大学英语网络教学_大学英语网络教学

大学英语网络教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学英语网络教学”。

大学英语网络教学

内涵

大学英语网络教学是以现代网络技术为依托，为学生提供全方位立体化的英语教学与学习环境，以提高学生的语言应用能力。

特征

1.提供真实的交际需要和氛围，给“外语环境”下的英语教学增添了语言学习气氛。这种教学模式有利于学生获取大量有关英语国家的背景知识，建构适当的认知图式(Schemata)；有利于学生培养英语语感。

2.信息量大。因特网上的信息是一个取之不竭的“信息海洋”，它可以源源不断的丰富学生的知识。

3.交互性强。在因特网上可以和世界上任何一个连网的人交谈，可以与电脑互动交流，这种交流能不断提高学生的交际能力。

4.知识新。传统英语学习，是以固定教材为主，而且为了保持教材稳定性，往往一套教材一般使用几年，有的甚至十几年，知识比较陈旧。可是，网络却可以让学生轻松、快捷地读到当天的英美电子版的报刊杂志，像《纽约时报》、《伦顿邮报》、《今日美国》等，不断丰富学生的知识面。

5.趣味性强。界面友好(friendly interface)，设计生动有趣是现代网络教学的一个特点，它能帮助学生很轻松地学习英语。

6.多样性。学习英语的各种方法都能在网络上实现。

优势

借助网络进行教学，有利于建立以教师指导、学生自主学习的新型教学模式。充分利用网络的优势，学生在老师的指导下自主浏览有关内容，有利于学生英语阅读能力的提高和词汇量的增加。使学生在学习英语的同时，电脑技术也得到了提高。利用网络的高效，同时也能及时反馈教学效果。总之，利用网络进行大学英语教学有很大的优越性。

1.英语网络教学能增强教学的直观性，强化感知，激发学生学习兴趣

2.英语网络教学能拓展学生的思维空间，增强学生的理解能力

3.网络教学的交互性和智能化，是医治中国学生“哑巴英语”的良药

4.网络教学能扩大英语教学的范围，扩宽学生的知识面

技术需求

大学英语语网络教学应用的关键在于充分体现其工具性和交互性，线性(linear)和非线性呈现教学材料，通过语言、图像和声音的同时作用于学生的多种感官，让他们左右脑并用，并充分调动学生的学习积极性，从而使学生的听说读写译的综合能力等到进一步提高。天空教室大学英语学习管理平台就实现了这一教学模式。