大学课堂教学改革的案例研究_大学课堂教学改革简析
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大学课堂教学改革的案例研究
——山东农业大学文法学院文秘教育专业庆祝“国际秘书节”教学成果展及恳谈会成功经验分析
05级文秘教育四班朱雯20055681
摘要：本文对山东农业大学文法学院文秘教育专业庆祝“国际秘书节”教学成果展及恳谈会成功经验进行了分析，说明了大学课堂教学改革对学生学习兴趣的提高及学生能力的锻炼的积极作用，为各大院校的课堂教学提供了建议。
关键词：教学改革庆祝“国际秘书节”活动
一、引言
大学校园中的学习，被众多学生忽略，在这一点上，除了学生们在经历了高考后普遍放松的情绪之外，大学教师的讲课方式也是其中一个重要的因素。大学中，老师只是负责给学生传授知识，学习的主动性完全在于学生本身。因此，讲师的授课方式很大程度地影响了学生的听课热情。大多数讲师上课时运用多媒体大量地向学生灌输书本上的专业知识，导致有些学生上课不认真，不能更好地掌握并且灵活运用知识，因此，大学课堂中的改革迫在眉睫。
二、大学课堂教学改革，以山东农业大学文法学院文秘教育专业庆祝“国际秘书节”
活动为例
大学课堂的教学改革，给大学生一个更扎实地掌握学习知识，并将其运用在实际上的机会。灵活的授课方式，活泼的课堂气氛等都可以极大程度地调动学生学习的兴趣。许多大学都纷纷作出了课堂上的教学改革，学生反映甚好。山东农业大学文法学院文秘教育专业庆祝“国际秘书节”教学成果展及恳谈会就是一个成功的范例，下面，对这次活动的成功经验进行分析。
（一）基本概况及影响
山东农业大学文法学院的文秘教育专业是2005年新上的一个专业，是学院中最新的一 个专业，学校里的学生和老师对该专业的不了解以及社会的不熟知，是文秘教育专业学生发展的一个障碍。为了更好地宣传文秘教育专业，锻炼学生各方面的能力，更好地掌握专业知识，由文秘教育专业的专业老师指导，05级学生们组织了一次以庆祝第52届“国际秘书节”为主题的教学成果展及恳谈会，作为一次课堂上的改革，取得了巨大的成功。
本次教学改革活动主要由文法学院05级文秘教育学生组织，此次活动以“塑造未来，展示自我”为主题，在农大南校区“生活桥”桥头，展览文秘学子们自己创作的书法、绘画、剪纸、手抄报、速记、文章等征文作品100余幅，同时还展出了来自学校各部门办公室、学生各级团学组织、兄弟专业班级和校外企业等发来的贺词和参展作品。所有作品由学生们自己投票评选，并评出了特等奖和一、二、三、优秀奖若干。晚上7：00，文法学院领导苑来学、刘洪仁、肖秋生和校办副主任史文宪以及有关老师等与05、06级文秘学子共计2400余人在第一学术报告厅就同学们所关心的学习、考研、就业等问题开展了互动式的恳谈交流。气氛十分热烈。
通过这次活动，同学们不仅提高了自己在组织、管理、交际方面的能力，还把课堂上原本死板的知识灵活地运用到现实中，更好地掌握了专业知识，更让文秘教育专业的学生进一步地认识了自己的专业，增加了对自己专业的热爱和对未来的信心。通过活动后的调查显示，在活动后喜爱本专业的同学增加了6.1%。
（二）庆祝“国际秘书节”活动成功经验
这次由文秘教育专业学生组织的庆祝“国际秘书节“活动，取得了巨大的成功，其成功经验主要是专业老师提出的教学改革思想以及同学们自身的努力和热情。
1、专业老师教学改革思想调动学生热情
对于这个新上的专业，专业老师始终以创新的方式进行教学，在2年的学习中，多次组织学生们进行活动，诸如：自己做老师授课、读书报告会、手抄报展览、就业市场调查等，让学生们灵活地掌握专业知识。而学生在之前的活动中，不仅锻炼了胆量，积累了许多经验，更燃起对学习的热情。因此，当老师提出这次教学计划时，全体学生热情高涨，积极要求参加组织这次活动，以求能更好地锻炼自己的能力，而这次活动的顺利进行，更与老师的教学改革这个思想中心是分不开的。
2、活动主题新颖
本次活动是庆祝“国际秘书节”，这个西方节日，在国内，鲜有人知晓。甚至许多秘书人员都不了解。因此，这个主题相对于那些人们所熟知的节日而言，给人眼前一亮的感觉，首先在第一感觉上以及赢得了大家的重视。这样，该活动在活动主题上就已经抓取了全校师生，各院校领导以及社会上企事业单位的兴趣。而这个主题，更是符合了山东农业大学“建设大学文化，构建和谐校园”这一文化工作的核心。这更为活动的顺利进行加上一个沉重的砝码。
3、学生的热情参与与工作
