GIS地理信息系统实验程程设计报告_gis课程设计实验报告
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城环学院 本科生课程设计
设 计 题 目： 江苏省分乡镇街道政区地图制作 姓 名：
学 号：
院 系： 环境学院 年
级 ：
城规
指 导 教 师：
目录
第一章
课程设计.....................................................................................1 一．背景.....................................................................................................1 二．课程设计目的....................................................................................1 三．课程设计内容....................................................................................1 四．课程实习要求....................................................................................2 五．课程设计步骤....................................................................................2 六．主要参考资料..................................................................................18
第二章 总结...........................................................................................18 一． 实习工作总结................................................................................18 二．课程实习体会..................................................................................18
第一章
课程设计
一.背景
专题地图是突出地表示一种或几种自然现象和社会经济现象的地图。行政区划图表示各级行政区域的划分，反映政府对国界、省界等的标准绘制以及行政区域命名及各类地名的正确表示，是最常用的地图之一。
确定了一幅地图所包含的数据之后，下一步就是确定地图要素的表示方法，即符号化方法。它是根据数据的属性特征，地图用途和制图比例尺来确定地图要素的表示方法。符号化决定了地图将传递怎样的内容。矢量数据中，无论是点状，现状还是面状要素，都可以依据要素的属性特征采取不同的符号化方法来实现数据的表达。
图注记是一幅完整地图的有机组成部分，用来说明图形符号无法表达的定量或定性特征，如道路名称、城镇名称等。
做表格网是地图重要的组成要素，它反映了地图的坐标系统或者地图投影信息。
一幅完整的地图除了上述要素以外，还需要包含与地理数据相关的一系列辅助要素，如图名、图例、比例尺、指南针等。
二．课程设计目的地理信息的生产和发展以社会需求为基础，具有广泛的社会性。GIS把地理位置和相关属性有机结合起来，根据实际需求，准确真实图文并茂地输出给用户，以满足城市建设，企业管理，各部门对空间信息的要求，借助其特有的空间分析功能和可视化表达，进行各种辅助决策。
地理信息系统技术应用课程设计是地理信息系统专业的专业课实践环节，是《地理信息系统软件应用》课程教学的组成部分，是巩固和深化课堂教学内容的重要步骤，是培养学生动手能力和实践的有效手段。通过集中实习，加深对地理信息系统原理的理论与方法的认识，能够熟练使用ArcGIS软件，理论联系实际，掌握实际成图的过程步骤，完成教师布置的任务。
让读者了解符号化、注记标注、格网绘制以及地图整饰的意义，掌握基本的符号化方法、自动标注操作以及相关地图的整饰和输出的操作。对数字地图制图有初步的认识
三．课程设计内容
（1）学会屏幕跟踪数字化地图的原理的理论知识并独立完成专题地图的制作；（2）掌握空间分析的原理与方法以及的数据的组织方法、工作流程等，并按照要求出图；
（3）利用可视化编程语言VB，.net等语言结合AE、AO或ArcGIS Server开发应用型地理信息系统。
（4）利用MapInfo或ArcGIS软件，将统计资料制作成专题地图,并输出打印。
