语文课程考试大纲_大学语文课程考试大纲
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公共基础---
语文课程考试大纲
一、考试范围及基本要求
（一）基础知识
1.识记现代汉语常用字的字音和字形。2.正确规范地使用标点符号。
3.正确使用常见词语（包括成语），结合语境理解词语的含义。4.辨析并修改病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。
5.能辨析和运用常见的修辞方法（比喻、排比、夸张、对比、对偶、比拟、设问、反问）。
6.识记课本涉及到的古今中外重要作家、作品涉及的文化常识。
7.识记记叙文（包括小说、报告文学、散文）、说明文、议论文、应用文的文体知识。
8.了解常见文言文实词、虚词的含义和用法（通假字、一词多义、古今异义，盖、则、而、于、为、之、以、其、然、也、者）。
9.理解常见文言句式（判断句、倒装句、被动句、省略句）及其用法。
10.默写基本篇目中的名句名篇。
（二）阅读能力 1.阅读分析能力
①理解重要词句在文中的含义。
②分析归纳文章的内容要点，辨别和筛选文中的重要信息。
③理解作者思路，分析文章的结构层次和表达方式。
题20%。
三、考试参考篇目
《拿来主义》《项链》《林黛玉进贾府》《永远的蝴蝶》《边城》《哦，香雪》《雷雨》《窦娥冤》《我愿意是激流》《我爱这土地》《雨巷》《致橡树》《雨霖铃》（柳永）《诗经•采薇》《诗经•静女》《劝学》《师说》《论语•侍坐》《念奴娇•赤壁怀古》《琵琶行》《将进酒 》《我的空中楼阁》《人生的境界》《荷塘月色》《荷花淀》《南州六月荔枝丹》《科学是美丽的》《卖白菜》《善良》《读书人是幸福人》《我的母亲》(老舍)《像山那样思考》《好雪片片 》《咬文嚼字》《不求甚解》《离太阳最近的树》《合欢树》 《飞向太空的航程》 《画里阴晴》 《洛阳诗韵》
《启事》《书信》《条据》《通知》
人文素养地方教材---《经典阅读》（甘肃教育出版社）相关篇目
数学课程考试大纲
依据教育部2009年1月颁布的《中等职业学校数学教学大纲》，按照“考查基础知识和基本技能，全面检测考生的数学素养”的原则，制定本考试大纲。
本科目考试总分为50分。
一、考试内容及要求
第1章 集合（一）考试内容
集合的概念及表示法；集合之间的关系（子集、真子集、集
（二）考试要求
1．理解函数的概念，会求简单函数的定义域。
2．理解函数的三种表示方法（解析法、列表法、图像法），会用适当方法表示函数。
3．理解函数的单调性和奇偶性，会判断函数的奇偶性，能根据图像判断一些简单函数的单调性。
4．掌握一次函数和二次函数的图像、性质及其运用。
第4章 指数函数和对数函数
（一）考试内容
实数指数幂及其运算法则；幂函数；指数函数的概念、图像和性质；对数的概念（含常用对数、自然对数）；对数的运算法则；对数函数的图像和性质。
（二）考试要求
1.理解整数指数幂和有理数指数幂的概念，掌握幂的运算法则，会进行幂的简单运算。
2.了解幂函数的概念。
3.理解指数函数的概念、图像和性质，会运用单调性比较大小、求有关函数的定义域。
4.理解对数的概念（含常用对数、自然对数），掌握对数的基本性质，了解对数运算法则。
5.了解对数函数的概念、图像和性质。
第5章 三角函数
（一）考试内容
角的概念的推广；弧度制；任意角的正弦函数、余弦函数和
项和公式；数列的实际应用。
（二）考试要求 1.了解数列的有关概念。
2．理解等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式、前n项和公式。
3.理解等比数列的定义，掌握等比数列的通项公式、前n项和公式。
4．了解数列的简单实际应用，能用等差数列和等比数列的相关知识解决一些简单的实际问题。
第7章 平面向量
（一）考试内容
平面向量的有关概念；平面向量的坐标；平面向量的线性运算（加法、减法和数乘）及坐标表示；平面向量的内积及坐标表示；两向量平行的条件；两向量垂直的条件。
（二）考试要求
1.理解平面向量的有关概念。
2.理解平面向量的加法、减法和数乘运算的几何表示，了解平面向量的加法、数乘运算的性质及运算律。
3.理解平面向量的坐标，掌握平面向量线性运算的坐标表示。
4.理解平面向量内积的概念及坐标表示，了解简单性质及运算律。
5.理解两个非零向量平行、垂直的条件，会判断两个非零向量的位置关系。
第8章 直线和圆的方程
（一）考试内容
1.了解平面的基本性质。
2.了解直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系，理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质。能在长方体、正三棱柱（锥）、正四棱柱（锥）等简单几何体中判断直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系。
