就业准备_我为就业准备了什么

2020-02-25 其他范文 下载本文

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2010年6月19日来源:山东省潍坊幼教特教师范学校[我来说两句(15)][字号:大中小]

我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段,然而在高等教育大众化的同时,大学生就业难已经成为一个不争的事实,主要表现在:首先,就业形势本身是很严峻的,这是大学扩招带来的难以回避的事实;其次,好的岗位需求有限;第三,大学本身培养的学生并不都是专业人才,大学注重素质教育,学校培养与社会需要还是有一定的脱节。除了一定的专业水平,用人单位还要求学生的公共关系能力,合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强,但是实际上学生这些方面的培养还是有欠缺。这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。

值得注意的是:在大学生就业市场风云变幻的今天,幼师毕业生却十分“抢手”,就业市场十分宽松。为什么在当今大学生“就业难”的处境中,幼教人才却“一花独秀”?这种状况还能维持多久?作为师范教育者,应认真分析当前的形势,对幼师毕业生的就业前景有个清醒的认识。

一、早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。

1、政府的政策导向激活了社会办学的热情,充分满足了家庭对早期教育日益增长的需求

教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出:“今后5年(2003-2007)幼儿教育改革的总目标是:形成以公办幼儿园为骨干和示范,以社会力量兴办幼儿园为主体,公办与民办,正规与非正规教育相结合的发展格局。”随着社会前进,经济发展,家庭收入增加,个人素质提高,人们对高水平教育期望越来越强烈,经济承受力越来越高,形成了民办学前教育的社会基础,民办幼儿教育蓬勃兴起,在多元办园体制并存的格局下,大大满足了广大家长对早期教育的需求。

2、学前教育专业的毕业生在总量上难以满足用人需求,在层次上更缺少高学历师资 幼儿教师是一种专业化的职业,它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”(联合国教科文组织《关于教师地位的建议》)。在我国,这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的,高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用,尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师,但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾,仍然不能满足整个社会的需求,例如:湖北日报于2007年3月17日报道了题目为“幼教大中专生成了香饽饽”的一则新闻,学前教育系每年的就业率都接近100%,去年一度还出现了供不应求的局面;来自于湖南、上海、深圳、广州等大城市均不同程度的也出现了上述情况,幼儿师范的毕业生供不应求的现象普遍存在。

社会对幼儿教师需求量增加的同时,也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求,经过调研了解到,各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。”

充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教育市场前景广阔。

二、在幼师毕业生供不应求的形势下,我们要对就业前景存在“忧患意识”。

1、幼师毕业生的学历水平已呈“水涨船高”之势

据报导:随着高校对学历要求的提高,上海市对幼教师资学历要求也开始“水涨船高”了,从2006年开始,绝大多数幼儿园的招聘对象已全部锁定本科生。与此同时,武汉市教育局[2007]6号《武汉市幼儿园等级评定标准》中,对教师任职资格的认定也规定了:“应具有幼儿园教师资格证和教育专业大专及以上学历”。

幼教门槛的提高在一定程度上体现了整个社会对高素质、高学历的幼儿教师的需求;另

一方面,幼儿园也希望通过提高学历层次来增强市场竞争力。

2、社会对幼师毕业生的需求已从数量的补充逐步过渡到质量的竞争

由于对幼教市场普遍看好,师范院校的学前教育则在不断扩招,非师范院校也在增设学前教育专业,幼师毕业生将逐年增加,幼教师资数量的补充在一定的时间内必将完成;当数量达到饱和之后随之而来的将是激烈的质量竞争,用人单位优中选优的大趋势将日益明显。质量就是毕业生就业的生命线,着眼全方位专业人才的培养模式,是适应日益激烈的市场竞争的有效途径。

经过上述分析,不难看出幼教就业市场的潜在危机是存在的,如何规避提出以下想法:

一、不断提高办学质量,努力加强幼师学生的专业能力和技能技巧培养力度。

质量是增强市场竞争力的核心元素,办学质量决定就业质量,是否与社会用人需求相匹配,必须从根本入手:弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作能力水平都是提高质量的根本,必须从日常的课堂教学要质量,抓牢、抓实、抓精。

