化工121 04071029 田洪明实训7_化工实训平台规划

化工121 04071029 田洪明实训7由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“化工实训平台规划”。

第五章实训二

利用互联网进行学习

一、实训目的1.熟悉TAG（标签）、Folksonomy（分众分类法）、Social Bookmarking（网摘、网络书签、社会化书签、网络收藏夹等）、Wiki、P2P、圈子、知识搜索、学科信息门户、开放式课程计划等与互联网学习密切相关的基本知识。2.掌握利用互联网进行学习的基本流程。

3.学习使用互联网学习所涉及的网络工具或平台。

二、实训内容

1．利用百度百科等维基网站学习关于TAG（标签）、Folksonomy（分众分类法）、Social Bookmarking（网摘、网络书签、社会化书签、网络收藏夹等）、Wiki、P2P、圈子、知识搜索、学科信息门户、开放式课程计划等词条的知识。2．利用百度文库查询“网络学习”，学习用互联网进行学习的基本流程。3．学习利用网络工具或平台获取知识。4．学习利用网络工具或平台积累知识。5．学习利用网络工具或平台共享知识。

三、实训环境

计算机，计算机网络。

四、参考步骤

1．利用百度百科等维基网站学习关于TAG（标签）、Folksonomy（分众分类法）、Social Bookmarking（网摘、网络书签、社会化书签、网络收藏夹等）、Wiki、P2P、圈子、知识搜索、学科信息门户、开放式课程计划等词条的知识。以下操作以TAG为例，其余类似。

步骤1：在百度百科（http://baike.baidu.com/）搜索“TAG”，打开搜索结果网页，如图5-19所示。

图5-19 百度百科关于TAG搜索结果

步骤2：打开相应词条，快速浏览一下相关信息，特别注意TAG的意义，如图5-20所示。

图5-20 TAG意义

步骤3：依次查看其它查看词条的相关信息，并快速浏览。2．利用百度文库查询“网络学习”，学习用互联网进行学习的基本流程。

步骤1：在文档共享平台百度文库（http://wenku.baidu.com）中搜索“利用网络学习”，文档类型选“ppt”，返回结果如图5-21 所示。

图5-21 百度文库关于“网络学习”的结果

步骤2：选择一个结果文档打开，这里我们选“如何利用网络进行学习”，结果如图5-22。

图5-22 文档页面

步骤3：利用打开的文档页面进行学习，或将文档转载到自己文库，或下载文档，进行学习，特别注意利用互联网进行学习的流程，如图5-23所示。

图5-23 利用互联网学习的流程 3．学习利用网络工具或平台获取知识。

步骤1：打开知识管理与协作平台360doc主页（http://www.daodoc.com），若没有账号请在主页右上角点“注册”按钮，注册一个账号，过程如图5-24和图5-25所示。

图5-24 360doc注册1

图5-24 360doc注册2

步骤2：注册后进行登录，如图5-25所示。

图5-25 登录360doc 步骤3：在我的左侧导航中，可以通过“订阅关键词”导航到个性化订阅页面，可以通过“添加”或“删除”按钮进行个性化订阅，如图5-26所示。

图5-26 订阅关键词

4．学习利用网络工具或平台积累知识。

步骤1：登录360doc中，回到首页，利用右上角的“搜索”功能可以搜到360doc平台中的相关资料，以“RSS为例”，搜索过程及结果如图5-27和图5-28所示。

图5-27 360doc首页搜索“RSS”

图5-28 360doc首页搜索“RSS”结果

步骤2：选择一个搜索结果打开，如图5-29所示，在此过程中，可以将感兴趣的资源“转藏到我的图书馆”。

图5-29 搜索结果打开后可转藏

步骤3：转藏过程中对资源进行加关键词（即TAG）等整理工作后，单击“保存”按钮即可在我的图书馆中出现，如图5-30和图5-31所示。

图5-30 文档整理后保存

图5-30 保存结果

步骤4：通过首页右上角的账号处安装360doc网文摘手，以便可以从互联网中获取知识，安装成功后，在浏览器窗口点击鼠标右键可出现 “360doc网文摘手”快捷菜单。安装过程及结果如图5-

31、图5-32和图5-33所示。

图5-31 准备安装网文摘手

图5-32 按提示安装并学习使用方法

图5-33 安装成功后，浏览器窗口鼠标右键出现 “360doc网文摘手”

步骤5：在网上看见好的网文后，首先选中内容，然后点鼠标右键，在弹出的菜单中单击“360doc网文摘手”，即可将网络资源加到个人图书馆中，收藏过程中对文档的整理同前。如图5-34和图5-35所示。

图5-34 选中网文后鼠标右键点 “360doc网文摘手”

图5-35 收藏网络文章窗口

5．学习利用网络工具或平台共享知识。

步骤1：通过“我的图书馆”左侧导航栏的“我关注的馆友”可打开当前关注馆友页面，他们的资源将动态地推送到我的阅读页面。可以利用当前关注馆友页面的“添加关注”按钮增加我关注的馆友，还可以利用横向导航栏中“我的关注”页面中的“推荐馆友”功能增加我关注的馆友。如图5-36和图5-37所示。

图5-36 当前关注馆友及“添加关注”

图5-37 我的关注页面及“推荐馆友”

步骤2：通过“我的图书馆”左侧导航栏的“关注我的馆友”可打开关注我的馆友页面，我的资源将动态显示在他们的阅读空间中，如图5-38所示。

图5-38 关注我的馆友页面

步骤3：通过“我的图书馆”左侧导航栏的“我的好友”可对好友进行添加、删除管理，从而实现知识在平台中的有权限的共享。如图5-39所示。

图5-39 好友管理界面

五、注意事项

本节主要学习并实践利用互联网进行学习的方法，除以上内容外，应注意以下几点：

1.利用互联网进行学习将成为未来互联网的重要应用领域，作为在校学生课堂教育的有益补充和普通人群终身教育的重要手段，利用网络进行自主学习将发挥越来越重要的作用。因而需要关注与互联网学习密切相关的新动态，以不断提高自身的信息素养。

2.平时要注意多利用搜索引擎、RSS资讯聚合、专业论坛、学科门户、知名博客、知识搜索等方式搜集感兴趣的知识。

3.使用网络书签、网盘、博客、知识管理平台等对收集的资料进行整理和分类，以便于知识的共享和应用。

4.利用SNS网站、博客、微信、Wiki等，对知识进行分享。

5.随着移动互联网的发展，很多工具或平台开发了对应的手机客户端，要随时关注。

六、实训拓展

1.利用搜索引擎对常用的网络书签工具如：美味书签，百度搜藏，QQ书签等，进行比较。2.列举并使用与你专业相关的当前互联网学习的学科门户站点。