教师个人对标定位检查材料_对标定位报告教师
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争做具有新疆特色“四好老师”
个人对标定位检查材料
姓名：李进 所在年级：高三
根据乌苏市教育系统开展争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动的总体部署，对照《乌苏市第一中学争做具有新疆特色“四好老师”教育实践活动方案》的有关要求，我进行了深刻的对照检查，现将具体情况汇报如下：
一、在做具有历史责任感的好老师方面存在的问题及原因分析：
问题一：在对政治理论学习上，不够深入.表现形式：没有完全的、认真的撰写心得体会。产生原因：政治理论学习不够，有时撰写心得体会不够认真。
整改措施：加强政治学习，努力将自己的思想政治提升到新的高度。
二、在做为人师表的好老师方面存在的问题及原因分析：
问题一：在学校自己的言谈举止有时存在不当的情况
表现形式：有时不能很平静的对待犯错误的学生，没有很好的发现学困生的闪光点。
产生原因：在身正为范上，还需要进一步努力，多发现学生的一些闪光点
整改措施：多发现学困生的闪关点，用耐心和爱心将犯错误的学生及时的纠正过来。
三、在做一个立德树人的好老师方面存在的问题及原因分析：
问题一：在上课时，有时利用的教学方式不得当
表现形式：不能很好让学生理解新知识，方法和教学技巧上还不够熟练。
产生原因：向老教师请教的不够，在教学的技能技巧上还需进一步加强。
整改措施：多向老教师学习和请教，将自己的教学方法和方式上提升到熟练的程度。
四、在做一个专业过硬的好老师方面存在的问题及原因分析：
问题一：对自身的业务专研的不够深入
表现形式：有时存在松懈的状态。
产生原因：备课时，不愿多专研教材，不多向其他教师学习。
整改措施：多专研教材，认真备课，积极参加学校的集体备课活动。
五、今后努力的方向
1、严格遵守学校的作息时间，按时上下班，工作时间从不饮酒，不做违法的事，以良好的师德形象在同事和学生中赢得良好的声誉。
2、在为人师表方面 我深深地体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，做到以身作则，言行一致对学生做出表率。
3、在教育工作中，我做到时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生良好的思想品德，努力使自己成为学生的良师益友。
4、认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课、认真上课，兼顾每一名学生的全面发展。面对班级中的后进生，我深入解其心理特点，采用不同的方法，做到因材施教，促进学生全面发展。
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