和差问题1学案_小学差倍问题学案
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学案
例1:
两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐多8千克,两筐水果各多少千克?
▲观察题目,联系前两次所学内容,请说说题目中已知条件及所求问题。☆尝试概括:我们今天要学习的内容是什么?
分析与解答: 我们可以这样想:假设第二筐和第一筐重量相等时,两筐共重150+8=158(千克);假设第一筐重量和第二筐相等时,两筐共重150-8=142(千克).解法1:①第二筐重多少千克?
(150-8)÷2=71(千克)②第一筐重多少千克? 71+8=79(千克)或 150-71=79(千克)
解法2:①第一筐重多少千克?
(150+8)÷2=79(千克)②第二筐重多少千克? 79-8=71(千克)
或150-79=71(千克)
答:第一筐重79千克,第二筐重71千克。
1-1学校有排球、篮球共62个,排球比篮球多12个,排球、篮球各是多少个?
1-2甲、乙两人的年龄和是35岁,甲比乙小5岁,甲、乙各多少岁?
例2:今年小强7岁,爸爸35岁,当两人年龄和是58岁时,两人年龄各多少岁?
分析与解答: 题中没有给出小强和爸爸年龄之差,但是已知两人今年的年龄,那么今年两人的年龄差是35-7=28(岁).不论过多少年,两人的年龄差是保持不变的.所以,当两人年龄和为58岁时他们年龄差仍是28岁.根据和差问题的解题思路就能解此题。
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2-1今年小刚和小强两人年龄和为22岁,一年前,小刚比小强大四岁,今年小刚和小强各是多少岁?
例3 : 小明期末考试时语文和数学的平均分数是94分,数学比语文多8分,问语文和数学各得了几分? 分析与解答: 解和差问题的关键就是求得和与差,这道题中数学与语文成绩之差是8分,但是数学和语文成绩之和没有直接告诉我们.可是,条件中给出了两科的平均成绩是94分,这就可以求得这两科的总成绩.答:小明期末考试语文得 分,数学得 分.3-1小敏与妈妈今年的平均年龄为20岁,三年后,妈妈比小敏大28岁,今年妈妈和小敏各是多少岁?
★知识点拨:
和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:
方法一:(和+差)÷2=大数 和-大数=小数 方法二:(和-差)÷2=小数 和-小数=大数
【例4】文具王国的尺子点点和跳跳是一对好朋友,他们一会儿高兴地把自己绑在一起,一会儿又闹起小别扭,竖起小脑袋比比谁长的高,每天他们总是有使不完的劲儿.同学们!你能根据下面的图,算出点点和跳跳各有多长吗?
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【解析】解决和差问题的应用题,首先学会画线段图是关键,在这里借助两把尺子来进行比较分析,比较直观和形象,然后再从直观的实物图过渡到抽象的线段图学生比较容易理解.此处是本节课的难点突破所在,对于方法的研究老师要引导学生来思考.
方法一:假设跳跳多4厘米,那么就和点点一样长,这时总长增长到了16420(厘米),2个点点的长是20厘米,那么点点的长就是20210(厘米),跳跳就是1046(厘米).
(164)210(厘米)列式:点点(大数):;跳跳(小数):1046(厘米).
方法二:假设点点少4厘米,那么就和跳跳一样长,这时总长就减少到了16412(厘米),2个跳跳的长是12厘米,那么跳跳的长就是1226(厘米),点点就是6410(厘米).
(164)26(厘米)列式:跳跳(小数):;点点(大数):6410(厘米)
【巩固】二年级一班和二班共有85人,一班比二班多3人.问一班、二班各有多少人?
【巩固】两个连续奇数的和是36,这两个数分别是多少?
【巩固】一辆公交车里有30位乘客,到大桥站有17人下车,又上来19人,现在车上和原来比,人多了还是少了,多(或少)几个人?
【例5】长方形操场的长与宽相差80米,沿操场跑一周是400米,求这个操场的长与宽是多少米?
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和差问题学案知识点:已知大小两个数的和与它们的差,求两个数的应用题叫做和差应用题。解答这类应用题的困难在于,这两个数不相等,如果我们设法使这两个数变成相等的数,问题就解决......
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