浅谈网络安全与网络安全文化_网络安全与信息安全
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网络安全与网络文化
网络安全与网络安全文化引言
随着时代的发展,我们所生活的社会发生了极大的变化,我们的社会在进步,在发展,我们每天都享受着科技发展带来的效果。而计算机的出现,将人类的发展带入了新的阶梯,我们每天只需要动一下鼠标就可以解决很多的事情。但是所有的事情都有其两面性,我们需要辩证的看待问题,全面的看待问题。网络环境出现极大地方便了人们之间信息交流推动了人类社会进步,但同时它也是一把双刃剑它在为提供了便利同时也带来了许多问题其中网络安全问题,我们在网上购物,交付现金等行为可能会在无意之中泄露我们的密码,而又这么一些人,他们的目的就是盗取我们的银行卡密码,从而盗取其中的现金,网络犯罪的例子屡见不鲜。现在就迫切需要解决这个问题,而关键在于人为因素,人为因素管理是保障网络安全重要途径,我们计算机的使用者,我们的行为会为我们带来很多的东西,有好的但是也有坏的,网络世界是巨大的,其中包罗万象,这就需要我们提高辨别的能力,从众多的信息中找到我们所需要的,同时要将一切对我们有害的信息排除在外,只用这样我们才能更好的利用计算机为人类、为全世界造福。而人是社会人他生活在一定背景之中文化对人信息安全行为产生巨大影响,所以还要营造良好的社会环境,创建安全的网络环境氛围,使人们在不知不觉之中收到良好的网络熏陶。网络安全文化产生背景和构成互联网出现以后人们网络活动日见频繁并随之产生网络文化网络活动总会有意识或无意识地包含着安全活动,我们上网聊天,浏览网页,购物等都包含着我们的意识在里面,使我们的行为在网络的反应。因此安全文化便自然地融入其中引导和制约着人们网络信息安全行为起到约束和管理人网络信息行为作用,形成了全新的而被人们忽视了“网络安全文化”。基于此本文提出网络安全文化概念它是安全文化子类是安全文化和网络文化相互渗透结果。参照传统文化结构划分方法将网络安全文化分为三层即网络安全物质文化、网络安全制度文化和网络安全精神文化。网络安全物质文化是网络安全文化外显部分也是最基本、最常见构成部分,它主要指包括像防火墙之类各种网络安全硬件设备和软件产品。网络安
全制度文化是更深一层次文化包括各种维护网络安全法律法规和规章制度。网络安全精神文化是网络安全文化核心包括人们对网络安全意识、心理、理论等在这三层中网络安全物质文化是物质体现同时也是决定因素它决定网络安全制度文化与网络安全精神文化,网络安全制度文化是中间层既由网络安全物质文化决定也受网络安全精神文化影响,同时也反作用于网络安全物质文化和网络安全精神文化,二者反作用于前二者三者相互影响相互促进3 网络安全文化作用机制
网络安全文化影响人们网络安全观念安全观念即人们对网络安全认识与评判准则。这个认识可以用几个问题来描述:网络应不应该安全;怎么评价网络安全;如何保证网络安全这些问题都会影响到网络安全作为价值观它可以直接影响到人行为及其它);网络安全文化影响网络安全相关法律法规制定法律法规是统治阶级意志表现而这种意志毫无疑问是受价值观影响,安全法律法规一旦颁行后就强制性手段规范人们网络安全行为。网络安全文化影响网络伦理形成网络伦理包括道德意识、道德关系、道德活动三个层次与法律法规不同网络伦理道德是人们在网络活动中慢慢形成共同价值观与行为准则,它虽然不像法律那样有强制性但它能在不知不觉中制约人们网络行为起到软制约作用,这种作用有时甚至比法律更有力网络安全文化建设意义和作用
网络安全文化存在于人心里是引导和规范人网络行为“心镜”人们通过将行为与之相比较来判断行为是否应该发生它和行为主体动机、情绪、态度等要素一起作用于主体在很大程度上影响着主体行为并使得网络更加安全和谐因此培育优秀、先进网络安全文化具有重大现实意义和作用。网络的正面影响
1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,可延长教育者和受教育者思想互动的时间,为青少年提供“全天候”的思想引导和教
育。还可以网上相约,网下聚会,实现网上德育工作的滋润和补充,从而及时化解矛盾,起到温暖人心,调动积极性,激发创造力的作用。
2提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下,网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育,学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱,它不但有利于其身心的健康发展,而且有利于家庭乃至于社会的稳定。
