高二语文下册课后巩固练习题21_高二语文阅读练习题
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课后巩固
检查我的基础
1.下列加点字的注音有误的一组是（） A.自惭形秽（huì）惆怅（chóu）奢华（shē） ．．．寒伧（chen）帷幕（wéi） ．．B.跌宕多姿（dàng）佳肴（yáo）．．玫瑰（guī）瘦削（xiāo） ．．C.兴高采烈（cǎi）衣褶（zhě）．．
模样（mó） ．
债券（quàn） ．偿还（cháng）誊写（téng）．．D.面面相觑（qù）亲昵（nì）请柬（jiǎn） ．．．涨幅（zhǎng）惊骇（hài） ．．解析：B项，“模样”的“模”应读“mú”，“玫瑰”的“瑰”应读“gui”，“瘦削”的“削”应读“xuē”。
答案：B 2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）2500年前的孔子，曾对着的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。
（2）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力
到多媒体智能软件的研制开发中。
（3）市电视台花巨资购进最先进的电视转播车，大大提高了新闻的性。 A.流逝 贯注 时效 B.流泻 灌注 实效 C.流逝 灌注 实效 D.流泻 贯注 时效 解析：（1）流逝：（时间等）悄悄逝去；流泻：指光线、液体迅速流出、射出。（2）贯注：（精神、精力）集中；灌注：浇进，注入。（3）时效：时间短，效率高；实效：实际效果。 答案：A 3.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是()A.现在虽然明知道是阿Ｑ，但因为和破夹袄的阿Ｑ有些两样了，所以堂倌、掌柜、酒客、路人对阿Ｑ拭目以待。．．．．B.听到这个消息，一向不温不火的张校长也显得非常兴奋，在操场上同教师们谈着、笑．．．．着。
C.有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，习以为常，养成了一种麻木不仁的恶．．．．习。
D.教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也该改弦更张了。．．．．解析：A项，拭目以待：擦亮眼睛等着瞧。B项，不温不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促。瘟，戏曲沉闷乏味。火，比喻紧急，急促。C项，司空见惯：比喻看惯了就不觉得奇怪。D项，改弦更张：琴声不和谐，换了琴弦，重新安上。比喻改革制度或变更方法。
答案：C 4.对造成玛蒂尔德悲剧的原因的看法，不恰当的一项是„（）
A.玛蒂尔德的悲剧是由她的性格造成的，如果她不那么爱慕虚荣，如果她不那么向往上流社会的生活，悲剧也许就不会发生。
B.玛蒂尔德的悲剧在于丢失项链这一偶然事件，要是她不丢失项链，也就不会有以后的苦难。
C.玛蒂尔德丢项链是一个偶然事件，但与她日夜向往上流社会的生活、极端地爱慕虚荣的思想有着不可分割的必然联系。因此，悲剧是由她爱慕虚荣的人生态度造成的。
D.玛蒂尔德的悲剧是当时的社会造成的，因为是当时资产阶级腐朽享乐的罪恶风尚酿成了小说主人公由于虚荣心所导致的悲剧。
解析：B项，丢失项链只是偶然事件。答案：B 5.填入下面句子横线上句子的顺序最恰当的一项是（）
她狂热地兴奋地跳舞，沉迷在欢乐里，什么都不想了。她，_________，_________，_________。
①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里 ②陶醉于自己的美貌胜过一切女宾 ③陶醉于成功的光荣 ④陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里
A.①②③④ B.②①③④ C.②③①④ D.④③①②
