出这首曲子有什么变化吗？B、再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。
5.帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏。4拍子音乐和2拍子音乐进行对比，4拍子音乐更加舒缓柔和。
6.我们怎么拍出4拍子音乐呢？练习拍4拍子的节奏，（4拍子音乐，强弱次强弱），打节奏的同时，融入身体动作和表情。7.感受快乐的心情，表演开心的样子？你最开心的事情是什么呢？那想着这些事情，我们快乐的表演吧！那你们呢？大海，开花，风，树，草。
8.播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作，在愉快热烈的情绪中结束活动。
四、活动延伸：
1.介绍作者贝多芬，贝多芬是世界著名的音乐家。写出许多著名的乐曲。今天这首好听的乐曲就是贝多芬。2.能够听音乐表演，听懂音乐表达的情感。
五、活动反思：
通过组织这次音乐活动，让我感触颇深，一是我对制定目标有了新的理解，任何活动都不开目标，制定一份完善的目标是至关重要的，而完成目标应该是这堂课的主要思路。二是由此次活动，我对音乐欣赏课有了更深刻的认识，不管是什么课，都有一个新旧融合的过程，一定要加强复习巩固，对新知识有一个很好的引导作用。
我在活动组织中还发现了一些问题，这首乐曲是舒服柔和的音乐风格，让人感觉很是舒服，孩子在学习了4拍子的拍手节奏后，能够有兴趣的用双手拍出4拍子，知道强弱次强弱的音乐形式。可是，在孩子们进行音乐表演的时候，他们拍手很有节奏，只是没有能够表现得欢快和有趣。这首乐曲是温柔舒服的，让人听来很美的，我却没有如愿看到他们欢快的表情。后来我知道了，是我的引导方式稍有欠缺，应该通过语言引导他们想到自己开心的事，这样或许事半功倍。提醒他们感受快乐的心情，表演开心的样子？“你最开心的事情是什么呢？那想着这些事情，我们快乐的表演吧！”
关于这堂课我最欣慰的是：孩子们在欣赏了这堂音乐课之后，能够听音乐表演了。听任何音乐的时候，都能大胆的说出自己的感受，并用身体表现音乐。这是我们大家最大的收获啊！
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