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第三章 领悟人生真谛 创造人生价值习题集
[日期：2009-04-03]
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第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
习题一
一、单选题
1.人在社会生活中会有自己对人生的体验和认识，会对自身境遇和命运进行思考。在此基础上形成的认识观念，是（）
A.世界观 B.道德观 C.人生观 D.利益观 2.实现人生价值的根本途径是（）
A.树立科学的人生观 B.进行创造性的实践活动
C.自觉提高自我的主体素质 D.选择正确的人生价值目标
3.我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）A、主观为自己，客观为他人 B、只有集体利益，没有个人利益
C、先集体后个人，先他人后自己
D、以自我为中心，一切从个人利益出发
4.人生的社会价值主要表现为（）
A.个人对自己生命存在的肯定
B.个人对自己生命活动需要的满足程度 C.个人对自己的尊重和个人的自我完善
D.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
5.实现人生价值的根本途径是（）A.树立为人民服务的人生观 B.自觉提高自我的主体意识 C.选择正确的人生价值目标 D.进行积极的创造性的实践活动
6、人民群众是推动历史前进的真正动力，是历史的主人。这种群众史观反映到人生观上必然是()A.为人民服务 B.为个人谋福利
C.人生短暂，及时行乐 D.主观为自己，客观为他人
7、我们应当确立的高尚的人生目的是()A.享乐主义的人生目的 B.金钱拜物教的人生目的C.为人民、为社会服务的人生目的 D.为个人和全家求温饱的人生目的二、多选题
1.“只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。”这说明（）A.没有集体利益，就不可能有个人利益 B.集体主义坚决排斥个人利益和个性自由
C.广大人民只有靠集体奋斗才能实现自身的正当利益 D.只有集体的事业兴旺发达，才能保障个人的正当利益充分实现 E.集体主义可以完全不顾个人的思想，要求个人无条件地服从集体 2.人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。下列选项属于人生观范畴的有（）A.人为什么活着 B.怎样生活才有价值 C.思维和存在的关系如何 D.人类社会的发展规律是什么
E.如何对待人生道路上的困难和矛盾
3.人生价值是自我价值和社会价值的统一。下列指人生的社会价值的有()A.个人的社会存在B.社会对个人的尊重和满足
C.个体的人生对于社会和他人的意义
D.作为客体的人满足作为主体的人的需要的关系 E.个人通过劳动、创造对社会和人民所做的贡献
4、属于错误人生目的的选项是（）
A、利己主义的人生目的B、享乐主义的人生目的 C、实用主义的人生目的D、存在主义的人生目的E、权力意志主义的人生目的和拜金主义的人生目的等
5、在社会主义初级阶段，我们反对“权力至上”、“金钱拜物教”、“享乐主义”等卑下的人生目的，不提倡“平生无大志，但求足温饱”等平庸的人生目的，提倡（）。A先公后私、先人后己的人生目的 B禁欲主义、苦行僧主义的人生目的 C尽情享受口腹耳目快乐的人生目的 D主观为自己、客观为他人的人生目的E大公无私、全心全意为人民服务的人生目的6、人生观对人生的意义表现为（）。A.调节个人与社会、个人与自然之间的关系 B.决定一个人做人的标准
C.决定一个人思想意识的性质和水平 D.把握人生方向 E.抉择人生道路
三、简答题
1、如何正视人生挫折？
2、简述价值观与人生价值的关系。
3、如何协调个人与社会的关系？
四、论述题
1、结合自己的实际，谈谈如何在未来社会里创造出自己的人生价值？
2、大学生如何恪守公民基本道德规范？
五、案例分析
贪财博导贩毒晚节不保
新世纪的第一张日历刚刚翻启，北京城里就爆出了一条令人瞠目的新闻，海淀警方向外界宣布：经本局公安民警的认真调查，一宗在本市缉毒史上罕见的贩卖毒品案已经告破，涉嫌此案的两名男子全部落入了法网，警方缴获的毒品重量竟高达26公斤。特别值得一提的是，其中一名犯罪嫌疑人员的身份较为特殊，他不仅是供职于国家一药品研究所的公职人员，而且还是一名具有着指导医药学博士研究生资格的高级研究员。他的名字在社会上可能不被众人所知，但据称在中医药界，他可算得上是一位小有名气的人，因为，像他那样拥有各类职称和众多荣誉的人毕竟不是一地鸡毛———他叫刘应泉，今年58岁。研究员贩卖毒品的消息一经传出，有如一把大粒盐被扔进了翻滚的油锅里，立即在社会上炸开了。人们在对此议论纷纷的同时，禁不住要问：警方是如何获得线索，最终拨开云雾，使此案水落石出的？
问：作为研究员的刘应泉，同一般人相比自然有名也有利，也更应知道自己行为的后果，那么，究竟是什么原因促使了他去铤而走险呢？
习题一参考答案
