马城小学新报告_小学意识形态报告

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马城小学政风行风自查自评报告 今年4月，上级下发了《关于在全市公共服务行业开展民主评议政风行风工作的通知》（东府办【2012】28号和《关于在全市各级各类学校（幼儿园）开展民主评议政风行风工作的实施意见》（东纠办发【2012】1号精神，我校根据这一指示精神，统一思想，确立了以加强行风建设为核心，以解决问题为目的的总体思路，促进学校依法治校，规范管理，树立学校新的形象。在做法上，周密部署，广泛宣传发动征求意见，深入查找问题，认真组织落实，强化责任纪律，切实改进工作作风。经过教师们的共同努力，圆满地完成了此次自查自纠的各项工作。现将我校开展行风评议工作的具体做法总结如下：

一、抓思想统一，促认识提高。

4月上旬，结合虎门镇教办的部署，我校及时召开了民主评议政风行风暨校风建设年工作动员会。会上，温金园校长传达了上级有关文件，学习了虎门镇教办关于开展行风评议工作的有关精神，校长动员全体教师统一思想，端正态度，提高对开展民主评议政风行风工作的认识，同时也强调了学校要以此次行风评议工作的开展为契机，进一步改进工作作风，加强思德建设，提升服务意识。

二、抓组织落实，促机制完善。

抓行风建设，离不开强有力的组织机构。为此，在动员会上，学校成立了行风评议工作的领导小组。组长是由校长温金园亲自担任，其他主要领导担任副组长，各中层干部担任组员，具体工作落实到人，确保行风评议工作能有序的开展。

行风政风评议领导小组成员名单： 组 长：温金园 副组长：刘烈军 朱恩忠

成 员：方才松 李新华 余君学 蔡剑波 刘 贞 陈秀妮

三、抓制度落实，促规范管理。

学校董事会高度重视政风行风建设，学校成立了政风行风建设领导小组，由董事长、校长、各科室领导及家长代表共同组成，每学期有召开领导小组会议，研究学校行风建设工作，落实各种管理制度和布置各项工作，解决学校师生的具体问题。

学校设有校长室、教务处、政教处等科室，有工会、教代会等组织，并能积极开展工作。本学期，学校党支部多次召集了在校的3位共产党员参加会议，学习党的文件精神，布置学校工作，充分保证党支部在学校管理中的监督作用，充分发挥党员先锋模范作用，调动广大教师的积极性，为把我校办成有特色的民办强校而努力，同时也鼓励教代会、工会在维护教职工合法权益和参与民主管理方面发挥作用，如积极为教职工争取福利，为学校的发展献计献策等。

二、规范管理，制度完善

学校管理制度不断健全。学校教师管理中，有《教职工管理和量化制度》、《马城小学教学一日常规》、《财务管理制度》、《教师学习制度》等，逐步完善规范校园管理，保证教育教学质量稳步提升的管理机制。

在教师学习制度中，我校每周召开一次教工例会，组织学习党的方针政策，学习教育法律法规，加强师德培养，如《如何做一个有素质有修养有品味的好教师》、《教师道德的修养方法》、《教师的境界》等。凡应聘到校的教师必须进行岗前学习培训及业务培训，明确教师的职责和义务，了解学校的规章制度，为在校顺利开展工作而打下基础。

我校积极组织教师参加市、镇教育部门组织的各类培训、学习工作，组织教师参加民办校教师的全员培训，组织参加各科的业务培训和学习，参加听评课，听专家讲座等，以提高教师素质。

三、立足校情，作风踏实

1、学校选聘教师，把好优质教师队伍关。

学校是育人的地方，教师的素质直接决定着学生的素质。因此要求教师队伍中素质高，责任心强的教师。我们在招聘过程中，对所招教师的学历都要求在中师以上学历，现我校教师大专学历23名，本科学历2名，其中有从事多年教育教学工作的中、高级教师。

2、注重教师仪表风貌，抓好教师良好的形象关。

我们注重师德师风塑造，经常强调教师的仪容仪表，坚定为人师表信念，树立人民教师的良好形象，力求以教师的人格魅力去教育、影响学生；要求教师廉洁从教为人师表，关爱尊重学生，严禁体罚或变相体罚学生；为有效促进家校合作，我校坚持家访，每期召开家长会，广泛收集家长和社会对学校的意见和建议，为农民工子弟的就学创造良好的条件。

3、制度与人性化共存，促良好师风成长。

根据民办校的特点，教师工作待遇比公办校较低，工作量却不低；面对繁重的工作任务，工资收入却不高的情况，我们实行人性化管理，既有严格的制度，又对教师的工作、生活从多方面进行关注，尽力解决教师在实际工作中的问题。因此，我们的教师仍然是热情高，工作责任心强，能尽心尽力地上好每堂课，耐心细致地做好学生的工作。对个别消极应付得过且过的，我们则通过教育、耐心引导，以调动其工作积极性。对于极个别不负责任的教师，则根据其行为执行相应的目标管理等制度，从而达到制度留人的效果。

4、抓典型树先进，创建高尚师德风范团队。

教师们兢兢业业，不少教师利用休息时间批改作业，不少老师不计报酬，免费为学生辅导、补课，牺牲休息时间，进行家访，或找学生谈话，建立《学困生跟踪卡》，开展一帮一的互帮互学活动，努力做好后进生的转化工作。十多年来，我校先后有十位教师获得镇优秀教师光荣称号，两人在镇里的班主任能力大赛中获三等奖，我校少辅员多次被镇评委“优秀少辅员”。去年在镇组织的职工趣味体育运动会上，因我校教师团结合作，我校的“小马过河”获得该项目第一名。学校教育管理综合质量近三年连续被镇科教办评为三等奖。

四、明文规定，收费合理

办学以来，我校均能做到合理收费。

我们认真执行东函价【2007】140号收费管理要求，把收费标准公布上墙，对社会公示，收取学生学费均在收费许可证的所要求范围内，同时实行校务公开，校门口设立镇教育投诉咨询电话。

学校收费过程中，根据市教育局要求，统一发票，统一管理。绝不准许教师额外收费，不准许教师们私自组织学生订阅学习杂志或购买课外书籍。没有发生乱收费情况，也没有收到举报我校乱收费的电话或信件。

我们积极配合上级工作，做好农民工子弟学费减免的办理工作，按市教育局的规定，“新生新办法，老生老办法”，及时办理资料的收集、核查及减免费用的发放工作。我们还注重贫困学生，对贫困学生实行减免学费，对优秀生实行奖励，每年全校优生奖学金共0.72万元。

教师工资能每月足额发放，不拖欠教师工资，对新聘教师不扣保证金。期末还对教师的工作作绩效，按奖励方案予以发放，每期末发放奖金近5万元。

五、今后意见

我校在政风行风建设工作中做了大量应做的工作，并取得一定的成绩。但也存在不足之处，如我校规模小，硬件设施不够完善，功能室不齐全，生均图书达不到20册/生等。这些学校董事会尽管在积极筹划新校址，筹建新校舍中，但步子迈得不够大。

以上汇报，请领导们指正。

马城小学 2012年10月12日