走进甲午战争博物馆_中国甲午战争博物馆

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《走进甲午战争博物馆》教学设计

活动目标

1.了解甲午海战的屈辱历史，分析战争胜负的原因。2.树立努力学习、振兴中华的民族荣誉感。3.了解甲午战争博物馆，了解刘公岛。

4.图片展示甲午战争博物馆，介绍各个照片中影像代表的含义。活动重难点

1.通过本节课学习，让同学们知道甲午战争的屈辱历史。2.激发同学们努力学习，振兴中华的热情。活动准备

教学视频。PPT。

教师准备：教学PPT，搜集甲午战争的资料，照片。去一趟刘公岛。

学生准备：提前通过视频，网络途径了解甲午战争，了解刘公岛。活动过程

一.提出问题：

教材呈现刘公岛实景图，压题文字点明作为爱国主义教育基地的刘公岛的作用，再通过三个学生的交流点明本节课的重点：博物馆呈现了哪些文物？反映了一段什么样的历史？给我们带来的思考。

出示一段刘公岛的视频，引导去过刘公岛的学生交流自己对刘公岛的初步印象，进而引出刘公岛是爱国主义教育基地的话题。随机指出今天神游刘公岛的三大主题。

二． 通过教材和图片展示：

北洋海军提督署、济远舰主炮、威海水师学堂、旗顶山炮台等有历史意义的四个景点的图片和文字介绍。两名学生的对话揭示了参观其他场馆的途径。

【设计意图：刘公岛对于威海的同学们来说，大部分都很熟悉，教师可以举行“我当小导游”活动，布置学生课前搜集刘公岛的图文介绍、自己游览的照片等带到教室，学生做小导游，介绍刘公岛的各处场馆或者设施。其他学生则在认真听的过程中，交流自己印象最深的场馆。】

三． 屈辱的历史：

由梁启超先生的感叹“唤起吾国千年之大梦，实自甲午一役使也”引出屈辱的历史这一话题，接着通过“战前的中国和日本”“甲午战争爆发”“威海卫之战”“马关条约”等几个板块，还原战争前后的中日政府，让学生全面了解那段屈辱的历史。

提出一个大问题“为什么甲午海战以清政府的全面失败告终”？引导学生分组就战争前、战争中、战争后几个方面分别深入研究，寻找原因；全班交流时，出示模拟视频和相关图片以及故事，给学生直观感受。最后交流从这段历史中感悟到了什么？

【设计意图：从梁启超的感叹开始讲起，让同学们的思维回到甲午战争的年代，进而真切的感受屈辱的历史，激发奋发图强的感情，在通过提出的问题让同学们知道失败的原因，从自己的感悟中但其振兴中华的责任。】

四.实地感受：

同学们作为威海的土著居民大家都去过刘公岛吧？

让同学们来自己讲解亲身游览刘公岛的感受，在刘公岛甲午战争博物馆的所见所闻，并表达对甲午战争的感受

五.参观体会

通过四个学生交流的图文，引导学生从不同方面谈自己的参观体会，包括看到的、听到的、想到的等。

【设计意图：通过讨论进一步启发同学们思想。】