山居秋暝_山居秋暝答案
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《山居秋暝》教案
教学目标：1.反复诵读并最终背诵默写诗歌。
2.体味诗歌中的意象、意境，描写或描绘诗歌的意境。3..领悟作者的思想感情，把握诗歌借景抒情的表现手法。
教学重点：1.朗读、背诵及默写诗歌。
2.鉴赏诗歌的表现手法，要求学生掌握“抓诗眼，品意境”，“知人论事”的诗歌鉴赏方法。
教学难点：1.体味王维“诗中有画，画中有诗”的艺术特色，感受诗中的画面美。
2.领悟作者的思想感情，挖掘文本的深层意蕴，探究“言外之意，味外之旨”。
一、导入
大家都知道，我国是一个诗歌大国，我国的古典诗歌灿若星河，今天我们来学习王维的一首诗。我们知道王维是因为《红豆》红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。《九月九日忆山东兄弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
二、1.走近王维—诗佛
王维（701—761），字摩诘，蒲州（今山西永济）人。开元九年（721)进士。累官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名，称为“王孟”。前期写过一些边塞诗，但其作品最主要的是山水田园诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活；体物精细，状写传神，有独特成就。著有《王右丞集》。
王维多才多艺，诗、画、音乐都很有名，受佛家、道家思想影响很深。2.写作背景
《山居秋暝》是王维晚年闲居辋川时写的一首五言律诗，他在终南山建造了别墅，过着半官半隐的生活。
3.诵读指导 读诗，划分节拍
首联221,221 颔联221,221 颈联212,212 尾联221,212
三、整体感知，具体赏析
（一）解题：山居秋暝
1.题目的含义是什么？告诉我们哪些信息？
（1）“山居”：山中的居所。点明了地点。（2）“秋暝”：秋天的傍晚。点明了时间。（3）本诗写秋天傍晚的山景。所以这是一首写景诗，山水田园诗。2.诗歌知识
按照诗歌表现内容的不同，古典诗歌大致分为写景诗、边塞诗、咏物诗、咏史诗和咏怀诗五类。（山水田园诗属于写景诗）
山水田园诗特征：歌咏自然景物中的山水田园，借以表达对现实的不满，对宁静平和的生活向往和自己遗世独立的高尚情怀。
山水田园诗的代表人物主要有：谢灵运、谢眺、孟浩然、王维、陶渊明、杨万里等。
（二）赏画面之美
苏轼评价王维的诗是“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。与其说是读《山居秋暝》，不如说是欣赏一幅《秋山晚景图》可吟诵，也可入画。根据本诗请同学们通过创造性想象，用散文化的语言描述画面，尽可能描写细致，语言优美。
1.首联：空山新雨后，天气晚来秋。
初秋的傍晚，山雨初霁，万物一新，树木繁茂, 空气清新，高山寂静，宛若世外桃源。
（1）首联交代了什么？描写了哪些意象？给人一种怎样的感觉？
首联交代了时间、地点、天气（季节）
空山新雨、晚天秋气 空幽宁静、清新明净、气清神爽 秋山图
2.颔联：明月松间照，清泉石上流（月泉图）
暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。
清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光、随风飘荡，这是多么幽美的意境啊！（1）颔联描写了哪些意象？营造了怎样的意境？
颔联景物写生。描写了明月、松林、清泉、山石几种意象，营造了幽清明净、空明雅洁、宁静的意境。月泉图（2）诗人为什么要选取“松”、“清泉”、这些意象来写？有什么特别的含义？
分析：这些物象象征诗人高洁的人格，体现了诗人追求高洁理想的境界。是诗歌中常见的意象。
意象：松——挺拔，傲霜凌雪，坚强不屈。咏 松 陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
意象：清泉——洁净，高洁 息阴无恶木，饮水必清泉。——王维赞贤士语
（3）颔联它美在哪里？（表现手法上分析）
“明月松间照”，是静景，是所见；而“清泉石上流”，是动景，是所闻。动静结合，视听并用，俯仰结合，融为一体，构成动人的意境。3.颈联：竹喧归浣女，莲动下渔舟。
竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。
密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。（1）颈联描写了哪些意象？营造了怎样的意境？
竹林、浣女、莲塘、渔舟，营造了勤劳淳朴、平和安乐的意境。山居图（2）意象：竹——竹是高雅、纯洁、虚心、有节的象征
竹石 郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
意象：莲——是清白、坚贞纯洁、高雅的象征。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》（3）此联运用了怎样的表现手法？
诗人用“竹喧”反衬山静，如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（王籍），是所闻，用“莲动” 衬托水幽，是所见。视听交错，动静互衬，颇具感染力。写人，只闻其声，侧面描写。
（4）颈联中不是有浣女和渔舟吗，诗人为什么在首联中说“空山新雨后”，说是“空山”呢？ 联想王维其他的诗歌中含有“空”字（鹿柴、鸟鸣涧）原来山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹，又由于这里人迹罕至，一般人自然不知山中有人来了。“空山”两字点出此处犹如世外桃源。
“空”实为“静”，人静、树静、水静、山静，让人心也静。这种静中透出心的空明与纯净，所以空山不是空荡荡的山，而是宁静的山，纯明的山。
环境：无人（达官贵人）无声（无尘世喧嚣）心境：空明
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。——刘禹锡《陋室铭》
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。——陶渊明《饮酒》
（5）颈联按通常的说法应是“浣女归竹 喧，渔舟下莲动”，这里诗人为什么先说“竹喧”“莲动”而后说“归浣 女”“下渔舟”？
有五个作用：①是为了押韵的需要，“舟”与“秋”“流”“留”押韵，符合近体诗的格律要求。
②将“归”与“下”作使动用，使句子更为活泼。
③反映了一种生活的真实：因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声，看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。④“竹喧”“莲动”置前，可以突出山间景物的神奇美妙。
⑤这样写可以产生“未见其人，先闻其声”的艺术效果，更添情趣。（6）中间两联同是写景，有什么异同？
诗的中间两联同是写景，而各有侧重。颔联侧重写物，突出自然美，以物芳而明志洁；颈联侧重写人，突出生活美，以人和而望政通。
同时两联又互为补充，泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照，都是诗人理想境界的环境烘托。
（三）找出本诗的主旨句。
随意春芳歇，王孙自可留。（卒章显志）经春的花草，任凭它们凋谢枯萎，我却要留下享受这大自然无限的风光。尾联中的“王孙”指谁？化用什么典故？表达了作者怎样的感情？
“王孙”指的是诗人自己。这一联化用楚辞中“王孙兮归来，山中兮不可久留 ”，反其意而为“可留”，便把诗人流连忘返的情绪和意境和盘托出，深化了主题，增强了艺术感染力。
表达了作者欲远离尘世归隐山林，不再回到纷纷扰扰的官场中去的强烈愿望。寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的向往追求。
（四）山水田园诗鉴赏口诀
看清诗题与作者，注释背景要明了，划分节奏多吟诵，找全意象细推敲，想象联想来组装，填补空白意境妙，揣摩议论抒情句，诗人与你把心交。
五、总结
这首诗通过描绘山中秋日傍晚幽静、明净而清新的自然风景，表现出诗人对大自然的喜爱和对安静纯朴生活的向往，同时也从反面衬托出诗人对污浊官场的厌恶的思想感情。
本诗是以自然美来表现诗人的人格美和一种理想中的社会之美，语言清新明丽，饶有情致，富有生气。把画面、声响、动作以及作者的思想感情交织在一起，使画中有诗，诗中有画，达到言有尽而意无穷的效果。
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