我的教师观_我的教师观感悟
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我的教师观
------责任、爱心、研究
永吉十中李冬梅
小时候，我最尊重敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的力量，使我的人生信念更加坚定。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业，踏进了教育这一方乐土。工作六余载，我深切的感悟到：教师这个职业是平凡而伟大，辛苦而又快乐的。你可以入睡前细细回味一天辛勤工作中的甘甜；你可以在学生一天天的成长中体味事业的平凡而伟大，从中领悟到“十年树木，百年树人”的意蕴；你可以在学生细微的爱心举动中，学会爱„„
俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常日思夜想，认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上，但满脑子仍是英语单词、句子和游戏，灵感一来便忘记了疲劳，一骨碌爬起来写，直至满意为止。这一切都是为了孩子，因为我是一名教师，我有责任。责任保证了敬业，保证了服务，保证了创造，„„，可以说“责任保证了一切”，无论多么优秀的能力，只有通过尽职尽责地工作，才能完美地展现。我们教师肩负的责任是重大的，教书育人是我们神圣的使命，我们是学生成长的促进者、指导者、引领者、保护者，只有认真做好每件事，落实每个环节，才能确保提高实效。教育家魏书生在平凡的岗位上，默默耕耘辛勤付出，他关注每个孩子的成长，做学生成长的引路人，力求把平凡简单的事情做好，在工作中尽心尽力尽职尽责，成为学习的师德楷模。责任出勇气、出智慧、出力量，它能使一个人的能力得到充分挖掘和发挥。有了责任心再危险的工作也能减少风险；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情。责任心强，再大的困难也可以克服；责任心差，很小的问题也可能酿成大祸。教师是一个很平凡的岗位，现在待遇不是很高，作为教师来说，我们可以不伟大，可以清贫，但不可以没有责任。任何时候不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己的信念与追求；扛着它，就是扛着人类的未来与希望。只有勇敢地担负自己的责任，人生才会充实，生活才会有意义。
温总理讲过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。”教师的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充满爱心的人，才会懂得教师存在的价值，乐于做教师并享受教师生活的乐趣。除了在工作上有一丝不苟的责任外，在课堂上与生活中，更要有对学生的关爱。这是我刚参加工作不久的一个生活片断：“我不行。这个单词太长，我肯定背不下来。我就是不会读„„”当我在课堂上提问他的时候，他居然这样回答我。当时，我脑子里闪过了好多关于他的片段。一个小胖子，一个整天都懒洋洋的小胖子，一个连举手都觉得累的小懒虫。下课后，我把这个可气的小家伙“拖”到了操场上，说要和他比赛跑步，他高兴极了，拔腿就跑，我就在后面追，结果我故意输给了他。他骄傲地笑着看着我，好像在向我示威。我乘机大赞他真棒，顺势拉他在台阶上坐下，和他聊聊天。从最喜欢的科目（体育）到最头疼的科目（英语），从学习态度到学习方法，我们聊了好多，我找出些很简单的单词考考他，从身边的花、厕所到身上穿的衣服、裤子、鞋子，再到他喜欢的食物，还说了几个简单的句子，他居然答的还不错，我便鼓励他说：“看，你这不是背的挺好，谁说你不行。长单词背起来更简单，用剁排骨的方法呀，长的变短的，不就行了。比如sandwich把它分成sand加上wich，sand可以用sandy来记，wich可以用with来记„„”他很快背了下来，我很兴奋地和他击掌，说：“怎么样？不难吧？其实你特别聪明，只要能再多动动脑筋，想想办法，就一定会成为最棒的！Barbara特别希望能看到你课堂上举起的小手，听到你精彩的发言。好么？”他害羞地说了句“行！”转身又跑开了。果然，他的作业整洁多了，他发言的次数多了，喜欢拼单词了，也喜欢读课文了。教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。
研究是教师的一种常态。教师与教师的差别，不在于学历，不在于教龄，不在于水平，而是在于一个教师有没有 1
研究的精神。我发现，班上总有孩子不能按时完成作业。如何才能给孩子切实有效的帮助？为此，我开始了研究。先是和孩子们一起总结出不能按时完成作业的原因，帮他们找到解决的办法：把作业记下来、同学间相互提醒、与好朋友结对子，等等。可孩子们说，“我请教别人，别人不乐意帮助我怎么办？”于是，又和孩子们一起寻找好的求助方式。研究每前进一步，就又会产生新的问题。“老师，××总是打扰我”，又有孩子抱怨。李老师又教孩子们什么样才是好的帮助行为。同时，她还告诉孩子，要学会欣赏他人、鼓励他人。就这样，从最开始的关于学习习惯的研究到让孩子学会交往到学会做人。教师的研究就是在自己的日常生活中，而不仅仅是研读专家的理论。理论就好比另一颗树上的苹果，需要自己消化，才能知道其中的滋味，别轻易上了专家的当。教师是一个研究员，一个无私的研究员。教师要用自己聪明的头脑，适时跳出教师的角色，比如像一个CEO，呵护孩子们成长。
在我六年的工作历程中，我深深的领悟到，责任、爱心、求实研究的这三种品质是我们为人师不可或缺的重要核心，除了这三点我对教师职业精神的理解是：敬业、专业、勤业、创业。我为我的选择无怨无悔。在今后的教学生涯中不仅要以忙碌、奉献为荣，还要以追求人生的质量，并在创造性教学中发展自身，轻松愉快地教，让学生愉快轻松地学为已任。让我的教学之路开满一路鲜花！
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