解析：C项，注意由浅入深的心理思维顺序。 答案：C 6.下列句子没有语病、句意明确的一项是（）
A.改革开放二十多年来，我们的国家沿着建设中国特色的社会主义方向阔步前进，取得了丰硕的成果。
B.如此一批来自有“东方巴黎”之称的上海人，在战乱之后来到弹丸之地香港，开始了他们的白手起家的创业生涯。
C.凡是具有某种尽管是微不足道的但是有利于生存斗争的个别特质的个体，都最有希望得到进一步的发展。
D.张老先生家中藏书丰富，为了查找写论文的资料，我把他家中珍藏的古书几次借回去详细翻阅。
解析：A项，搭配不当，“沿着”与“方向”不能搭配；B项，搭配不当，“有东方巴黎之称”与“上海人”不能搭配；D项，语序不当，应改为“我几次把他家中珍藏的古书借回去详细翻阅”。
答案：C
剖析精彩文段
阅读下面的文字，完成7～12题。
有一个星期天，她到极乐公园去走走，舒散一星期来的疲劳。这时候，她忽然看见一个妇人领着一个孩子在散步。①原来就是佛来思节夫人，她依旧年轻，依旧美丽动人。
路瓦栽夫人无限感慨。她要上前去跟佛来思节夫人说话吗？当然，一定得去。而且现在她把债都还清，她可以完全告诉她了。为什么不呢？
她走上前去。“你好，珍妮。”
那一个竟一点也不认识她了。②一个平民妇人这样亲昵地叫她，她非常惊讶。她磕磕巴巴地说：
“可是„„太太„„我不知道„„你一定是认错了。” “没有错。我是玛蒂尔德·路瓦栽。” 她的朋友叫了一声：
“啊！„„③我可怜的玛蒂尔德，你怎么变成这样了！„„”
“是的，多年不见面了，这些年来我忍受着许多苦楚，„„而且都是因为你！„„” “因为我？„„这是怎么讲的？”
“你一定记得你借给我的那挂项链吧，我戴了去参加教育部夜会的那挂。” “记得。怎么样呢？” “怎么样？我把它丢了。”
“哪儿的话！你已经还给我了。”
“我还给你的是另一挂，跟你那挂完全相同。你瞧，我们花了十年工夫，才付清它的代价。你知道，对于我们这样什么也没有的人，这可不是容易的啊！„„不过事情到底了结了，我倒很高兴了。”
佛来思节夫人停下脚步，说：
“你是说你买了一挂钻石项链赔我吗？”
“对呀。你当时没有看出来？简直是一模一样的啊。” ④于是她带着天真的得意的神情笑了。
佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手，说：
“唉！⑤我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的，至多值五百法郎！„„” 7.画线句①中的“依旧”起什么作用？
参考答案：反衬玛蒂尔德的风采不再，容颜早衰。8.画线句②中佛来思节夫人为何“惊讶”？
参考答案：从侧面表现路瓦栽夫人的变化之大，连老朋友都认不出来了。还点明了当时的时代特点，交代了路瓦栽夫人悲剧产生的土壤。（开放性试题，只要言之成理即可。）
9.画线句③⑤中的两个“可怜”各指什么？
参考答案：第一次主要是“可怜”玛蒂尔德的憔悴、早衰，第二次主要是“可怜”玛蒂尔德为了一条假项链居然付出了那么巨大的代价。
10.对画线句④分析不正确的两项是（）A.天真淳朴是她的本质特征。
B.她只是一个爱慕虚荣的小资产阶级妇女形象，并不是一个十恶不赦的坏人。C.她爱慕虚荣的性格彻底变了。
D.作者在对她嘲讽的同时，也寄寓了一定的同情。
解析：B、D两项是从人物形象的多面性角度去理解的，正确。答案：AC 11.玛蒂尔德为何十年后才说明真相？ 参考答案：主要是她的虚荣心在作怪。
12.对结尾的妙处分析正确的一项是（）A.佛来思节夫人了解事情原委后“感动极了”，说明在资本主义社会中人与人之间充满温情，使小说的结尾显出亮色。
B.结尾奇峰突起，使故事情节更加曲折生动，也使玛蒂尔德已遭惩罚的虚荣心再次受到打击，从而深化了主题。
C.玛蒂尔德还清欠债，故事已告结束，不料又起波澜，给读者留下丰富的想象空间。 D.佛来思节夫人十年后才向朋友说明那挂项链是假的，从而深刻地揭露了资本主义社会中充满了尔虞我诈。
解析：B项，出人意料的情节是符合情理的，这样巧妙的安排还深化了主题。 答案：B
综合拓展提升
阅读下面的文字，完成13～16题。
怀表，很老很老了