一、单选题
1、C2、B3、C4、D5、D6、A7、C
二、多选题
1、AC2、ABE3、CDE4、ABCDE5、AE6、ABCDE
三、简答题
1、如何正视人生挫折？ 首先，要笑迎挫折。
其次，要科学地分析产生挫折的原因。
再次，积极寻求提高抗挫折能力的方法。一是确立恰当的抱负水平。二是寻求积极的补偿。三是提高思想境界，提高对挫折的认识判断能力，增强身心健康水平。
2、简述价值观与人生价值的关系。
人生价值观是价值观与人生观相互结合的统一，是在一定的社会环境下，人们选择和追求人生价值目标的过程中形成的，既是一种社会价值意识，也是一种个人价值意识。因此，个人的人生价值观既是对以往经验的凝练，又是对社会倡导的人生价值观的认同。人生价值观是相对稳定的，它也会随着社会生活的变化而改变。
3、如何协调个人与社会的关系？
（一）人的独立性的涵义
（二）人的独立性建立在人的社会性基础上并受社会性的制约
（三）人的独立性和社会的辩证统一是协调个人与社会关系的依据
四、论述题
试论述世界观与人生观的辩证关系。
1、世界观与人生观的涵义
①世界观:就是人们对于生活在其中的整个世界的总的看法和基本观点。
②人生观:是指人们对人生目的和意义的根本看法和态度。它涉及人生目的、人生态度和人生价值等问题。
2、世界观与人生观的辩证关系
①世界观与人生观的辩证关系:世界观与人生观在研究对象、基本问题和社会作用三方面是不同的，不能把两者混为一谈，不能以世界观代替人生观。
②人生观受制于世界观。有什么样的世界观，就会有什么样的人生观，从而形成对人生的理想、态度、人生道路等问题的基本看法。世界观对人生观的形成以及发展方向都有指导意义。人生观不是完全消极被动的，它对世界观有积极的反作用。人生观一旦形成，就会影响对世界的看法，具有科学人生观的人能自觉地接受并形成正确的世界观。
2、大学生如何恪守公民基本道德规范？
一、我国公民基本道德规范
（一）公民基本道德规范的提出及意义
（二）公民基本道德规范的主要内容和自觉遵守
（三）诚信是公民基本道德建设的重点
二、大学生诚信道德建设
（一）大学生诚信道德的缺失与成因
（二）大学生要自觉以诚实守信为做人的准则
三、努力提高道德修养的自觉性
（一）道德修养的含义
（二）道德修养的内容
（三）道德修养的方法和途径
五、案例分析
答：他受错误的人生价值观批判的支配，享乐主义、拜金主义、利己主义、虚无主义、实用主义。
习题二
一、单选题
1.科学的人生观是（）A.为人民服务的人生观
B.构建自己“精神家园”的人生观
C.“自我设计”、“个人奋斗”的人生观 D.为个人和全家求温饱，谋幸福的人生观
2.马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这 说明（）
A、人的价值就是人自身的存在B、人可以有受限制地创造出自己的价值 C、人生价值的本质是社会对个的尊重和满足
D、人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现 3.集体主义原则主张集体利益高于个人利益的同时，重视个人的正当利益。下列 选项中，属于个人的正当利益是（）A.个人在任何情况下的任何欲望和需求
B.以无产阶级为核心的全体劳动人民的共同利益
C.通过非法或不道德的手段，靠坑蒙拐骗等获得的个人利益
D.通过辛勤劳动，在法律允许的范围内和合乎道德的条件下获得的个人利益
4．全国劳动模范徐虎说过：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献?你也索取，我也索取，向谁索取?”这句话的意思是，社会需要每个人的奉献，只有有奉献才能有索取。这种观点认为，人生价值的本质在于（）A个人的社会存在 B个人需要的最大满足
C个人对社会的责任和贡献 D社会对个人的尊重和满足（）
5、对关于“人的本质”的正确观点是（）A、人的本质就是人的自然属性 B、人的本质是自由
C、人的本质是自私 D、人的本质是一切社会关系的总和
6、科学的人生观是（）
A、自保自利的人生观 B、及时享乐的人生观 C、为人民服务的人生观 D、合理利已主义的人生观
7、人生观与世界观的关系是（）。A.人生观决定世界观 B.世界观决定人生观
C.具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的 D.具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的8、在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，对人活着的意义的理解不同，存在着各种不同的人生观。人生观是（）。
A人们对整个世界最根本的看法和观点的总和 B人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度
C人们对自然界的本质和发展规律最根本的观点和看法 D人们对社会历史的本质和发展规律最根本的观点和看法