二、深入研究幼教发展现状,用最现实、最前沿的教学实践指导学生就业。

幼教事业迅猛发展的今天,幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视,幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高,并且遵循多元发展方向。面对幼教改革发展的新趋势,更新就业观是很有必要的,学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师,而是将保育员(教师助理)的岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生,其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化,提高幼儿教育的整体水平。具有幼教专业学历水平的毕业生是提高保育员队伍整体素质的强大的生力军,是从事社区幼教人员、亲子园教师特教教师、专职兼职幼教培训教师(英语、感统训练等)的最佳师资力量,市场需求存在着巨大的潜力,作为师范教育者应根据社会需求和学生自身的基础指导他们准确地进行就业定位。

三、适度控制招生规模,合理预测就业市场,增强幼师毕业生的市场竞争力。

在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中,毕业生的综合能力、素质是增强市场就业竞争力的关键所在,同时,根据幼教发展的趋势,具备各类职业资格证书,艺体、英语、计算机等级证书以及高学历证书也是很有必要的。俗话说:你无我有、你有我优、你优我特,充分说明了师范院校更应该理性地分析幼教就业市场,超前预测,准确判断,才能牢牢的抓住就业市场。

满意答案好评率:100% 高等职业教育下的高素质高技能人才愈是企业所盼,人才市场的变迁是最强有力的试金石,大浪淘沙,同是一条起跑线上的所有高职生,谁是更高纯度的金子,谁就是职场里的笑傲江湖者,是各用人单位争相追逐的宠儿,明星。三百六十行,行行出状元,只要确实是有技能有素质的精英人才,用一句说废了的话讲就是,是金子总会发光的,是金子总会发财的。所以,还在象牙塔里的莘莘学子们,当务之急,不是心里对未来就业的一片茫然,而是树立信心,务实当下,苦修内功,才能致使毕业不是失业之母,而是自己主宰的人生沙场,古时沙场名将岳飞说,莫等闲,白了少年头,空悲切。是对今天的我们仍然受用的。那么,我们的求职择业的十字路口,该搭上那几路车才能驶往正确的方向呢?才能不至于在职场的交峰中迷失,为现实的残酷竞争所抛弃,我想我的一些想法是可以和大家分享的。找好人生的站牌,才能搭乘理想的彼岸。第一路车:正视现状,着眼未来。适逢经济危机下的如此黯淡光景,不是我们准备回家当“啃老族”的时候,现实的残酷,就业的残酷,你如果逃避它,即使是微不足道的薪水也是会对你绕道而行的,冷静,思索,该怎么在这个黯淡的光景下安身立命呢?我想,还是得八仙过海,自显神通。神通是怎么练就的呢?首先,正确关注当下经济形势,以及了解一定的国家政策,当然,不是一头扎进新闻堆里那种看法,而是关注国家针对大学生就业难所出台的一些改革措施,择其善者而从之,时常揣摩一下政府的关心和用意,或者与政治课老师多做交流,多求求经,问问道。当然,许多人要疑惑,没有在逆境中历练出一身果敢的精神和优秀的处事风格,光以理论做先驱,自己的发展必定是会跛足的。因此,学生会和许多社团活动的参与就是显得犹为重要。从我的观察来谈,愿意在各种活动中积极表现的同学是能够得到锻炼的,在相当多的活动中,我们自身的参与和与集体的融会,就是未来工作环境的小小模拟,大环境,小圈子,小圈子,大环境。就是这个道理吧!美好的未来是给现在是在困难中被包围的人的,我愿意相信,纵使应届毕业生多如过江之鲫,千军万马,正视现状,并把握了当下的人,只要今天你着眼了未来,明天未来必定会着眼于你的。第二路车;认识自己,扬长避短。认识自己从来就是个恒古又永远崭新的难题,古希腊的神话中就有这个难题的故事,在一块悬崖边上的某神寻问过往的众多子民;“早上四条腿行走,中午两条路行走,晚上三条腿行走的动物是什么动物?”可是鲜有人知道答案,其实答案就是人类自身。而我们的孔圣人也叹道:“不畏不知人,畏不己知。”故了解自己,开发自己,营销自己就是漫漫人生路上的一门永久的必修课。尤其在当下,大学生对自己的分析和认识的迫切性是以往任何时候和其他人都不能企及的,把自身的各项能力和素质中最突出的一面,镀上金镶玉,才是成为精英的金牌之道。诚然,面对大学生活,压力,焦虑,浮躁,无聊一直是我们清醒认识自己的天敌,就在这么忙碌或是放松休闲中,在我们的美好时光里,却是不能抽出时间,把认识自己进行到底。“逆风知劲草,路遥知马力。”逆境中的生存之道持之以恒才是难能可贵的,所以,你必需抽出甚至挤出时间,去好好的探究一下,如何去认识自己这个问题,自己的优点,缺点,能力,性格不一可缺。大学毕业面临严峻的就业形势,产生焦虑心理情绪是在所难免的,若要顺利就业,你没得选择,重新认识自我,分析自我,以结合社会认识才能让你在就业中如虎天翼,扬长避短,再在面试和找工作中保持一颗平常心,冷静选择,你就与优秀的岗位渐行渐近了。第三路车:苦练内功,外修气魄。或许你的大学功课学得很不错,能拿到不错的分数,偶尔也能与奖学金接近接近,再或许你的大学成绩一塌糊涂,毫无亮点。但基于这两种情况或是更多种情况,都是不能对你就业前景有所定论的。已经是领跑者的,无须骄傲,还在后面追赶或是在看风景者,你也不能放任自逐,如果尝过了自己种下的苦果,自怨自艾自缢都是不能解决问题的。惟放宽心态,人生之路是一场盛大的马拉松比赛,赢在起点不如赢在终点。落后五十步勿笑百步者,对与所有的参赛者来说,对于每一个面临求职问题的学生来说,在这样的背景下,在专业技能方面多下苦功,多学习课外知识,借鉴,融会贯通许多成功人士的经验和见识才能使自己在未来的工作中更能够脱颖而出。温故而知新,在学习新课程的时候切忌丢了旧的知识,比较可悲的状况是我们到了星期天就不知道还有星期一。广泛学习和阅读习惯也必是不可抛弃的。很欣赏我们学校图书馆的寄语,书籍-----当代的真正大学。从我涉猎的书籍中,我开始明白,身怀绝技的是大侠,胸怀世界的是大师,不用细数你我眼中曾看过的无数名人名言,记住连小学生都知道的毛主席的话:“天天学习,好好向上”就足矣!