3.了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角。4.了解正棱柱（锥）、圆柱（锥）、球的有关概念及性质，掌握正棱柱（锥）、圆柱（锥）、球的面积和体积公式，会计算简单组合体的面积和体积。
第10章 概率与统计初步
（一）考试内容
分类计数原理和分步计数原理；概率的简单性质；古典概型；总体与样本；抽样方法。
（二）考试要求
1.掌握分类计数原理与分步计数原理，会用分类计数原理与分步计数原理分析和解决一些简单的实际问题。
2.理解概率的概念和简单性质，理解古典概型的概念，掌握古典概率的计算公式与互斥事件的概率加法公式，会计算一些简单事件的概率。
3.理解总体、个体、样本和样本容量等概念，了解简单随机抽样、系统抽样和分层抽样三种抽样方法。
二、试卷结构及命题原则
（一）试卷题型
试卷共三个大题，第一大题为单项选择题，共7小题，每小题3分，计21分；第二大题为填空题，共4小题，每小题3分，接受与拒绝（Accepting and rejecting）2.语法
能理解下列语法项目的形式和意义并能灵活使用。（1）名词（2）代词（3）数词
（4）介词和介词短语（5）冠词（6）连词（7）形容词（8）副词
（9）动词：系动词、行为动词、助动词、情态动词（10）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时
（11）被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时（12）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句（13）简单句句子成分与基本句型（14）并列复合句
（15）主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句（16）构词法：合成法、派生法 3.阅读理解
能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息； 能读懂简单的应用文，如请柬、通知等； 能读懂以下10个常见题材的简短阅读材料：（1）个人与家庭（Personal information and family）个人信息、亲友、友谊、家庭活动
1从多个选项中选出最佳答案，将其序号填入空白处；完形填空共10个小题，每小题1分，共10分，要求考生从短文后各题所给的四个选项中，选出最佳答案填入空白处；阅读理解共2篇长度为100~130个词的短文，每篇短文后5个小题，每小题1分，共10分，要求考生在理解短文的基础上，从各题所提供的四个选项中选出一个最佳答案。
德育课程考试大纲
依据教育部2009年1月颁布的《中等职业学校德育教学大纲》制定本考试大纲，重点考查学生的德育基础知识及运用德育知识解决实际问题的能力。
本科目考试总分为50分。
一、考试总体要求
１.将社会主义核心价值观贯穿德育课始终，掌握职业道德的内容和必要的法律知识，增强社会主义法治意识，培养依法办事的能力，提高职业道德素质和法律素质，促进学生全面健康成长。
2.了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高用马克思主义哲学基本观点分析和解决人生发展重要问题的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、考试内容及要求
第一部分 《职业道德与法律》 第一单元 习礼仪，讲文明
（一）考试内容
个人礼仪；交往礼仪；职业礼仪。
3要性；
5.掌握诉讼的基本程序，理解加强司法公正的重要性； 6.理解依法维护自己合法权益的方法。
第四单元 自觉依法履己，避免违法犯罪
（一）考试内容 预防违法犯罪行为。
（二）考试要求
1.掌握违法行为的危害性，了解违反治安管理的行为和应受的处罚；
2.理解自觉依法规范自己行为的方法和增强自我防范意识，杜绝不良行为的方法。
3.掌握犯罪的特征及刑罚的种类，了解刑法的任务和未成年人犯罪的原因；
4.理解预防未成年人犯罪、防范职业犯罪的内容和要求。第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义
（一）考试内容
民事法律关系；维护劳动者合法权益；规范企业经济行为；依法保护环境。
（二）考试要求
1.掌握民法的基本原则、民事主体和承担民事责任的方式； 2.理解民法保护公民的人身权和财产权； 3.掌握履行合同的原则，依法订立合同的程序；
4.了解劳动者的基本权利、义务和依法维护劳动者的合法权益；