9、在处理个人与社会关系时，愿意多作贡献，少取报酬；在考虑个人利益时，能够先集体后个人，先他人后自己。做到这一点的人，一般具有（）。A先公后私的人生目的 B自私自利的人生目的C为个人和全家求温饱的人生目的D“主观为自己，客观为他人”的人生目的二、多选题
1.人生观在人生中的重要意义体现在（）A.人生观决定着一个人做人的标准
B.人生观决定着一个人思想意识的性质和水平 C.人生观是把握人生方向，抉择人生道路的指南 D.人生观体现着人们对整个世界的根本看法和观点
E.人生观调节着个人与他人、个人与集体、个人与社会、个人与自然之间的关系
2.下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（）A.人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B.个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C.评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果
D.个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大 E.尽管个人能力有大小，但只要为社会为人民尽职尽责，作出了应有贡献，都是有价值的3、人生价值的内容（）A、人生的自我价值与社会价值 B、人生的物质价值与精神价值 C、人生的现有价值与应有价值
D、个人行为符合社会需要的程度； E、个人对待社会工作的努力程度。
4、人生价值的评价方法：（）A、从动机与效果结合的层面上评价人生价值； B、从物质贡献和精神贡献两方面进行评价； C、应历史、客观地进行评价。
D、个人行为符合社会需要的程度； E、个人对待社会工作的努力程度。
三、简答题
1、为什么要坚持“社会本位”，反对“个人本位”？
2、什么是人生的自我价值和社会价值？二者的关系如何？
3、公共生活中的主要法律规范有哪些？
四、论述题
1、在社会主义市场经济条件下，为什么树立为人民服务的人生目的？大学生如何实现为人民服务的人生目的？
五、案例分析题
丛飞，与178个孩子的生死绝唱
丛飞:他是深圳著名歌手，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗 ,他只有一个女儿，却是178名贫困孩子的“代理爸爸” ,他在10年时间里，参加了400多场义演，捐赠钱物近300万元, 他如今身患晚期胃癌，却连医药费都负担不起.看着孩子们激动的笑脸，丛飞感到从未有过的快乐：“2400元钱可以改变那么多孩子的命运，这是一件多么有意义的事啊！”那一刻起，他下定了决心：要尽自己所能努力改变更多贫困学生的命运。从此，他开始了慈善义演和认养贫困失学儿童的爱心之旅。他先后二十多次赴贵州、湖南、四川、山东等贫困山区举行慈善义演，为当地的失学儿童筹集学费。同时，他还先后认养了几十个孤儿及残疾人，不但给他们提供学费，还负责他们的生活费。
问：看了丛飞，与178个孩子的生死绝唱，如何创造有价值的人生？
习题二参考答案
一、单选题
1、A2、D3、D4、C5、D6、C7、B8、B9、A
二、多选题
1、ABCDE2、ACE3、ABC4、ABC
三、简答题
1、简述人生价值实现的条件。（1）人生价值实现的主观条件
①崇高的人生价值目标及良好的个人能力素质是实现人生价值的主观条件； ②正确的人生定位是实现人生价值的内在条件。（2）实现人生价值的客观条件
①人生价值目标的实现要受到自然条件的限制； ②人生价值目标的实现要受到社会条件的制约。
2、简述人生价值的评价标准人生价值的评价方法。
（1）人生价值的评价标准：在社会主义社会，衡量人生价值的标准表现为以下几方面：
①个人的创造力和对社会的贡献大小是评价人生价值的基本尺度； ②个人行为符合社会需要的程度； ③个人对待社会工作的努力程度。（2）人生价值的评价方法：
①从动机与效果结合的层面上评价人生价值； ②从物质贡献和精神贡献两方面进行评价； ③应历史、客观地进行评价。
3、公共生活中的主要法律规范有哪些？
（一）治安管理处罚法
（二）集会游行示威法
（三）环境保护法
（四）道路交通安全法
四、论述题
试论述如何科学对待人生环境。
1、协调自我身心关系（1）身体素质与心理素质（2）保持自我身心健康的措施
2、协调个人与他人的关系
（1）协调个人与他人关系应该坚持的原则（2）正确认识和处理竞争与合作的关系
3、协调个人与社会的关系
（1）正确认识个体性与社会性的统一关系
（2）正确认识个体个人需要与社会需要的统一关系（3）正确认识个人利益与社会利益的统一关系
（4）正确认识个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系
4、协调人与自然的关系
（1）正确认识人对自然的依存关系（2）科学把握人对自然的改造活动（3）深入理解人与自然关系的实质
五、案例分析
答：确立崇高的人生价值目标以及良好的个人能力素质是实现人生价值的主观条件；正确的人生定位是实现人生价值的内在条件。人生价值目标的实现要受到自然条件的限制；人生价值目标的实现要受到社会条件的制约。走与人民群众相结合的道路，走与社会实践相结合的道路。