骆 文
一块怀表很老很老了。
它镀铬的壳子已经斑驳，针盘也有好几个地方锈蚀。是带着日月盈亏的刻度么？„„ 某天，我把它拿去找修钟表的师傅。他一看，笑了：“古董啦，不过一般机械表还是106个零件啦„„上点油？”我说：“你看哩！”他拧了拧发条说：“只要动个小手术。等着好了。”他打开表，拆了零件。我点起烟吸着。给他一支，他急忙阻拦：不是吸烟时候，烟灰掸不得的。于是，他把零件挨个吹一吹，放在玻璃盘子120号汽油中。然后，以极细软的纸吸干，装配。一根微丝就着瘦长的小瓶口滴下点点油滴，上在轴上，上在钻石上，“行喽。”经他一拨弄，怀表复活了，金属簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。
我把它收进口袋，回到家里。
母亲说，这是爸爸留下的一块表。吃粉笔灰的人嘛，攒钱攒了半年，才买上这块表。跟着他一起走了四十年。他说，他一辈子别的什么都不要，只要知道时辰；只要知道秋冬春夏；只要几件打发寒暖季节的衣裳。就是这样，他起五更睡半夜，改课本，改答卷。还写了两本数学书。他从不讲究吃的，锅塘里埋几个山芋，拿出，拍拍灰放到袋里，往往可以度过一天。虽说他瘦棱棱成了皮包骨头，却像纬梭穿行于岁月的经线。他学生的鬓角发灰了，他自己的头发也更加银白了。前两年，晚上睡觉睡得好好的，第二天早上就过去了。灯油熬干，捻子熄掉了„„变成一堆灰。他就留下了这块表。他留下的就这平平淡淡几十年。
怀表在我身上焐得挺热，我时常摸出看看它。我听到的是时间的足音。我不可能是敲木鱼的和尚。应该承认已进入暮年，但还有点晚晴中火红：我还要追赶时间的晨曦哩。
四周的木落，有些蕴藉深沉，然其飒飒之声不是唏嘘叹息，而是和我们蓝色星球搏斗的一种动力。
这块薄薄的圆圆的金属，我揣着好久了。在寒林雪屋看见冬天。在一串串凌宵花下记着的是秋天。水红菱绽开了，春之桃也打朵了，我都亲切地感受到。还会有什么抱憾的事么？除非你让秒针、分针在罗马字上寂寞地流转。在人生旅途上，除非你老在惦记：多几个安适的驿站好让我打尖„„
“行路人啊，为什么你总显得疲乏呢？”我不知道正在泉路上的父亲，像踏着骤起旋风似的马蹄，会不会这样惊醒我，促使我时常警觉。——精神一点不能萎靡啊。
（原载1990年3月号《散文》）
13.根据原文，用最简洁的词语概括父亲形象的内在特点。（限20字以内。） 参考答案：①惜时；②敬业；③勤奋；④俭朴。14.从文中看，“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话有什么含意？ 参考答案：主要从两个方面来回答。（1）虽已年迈，仍要珍惜余生，振作精神。（此为“追赶”之意）（2）永葆青春，像父亲那样积极进取。（此为“晨曦”之意）
15.本文以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。 参考答案：（1）作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫；第二层写表的来历凸显父亲的精神；第三层写表的传承，突出作者对父亲精神的感悟。（2）好处：由表及人，层次分明，环环相扣，严密紧凑。
16.结合文章内容，说出你对下面两句话的理解。
（1）经他一拨弄，怀表复活了，金属簧轻轻响着，像在伴奏一种韵律操。（2）行路人啊，为什么你总显得疲乏呢？ 参考答案：（1）这句话含有人到老年，只要有一种精神动力，仍能充满活力的寓意。（2）作者通过拟设的泉路上父亲的这句发问，引出“精神一点不能萎靡啊”的自勉之语。
17.(2006浙江高考)标点符号往往能引发人们的联想，例如：“省略号像一条漫长的人生道路，等着你去书写它留下的空白。”请以一种标点符号（省略号除外）为描述对象，写一个比喻句，形象地阐发某种生活道理。
答案示例：问号，就像人躬身自问一辈子，因为人生最大的困惑来自我们自身。18.为课文续写一个结尾。300字左右。注意心理描写。 答案：略（开放性试题。）
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