大学生地理科学专业规划设计书_大学生学业规划设计书
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地理科学
专
业设
计规划
参赛情况
姓名：XX
性别：男
年龄： 19
所在学校及学院:XX
班级及专业：XX系地理科学0902班
学号：XXXXXXX
联系电话: XXXXXXXX
E-MAIL：XXXXXXXX@qq.com
目录
第一章：专业了解
第二章：学习目的第三章：专业就业趋向
第四章：结论
第一章：专业了解
一．专业简介：1）培养目标：本专业培养掌握地理科学基本理论、基础知识与基本技能，能够在高等和中等学校进行地理教学和研究的教师、教学研究人员及教育工作者以及在科研机构、企事业单位和行政部门从事科研、规划、开发及管理工作的高级专门人才。
2）主要课程：高等数学、地理科学导论、测量与地图学、地质学基础、地貌学、水文地理、气候气象学、植物地理学、经济地理学、自然地理学、人文地理学、地理信息系统、中国地理、世界地理、地理教育学、区域经济等。
二专业规格及要求：1）专业要求：本专业学生主要学习地理科学的基础理论和GIS、GPS、RS等现代高新技术。能够从事自然资源和自然灾害的调查、预防与区划研究工作，具备全球环境变化、人地关系协调、区域经济规划与区域可持续发展研究的基本知识与能力。并通过教育理论和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事地理教学的基本能力和地理教学研究、地理科学研究、地理实际应用等各种基本能力。
本专业学生应获得以下几方面的知识和能力：
1.有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，树立为把祖国建设成为现代化国家而奋斗的远大理想，以邓小平理论为指导，勤奋学习，勇于探索，具有高尚的思想品德，能为人师表。
2.掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；具有较强的动手能力、分析和解决问题的能力；了解地理科学的理论前沿和我国相关领域的发展现状、趋势；掌握从事中学地理教学的教育理论、原则和方法；具有较强的口头和文字表达能力。
3.具有严谨的科学态度和较高的人文素养；具有爱岗敬业、团结合作的品质；具有较强的创新意识、创新能力和实践能力；具有一定的审美能力具有专业以外的人文社会科学和自然科学基本理论基础，具有较宽厚的文化修养和审美意识及能力。
5能系统掌握一门外语，较为娴熟地运用听、说、读、写、译五项外语专业基本技能。
6.能熟练地使用计算机进行工作和科研，计算机水平达到二级及以上。
7.具有健康的体魄和良好的心理素质，达到国家规定的《学生体质健康标准（试行方案）》的要求。
2）学制和修业年限。
1.学制：四年。
2.修业年限：根据学生具体情况适当缩短或延长，学习年限最短为三年，最长不得超过五年。
3.授予学位：理学学士。
3）学要毕业要求。
1.学分要求：修完人才培养方案规定的有关课程，获得毕业要求的最低学分186学分。2毕业条件：1．具备良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准；
2.符合学校学籍学位管理条例要求的将取得理学学士学位。
3.三．专业发展趋势：1）总体趋势：地理学是一门古老的科学，主要研究人地关系，具有鲜明的综合性和区域性特点。随着时代的发展，“地”与“人”的内容都在不断变化、扩大、革新。地理学的价值相应地得到了拓展
2）发展原因：1。社会需求的推动
地理学，尤其是中国目前的地理学，是一门应用性较强的科学。特别是在地理信息系统快速发展的最近20多年，地理学不仅在决策支持方面，而且在涉及区域和空间问题的管理方面都开拓了许多应用领域。20世纪80年代以前，我国地理学研究的主流方向集中在农业发展、工业的资源开发和利用、重大项目的选址和区域发展规划等领域。随着环境问题越来越受到政府和社会的重视，资源保护、环境建设、灾害防治、城市和农村发展等问题已成为地理学应用研究的热点，以GIS技术应用为龙头的地理信息和3S技术应用产业化也以前所未有的速度发展起来。地理学在以上几方面所做出的巨大成绩，正是地理学价值的一个重要体现。
2。技术方法的革新