5.掌握设立企业的条件，理解依法规范企业的经济行为；
5知行统一与体验成功；现象本质与明辨是非；科学思维与创新能力。
（二）考试要求
1.掌握实践和认识的辩证关系，理解知行统一观；
2.掌握本质与现象的辩证关系，明辨是非，不断提高认识事物的能力。
3.了解科学的思维方法，提高创新能力。
第四单元 顺应历史的潮流，树立崇高的人生理想
（一）考试内容
历史规律与人生目标；社会理想与个人理想；理想信念与意志责任。
（二）考试要求
1.掌握社会历史发展的基本规律，如何确立人生目标； 2.掌握理想和现实、社会理想和个人理想的辩证关系； 3.了解理想信念与意志责任的关系。
第五单元 在社会发展中发展自我，创造人和价值
（一）考试内容
人的本质与利己利他；人生价值与劳动奉献；人的全面发展与个性自由。
（二）考试要求
1.掌握人的基本属性，理解个人与社会的辩证关系；
2.掌握社会价值和自我价值的辩证关系，理解如何实现人生价值；
3.理解人的全面发展与个性自由。
三、试卷结构
3.二进制与八、十、十六进制之间的相互转换及ASCII码和汉字编码相关知识。
4.操作系统的概念、功能、特点、作用；
5.Windows7的桌面、窗口、对话框、资源管理器、控制面板的组成和使用；
6.文件和文件夹的概念和操作。
二、考试题型
选择题 填空题
三、分值安排
艺术素养10分,人文素养10分,计算机应用基础20分。满分40分。农林牧渔类---
化学课程考试大纲
一、考试范围
原子的组成、同位素及其应用，核外电子的排布；元素周期律和元素周期表的结构、应用；化学键、离子键和共价键；物质的量、摩尔质量、物质的量浓度的概念及其相关计算；化学反应速率、化学平衡及移动；化学反应中能量变化；氧化还原反应，离子反应和离子方程式的书写；弱电解质及水的解离平衡，盐类的水解规律，溶液的酸碱性和pH关系。
常见金属（钠、铝、铁）及其化合物的重要性质；氯气、氯化氢、硫、二氧化硫、硫酸、氮气、氨及铵盐以及硝酸的重要性质；氯气、氯化氢、氨气的实验室制法；常见阳离子（Na+、K+、NH4+、Fe2+、Fe3+）、常见阴离子（Cl-、SO42-、CO32-）的检验方
9DNA是遗传物质的证据；DNA分子的双螺旋结构特点；DNA 与RNA的比较；DNA分子复制的概念、时期、条件、特点及意义；碱基互补配对原则。
基因的概念；基因与DNA、染色体的关系；基因控制蛋白质合成的过程；密码子的概念及种类；中心法则及发展。
孟德尔实验材料和方法；一对相对性状的杂交试验；分离定律的解释、验证；分离规律的实质及应用。
两对相对性状的杂交试验；自由组合定律的解释及验证；自由组合定律的实质及应用；基因互作的几种表现形式。
连锁遗传的表现、解释及验证；交换值的概念；连锁互换规律的实质及应用。
性别决定的两种主要方式及特点；性连锁。
数量性状与质量性状的主要区别；数量性状的遗传特征；遗传力的概念。
近亲繁殖的概念及类别；自交与回交的遗传效应。
杂种优势的概念及表现类型；杂种优势的影响因素和利用途径。
细胞质遗传的概念及特点；植物雄性不育的概念及分类。基因突变的概念及特征；染色体变异的概念和类别。
二、试题类型及分值安排
名词解释(10%);填空题（10%）;单项选择题(30%);判断题(15%)；综合应用题（简答题、推断计算题35%）。满分90分。
植物生产与环境课程考试大纲
一、考试范围
1用；反刍动物对非蛋白氮（尿素）的利用；提高非反刍畜禽对蛋白质利用率的措施；糖类的营养作用，粗纤维的营养作用；脂肪营养作用，必需脂肪酸的概念和营养作用；常量矿物元素钙、磷的营养作用，常量元素钙、磷、钾、钠、氯、镁、硫和微量元素铁、铜、钴、锰、锌、碘、硒的典型缺乏症；维生素的分类，脂溶性维生素的营养作用和典型缺乏症；维生素B1、B2、B3、B5、B11、B12、胆碱、维生素C的典型营养缺乏症；水的营养作用及需要量。
饲料的概念和国际饲料分类法分类；粗饲料的营养特性、种类，秸秆的氨化处理技术；青绿饲料的营养特性；青贮的原理、青贮饲料的制作及使用技术；能量饲料的概念及分类，谷实类饲料的营养特性；蛋白饲料的概念和分类；饲料添加剂概念和分类。
营养需要和维持需要的概念，畜禽的生产需要种类；标准乳的折算和我国奶牛能量单位，畜禽生长发育一般规律；畜禽饲养标准的概念和主要内容；配合饲料的基本概念和分类，全价饲料的配方设计原则和方法；浓缩饲料的概念和配方设计方法，添加剂预混料概念。
饲料的采样和制样的概念，初水分的计算；饲料水分的测定原理；饲料粗蛋白、钙、磷测定的主要步骤，无氮浸出物的计算。
申办饲料厂可行性报告的基本内容、质量管理体系的要素、饲料原料基地的选择要点和销售渠道的建设要点。
二、试题类型及分值安排
名词解释10%、填空题15%、单项选择题30%、判断题20%、简答题30%、计算题15%。满分120分。