在做专题地图的时候我们需要对坐标格网进行建立。
1.启动arcCatalog,找到电脑里存放江苏省地图的文件夹所在盘。然后加载江苏省地图。并修改其坐标系统为江苏省地图的坐标系统。如图所示（图1.1）：
图1.1 2.然后开始新建图层，例如：sj(省级)（图1.2）。
图1.2
图1.4 4．在LAYER图层里面看到有江苏地图.jpg的图，说明添加结束，下面进行图形的配准，对此我们将用到系统自带的Georeference来进行图形的配准。
5.在已知地图上找到相应的位置，先点击需配准的地图，再点击已知地图。（图1.5）
图1.5
6.在图上可以找到至少要有八个已知点，然后点View link table查找你的坐标信息。
7.在配准结束后我们要进行坐标参考系统的建立一般来说，我们建立的是Gau Kruger坐标系。因为有经纬度和坐标格网。
（2）数据图层的建立
1.在ARCCATALOG里面可以参照相关的信息将图层数据保存，我们直接把文件拖动到ARCMAP里面，以对目标图层进行数字化，现在我们可以发现目标图层下有详细的坐标格网。数据组建立差不多了，我们要图层数据进行详细的点样式，面样式，线样式的修改。我们修改的目的是为了出图的时候更美观，更好看。
2.对于数字化，我们不仅要建立数据组，还要对原图进行分析。因为地图的要素对于图形数字化至关重要。我参考的是江苏省地区行政地图。
图1.7
保存编辑，如图（图1.8）：
图1.8
勾勒完后保存编辑，停止编辑。
2.在ARCMAP里面我们不仅对要素进行编辑，还要对矢量后的图形进行调整，如，已知边和公共边的重合在ARCMAP里面都要详细的介绍，我在此不用赘述。
3.ARCMAP数字化最关键的是如何合理布局点位。我们要做的只是数字化，所以我们必须严格遵守相关的条件。在此我们对于数字化的基本操作已完成，下面我们需要添加字段，在ARCgis里面有两种。我们介绍最简单的方法是，在未编辑情况下，右键点击你需要添加数字化的图层。
4.然后点OPTIONS，弹出菜单栏点击ADD FIELD，这样就可以完全添加字段，如图（图1.9）：
图2.1
1.在ARCMAP里面添加数据后，可以进一步对此编辑，我们可以调节点样式，多边形样式，等等。
2.ARCMAP提供了很多点线面样式供我们选择，我们无需再找相关的图例点。3.当一切工作准备好了之后，我们就完成了地图的一大半工作。4.完成后的图要显示在图层上。省界如图（图2.2）：
图2.4 乡级街界（图2.5）：
图2.5 江河湖海（图2.6）：
图2.6
图2.9 市辖区（图3.0）：
图3.0
县及县级市（图3.1）：
1.先我们需要需要添加GRID，在gird里面我们可以添加3种格式。
2.我们所需要工作是将格网添加到图层内，下面我们的一系列操作都在LAYOUT里面完成。
3.ARCMAP提供了出图的功能可见方便了很多制图者，在里面我们可以添加指北针，图例，比例尺，图名信息，等等（图3.8）。
图3.8 4.为此我们还需要对坐标信息进行相关的修正。首先我们需要调节合适的位置来确定我们图的位置。在ARCMAP里面有专门的工具进行调整，这里我们不要再做详细的解释。
5.在INSRET菜单栏下有很多添加信息的样式。我们首先点指北针。添加完指北针，找到合适的位置落脚（图3.9）。
图4.0 7.说我们做完了，还有一步，将图片导出来出图，或者是打印出来，一般来说，我们需要对做好的图片进行进一步加工，这虽然不是数字化的内容，但是如何导出呢？ARCMAP里面的菜单栏下点击，FILE,在弹出的菜单栏中点击EXPORT MAP按钮，在弹出的对话框中做如下操作（图4.1）（图4.2）。
图4.1
点景区，文化古镇等。这次的江苏省旅游专题地图制作，也突出了江苏省重点的旅游景点，及各景点的分布情况。
经过一个礼拜的实习生活，我学到了很多。对于地理信息系统这门学科有了更深的认识。我更加知道理论和实践相结合是多么的重要。地理信息系统的学问是多么的博大精深。
刚开始由于对GIS的不了解，很多操作方法以及相关知识不太了解，在开始的做图过程中遇见很多问题但是通过指导老师的辛勤指导，使出现的问题迎刃而解，但是由于软件的问题最终没能够继续做污水处理厂的实习作业。老师的指导让我们对GIS有了更多的了解和认识，因此，我们首先对他们表示感谢，正是他们才让我们学习到了新的知识，使我们更加充实。
邓小平同志曾提出：“科学技术是第一生产力。”因此我们都很珍惜这次的实习机会，认真对待每一节课，尽最大的努力学习还未掌握的知识。
实习很快的结束了，我们通过这次实习学习到了很多知识，也对GIS有更深刻的了解，这让我认识到GIS在我们生活中已经越来越重要了，它对我们实现数据化的世界有着很重要的作用。以及本次旅游专题地图的制作对我们日常生活之外的娱乐消遣提供的讯息。以及本次旅游专题地图的制作对我们日常生活之外的娱乐消遣提供的讯息。
