对外汉语学院毕业论文选题范围_毕业论文选题范围

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对外汉语学院毕业论文选题范围

一、文字

(一)文字学问题

1.古文字、今文字问题

2.汉字与汉藏语系或者汉字文化圈其他语言文字的比较研究 3.汉字的结构及发展演变问题 4.关于“六书说”和“三书说” 5.汉字文化问题

(二)汉字教学问题

6.结合专业特点选取对外汉字教学的理论问题 7.留学生汉字教学实践问题 8.中外学生汉字习得的特点比较 9.汉字习得中出现偏误原因探析 10.汉字规范化问题 11.汉字教学史 12.汉字在海外的传播

举例：应用于汉字学习的手写板再设计

欧美留学生和日韩留学生汉字习得的比较研究

二、词汇

（一）本体研究

13.词汇理论研究

14.词汇研究的前沿问题

15.词汇的汉语史研究（包括虚词）16.词语考释（包括方言词语考释）17.常用词演变

18.词汇的文化内涵

19.词汇比较（包括语言内部以及不同语言之间的比较）20.外来词问题

21.新词新语

22.进入大众生活的网络词

23.俗语惯用语成语等语汇方面的问题

举例： 释紫

副词“逐渐”和“逐步”的对比分析 “渐渐”与“慢慢”的比较分析 “可能”和“大概”的多角度分析“不然”与“要不”的对比分析

能愿动词“能”和“可以”的多角度比较 《2006年汉语新词语选目》研究 现代汉语带类缀的三音节复合词浅析

（二）对外汉语教学应用

24.词汇教学问题可结合专业特点选取 25.对外汉语词汇教学的理论问题 26.留学生词汇教学实践问题 27.中外学生词汇习得的特点比较 28.教学实习中的一点或几点创见 29.词汇习得中出现偏误原因探析 30.词汇教学史

31.汉语词汇对其他语言的介入及影响

举例：

由“心情”、“心境”、“心绪”的比较分析看同义词对对外汉语教学的影响 运用Inspiration软件辅助对外汉语词汇教学 从认知语言学角度看对外汉语词汇教学

论离合词的界定及其结构特点与对外汉语教学

三、语法

（一）现代汉语语法

32.现代汉语虚词研究

33.现代汉语某种句式分析 34.现代汉语某种结构分析

举例：

“V起来”的句法语义属性及其虚化轨迹 语气词“呢”和“吧”的比较分析 浅析后缀为“然”的形容词和副词 关于“去+VP”和“VP+去”的一些思考 “所有”与“一切”的多角度分析 AB不AB格式浅析

“程度副词+名词”结构中名词的特征研究 积极羡余和消极羡余

动词AABB重叠式多角度探讨

试析“没有”与“比不上”比较句 “V个AP/VP”结构的多角度研究

双重功能下的“让”字句及与“使”字句、“被”字句的比较 程度副词“太”和“极”的多角度比较 浅议“很+名词”结构“不仅”、“不单”与“不但”的对比分析 “但”类转折连词和“却”类转折副词的辨析

（二）古汉语语法

35.古代汉语语法问题分析

举例：

上古汉语的双音节连词“然而”

（三）语法问题的汉语史研究

36.从汉语史的角度研究汉语语法问题

举例: 宾语前置在现代汉语中的使用情况探析

论汉语史上的“副词并用”

（四）语法化问题 37.语法化问题探索

举例: 情态动量词“遍”的历时研究及其对外汉语教学法分析

（五）方言语法问题研究 38.方言中独特语法问题分析

举例：

香港汉语书面语的语法特点

（六）语法新理论的应用

39.认知，焦点，标记，功能，生成句法,韵律句法，语言类型学，构式语法等理论的应用

（七）语法研究与对外汉语教学

40.语法研究在对外汉语教学实践中的应用

举例：

对外汉语教学中的存现句

浅谈时间副词“在、正、正在”的差异及其对对外汉语教学的影响 “程度副词+名词”结构及其对外汉语教学意义 汉语比字句与留学生习得偏误分析

四、语言比较研究

（一）汉英语言比较 举例：

英汉被动句对比研究

交际中的汉英混用现象及其动因探微

（二）汉日语言比较 举例：

汉日定语标志“的”与“の”的比较

（三）汉韩语言比较 41.汉英句法问题比较研究

42.汉日语法、文字、词汇的比较研究 43.汉韩语法、文字、词汇的比较研究

五、语料库词汇语法研究

44.结合语料库的汉语词汇研究 45.结合语料库的汉语句法研究

六、其他

46.汉语研究与信息处理

举例: 基于语料库的高离散频度离合词插入成分分析

47.海内外某部语言学专著的平议或心得