（1）组织者的思路与决策正确
这次活动由05级文秘教育专业的3名同学负责，她们把这次活动分配到4个班，分班配合，一齐合作，不仅让每个人都参与进来，更让这次活动进行的更加顺利。其中，文秘一班负责与学校以及其他学院办公人员沟通，争取让办公人员（因为其为文秘人员）为活动题字祝贺；二班负责活动期间及前期的宣传工作，包括宣传条幅及展板等；三班负责与文法学院05级行政管理、法学专业的学生以及06级文秘学生沟通，争取他们的征稿及对活动的支持与宣传；四班负责与泰安市各企事业单位沟通与拉赞助，争取其了解文秘教育专业及题字祝贺等。因为分工仔细，所以学生们在工作时目标明确，干劲十足，效率更高。
而在对这次活动的策划上，组织者采取了教学成果展这个最能体现课堂教学改革的方式。活动策划的正确，组织者的果断，给这次活动的顺利进行打下了坚实的基础。
（2）热心工作的全体学生
除了学生骨干的领导好之外，所有同学的团结合作也是必不可少的。所有的组织者都怀着一颗炽热的心来参加这次特殊的“课程”，责任心强，热心合作，积极策划，吃苦耐劳，分工细致，推动着活动的顺利进行。而未能参加组织的同学，则纷纷交上自己的作品，为活动献出自己的一份贡献。
4活动前期的宣传以及活动本身做的出色
一次活动的成功与否，与它前期的宣传是分不开的，在此次活动中，组织者首先在南校区“生活桥”上列出展板来介绍“国际秘书节”，并面向全校学生征稿，初步吸引了大家的注意力；其次，组织者分头与其它学院、学校各社团以及外界企事业单位联络。最终，活动前期，文法学院05级行政管理、法学专业，06级文秘教育专业，山东农业大学南校区学生会，多个校A级优秀社团以及多个企业均以宣传条幅、展板、海报、题词等形式为该活动作了宣传，真正起到了轰动的效果。
活动当天，组织者选择在南校区“生活桥”头这个人流量最大的地点进行展览，精美的手抄报，优秀的书画作品吸引了无数人的眼球，同学们都积极为自己喜欢的作品投票，据统计，又400多名同学参与了这次投票。这样做，不仅扩大了活动的影响，让更多人参与进来，更显示了该活动的公正、真实。
5、学校及学院领导的支持
这次教学改革活动的巨大成功与学校及各学院的领导是分不开的。从学校方面看，学校办公室主任车主任及副主任史文宪均出席当晚的恳谈会，为同学们解决了一系列学习及秘
书工作方面的疑惑，积极支持了该活动。从学院看，各学院都十分支持文秘教育专业这次的活动，并献上题词。体育与艺术学院更是指出了筹备组同学的疏忽，并提出了宝贵的意见和建议；水利土木工程学院则对文秘学子赞赏不绝，积极地配合各项工作。
活动当天，文法学院、机电学院团委老师均到场参观书画作品。晚上文法学院院长苑来学、党委主任刘洪仁、团委主任肖秋生出席恳谈会，对同学们提出的问题一一做了详细而精彩的解答。
6、专业老师的大力支持
这次教学改革活动，由文秘教育专业的专业老师提出，并且一直关注和指导着这次活动的进行。
首先，在活动的策划上，专业老师提出自己宝贵的意见，并为组织者理清思路，帮助其分工合作，促进了活动的顺利进行。其次，专业老师十分配合学生的工作，当工作与课程冲突时，老师还帮忙协调课程。再次，老师们还从百忙中抽空到恳谈会现场回答问题，系主任孙金荣老师还为文秘学子题对联庆贺，书法老师（山东农业大学工会副主席，全国书法协会？）赵立新老师更献上自己的墨宝，支持文秘学生的学习与工作。
（三）结论与启示
从山东农业大学文法学院文秘教育专业这次庆祝“国际秘书节”活动成功经验看，要在大学校园内实行课堂教学改革，首先讲师在授课上必须有一个创新的理念，授课方式不能拘泥于讲授书本上的知识，适当的改变是十分必要的。正如这次庆祝“国际秘书节”的活动，不仅调动了同学们主动学习秘书学课程的热情，更培养了同学们作为秘书应有的交际能力、口头表达能力等。同学们在活动中所获得的知识比在普通课堂上学到的要更为丰富、更深刻、更记忆犹新，更容易把理论运用到实际中去。而且在活动中，有的同学由于对秘书节、秘书工作的不了解，便通过网络搜索，获取了许多书本上没有的知识，拓宽了知识面。
其次，在这种特殊的“课堂”中，老师更应该深入同学之间，与同学建立朋友关系，这样学生们才能畅所欲言，老师才能真正了解学生的需要以及学生对知识的困惑，使同学们能更热爱学校，更乐于学习。
总的来说，大学课堂的教学改革还有许多种方式。讲师们可以充分发挥自己的创造力，使大学校园真正成为读书的天堂。
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