就业心理应具备的基本原则(1)先就业后择业的原则。在没有更好的适合工作的情况下,可以先就业后再寻求机会,现代社会发展迅速,职业的变化很快,学校所学的知识与社会的需求有一定距离,要有一个适应期;另外,对就业信息的掌握不充分,暂时取得一个岗位,以后再谋求发展的机遇是可取的。

(2)客观性原则。学生要从自身的实际和客观条件权衡利弊,要考虑自己的需要,可能与主观想法相悖,但也要理智地去接受。

(3)不惟专业对口用己所长的原则。由于大学设置的专业不一定与社会所需的职业相同,导致专业不对口,这是正常现象,要在所学专业的基础上调整自己的知识结构,主动适应社会职业的需要。

(4)不要暂时利益求发展的原则。有的岗位收入很高,但是没有好的人文环境,再学习的机会,职业不理想等,我们要权衡利弊,以求发展的、长远目标为出发点,全面考虑。

(5)不看单位性质看发展的原则。有的学生只看国有、事业单位、机关,而不愿去私人企业,现在多种所有制并存,要打破单位性质的界限,扩大就业机会。

(6)从基层做起的原则。要敢于从基层做起,艰苦创业,到艰苦的地方去,到祖国的大西北去,到祖国最需要的地方去。

(7)运用职业规划方法抉择的原则。要学习采用科学分析的方法,认真规划,仔细研究,确定自己的就业方向。

(8)主动性原则。要积极行动,争取主动,努力寻找就业的机会。

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