随着科学技术的飞速发展，地理学研究的技术方法层面上有了质的飞跃。除了定量分析方法的进一步深入外，长期定位观测和空间信息技术的应用受到重视，这为以过程为对象的定量研究，特别是那些难以实验模拟的陆地表层界面过程和空间过程研究，提供了长期连续的观测数据的支持。因此，国际上许多大型的地学研究计划大都有大型观测计划的配合。近年来，遥感（RS）、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（GPS）的出现和快速发展，更促使地理学研究的理论、方法和技术手段发生了显著的变化。同时，这也使地理学研究从样本区域向大尺度空间的转换成为可能，从而便于揭示地理事物空间分布格局形成与演变的宏观规律。此外，地理学的成因理论与动力机制的研究对象则趋向由点到面、由微观到宏观、由区域到全球。
由于地理学的格局和机制的研究是在3S技术得到全面发展的基础上而发展的，因此地理学的科学性显著加强。以GIS技术应用为龙头的地理信息和3S技术应用产业化的不断壮大，有力地增强了地理学研究成果的应用价值。3S技术，尤其是遥感和地理信息技术已成为支撑地理学发展不可缺少的重要手段。
3）未来发展趋势：1.人文地理和自然地理高度综合：随着社会经济的发展和科学技术的进步，人类活动对自然环境的作用越来越大，影响也愈加显著。地理学应十分重视人文因素的影响及其反馈的研究，重视和发展与人文因素有关的分支学科，并促进其与自然地理各学科间的渗透和融合。在地理学内部表现为人文地理与自然地理的相互渗透，如自然地理过程纳入了人类活动因素，人文地理研究也将资源环境作为作用因素和决策目标的组成部分；在地理学外部则更多地强调地球四大圈层的相互作用关系的研究。当前人类发展与环境问题成为地球系统科学的共同主题，以人类协调发展为目标，以区域为主要研究对象，实现资源、人口、环境、社会、经济的持续发展。
2．深化微观研究，探究地理事物的成因和变化机理：从发展趋势看，微观研究的深化表现在由静态、类型、结构的研究，转变向动态、过程、机理的研究，以及动态观测、优势调控、预测预报等。自然地理侧重生物、化学和物理过程的研究，人文地理侧重经济、文化和社会过程的探讨。
第二章：学习目的1地理学是一门应用性较强的学科，特别在地理信息系统快速发展的今天地理学不仅在决策支持方面、在涉及区域和空间问题的管理方面也拓展了许多应用领域。如农业发展区划、资源考察与开发、重大项目的选址、区域发展规划等；随着环境问题越来越受到政府和社会的重视，资源保护、环境建设、灾害防治、城市和农村发展、国土整治与开发等问题已成为地
理学应用研究的热点。地理信息系统、遥感技术、全球定位系统等新技术的迅速发展，有力地增强了地理学研究成果的应用价值。所以学习地理科学能很好的关注社会发展趋势，有助于服务于社会！
2．目前，我国积极构建社会主义和谐社会，促进社会和谐发展。因此人与自然及人与人之间的和谐相处的重要地位日益突出。而地理科学是一门深入研究人与自然之间关系的重要学科。所以学习地理科学有助于加强自身对人与自然的了解，有助于正确处理人与自然之间的矛盾，有助于构建社会主义和谐社会。
3.学习地理科学能够提高个人科学素养与人文素养。增强社会责任意识。提高环境保护的责任意识。
第三章：专业就业趋向
1.学生毕业后可在有关科研院所、高等学校、国家机关管理部门及大型企业、公司从事基础科学研究、教学、管理与规划等工作，也可以继续攻读地理科学、海洋地质学、土地资源管理和第四纪地质学等学科的硕士学位。
2.．地理科学（非师范类）：本专业培养掌握地理科学基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学管理、规划与开发以及行政部门从事管理工作的高级专门人才。
地理科学（师范类）：培养德、智、体全面发展，具有地理科学基本理论、基本知识与基本方法，能够能够在高等和中等学校进行地理教学和研究的教师、教学研究人员及教育工作者。
3，学生毕业以后可以专门从事3s等具有较高科学技术的地理信息系统的研究工作。
4.总之，地理科学的学习终归目的是学以致用！将自己的所学的知识应用于社会建设，服务人民
第四章．结论
地理科学以其独特的魅力和广阔的深度在现代社会建设中扮演日益中的地位！学习地理科学，感受其魅力，感悟其力量！
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2009年10月
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