地理迎高考后期安排_地理高考备考计划
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2104高三地理教研组后期安排
元月市统考后,我们高三地理组对本次考试进行认真讨论分析总结
第一,从市成绩统计的看,我校地理总体上重本人数同类高中之首。与上次市统
考比较总人数有少许增加,但高分层不如上次,综合看,学生表现正常,基本完成预定目标。
第二,在针对于目标生的试卷的分析中发现:其一学生在客观题的失分大于主观
题;其二自然地理问题大于人文地理,尤其是以地图、图表信息的获取、气候等知识的失分更多一点。
通过分析比较应该说,我们前一阶段在学校各级领导的统一部署指导下,按照胡校长强调的抓好有效课堂。以及通过每周一练,不谦虚的说,本组老师通过共同努力,教学工作收到了一定的成效,复习进度、思路大体是对的,这应该是之所得。
当然,反映的问题也不可小视。失分究其原因还是基础知识落实不够,重难点知识还要加强突破,这虽然是共性,但也是一次警告,因此在为数不多的时间里,要迅速让学生有所改变,我们备课小组经过讨论制定了下一步的工作计划。
总体安排
2014年3月前完成第一轮复习任务;
2014年5月前完成第二轮复习,在这一阶段,突出基础知识的相互关联,做到形成系统,拔高能力。对必修地理、选修地理、区域地理和补充的新课程知识进行系统的专题知识归纳。
2014年6月前完成第三轮复习任务,在这一阶段,回归课本进行知识点在巩固和热点知识的整合。
采取措施主要围绕落实二字
(1)加强教学研究,研究高考、研究学生、把准高考方向和要求。
(2)继续做好每周一练,强化磨合训练,加强对目标生的跟踪和指导。通过磨合训练,培养学生答题技巧,提醒学生注意答题规范及精准性,认真读题,领会题意减少非智力因素导致的失分。然后又通过周练巩固提高。
(3)发挥备课组的作用,对重难点问题和学生经常出错的问题,集群力,商量对策,克服它。尤其是针对如何培养学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探究问题”能力的问题。