3、开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,从而有助于他们全球意识的形成。同样,又可提高青少年综合素质。通过上网,可以培养他们和各式各样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提高自身文化素养。
4能减少网络安全事故发生提高网络安全系数并减少由网络安全事故带来经济损失;它能增强网络安全性和提高网络运行效率网络安全文化通过影响人行为来保证网络安全高效运行;它能营造和谐网络环境在网络中种族、地域、财富限制人人平等人们可以自由地交流可以充分地展示;能促进计算机网络技术发展先进网络安全文化总是促使人们去自觉发掘网络中不安全因素并解决它们不断地改进网络性能使网络更加安全促进计算机网络技术发展;它促进了人类文化发展丰富了文化内涵推动了人类社会进步它能促使人类文化交融使优秀文化得以发扬使落后文化得以摒弃
但是网络不单单是健康的,还有很多的不利因素始终都在我们身边,带来不利的影响。互联网具有全球性、互动性、信息资源及表现形式丰富和使用方便等特点,这为以盈利为目的色情服务业提供了难得的营业场所。这些网站为吸引顾客,往往在主页上张贴色情图片,使任何在网上冲浪的人有意无意地就能看到。
1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱中,其人生观、价值观极易发生倾斜,从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思潮。
2、网络改变了青年在工作和生活中的人际关系及生活方式。青少年在网上公开、坦白地发表观点意见,要求平等对话,对青少年工作者的权威性提出挑战,使思想政治工作的效果往往不能达到预期。同时,上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式,集体意识淡薄,个人自由主义思潮泛滥。
3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意识。有关专家调查,网上信息47%与色情有关,六成左右的青少年在网上无意中接触到黄色信息。还有一些非法组织或个人也在网上发布扰乱政治经济的黑色信息,蛊惑青少年。这种信息垃圾将弱化青少年思想道德意识,污染青少年心灵,误导青少年行为。
4、网络的隐蔽性,导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面,少数青少年浏览黄 色和非法网站,利用虚假身份进行恶意交友、聊天。另一方面网
络犯罪增多,例如传播病毒、黑客入侵、通过银行 和信用卡盗窃、诈骗等。这些犯罪主体以青少年 为主,大多数动机单纯,有的甚至是为了“好玩”、“过瘾”和“显示才华”。另外,有关网络 的法律制度不健全也给青少年 违法犯罪以可乘之机。
5如何安全的在网络中畅游
一、遵守网络道德规范,养成上网的良好习惯。
不要沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界,不浏览、制作、转播不健康信息,不使用侮辱、谩骂语言聊天,不轻易和不曾相识的网友约会,尽量看一些和自己的日常学习生活有益的东西并且一定要注意保持自制力;在上网之前,最好能拟个小计划,把要做的事情先写下来,一件一件的去做。学生要在学校和家长的教育下,在感性与理性认识相结合中学会五个拒绝:一是拒绝不健康心理的形成;二是拒绝网络侵害;三是拒绝不良癖好、不良行为;四是拒绝黄、暴力的毒害;五是拒绝进入未成年人不应该进入的网吧。总之,要自觉遵守互联网道德规范,自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
二、家长要积极主动关心孩子,正确引导上网。
作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况,避免学生在不被父母知道的情况下私自去网吧上网。另外部分学生往往在家中使用互联网,家长应该对网络有一定的认识,要正确引导孩子上网的目的,同时也要关心孩子到底看些什么,学到了什么,并且要和孩子一起学习、交流、成长。心理咨询实践表明,许多家庭教育失败的原因,就是家长对孩子之间缺乏有效的沟通。家长与孩子上网,可以提供两代人交往探讨的话题,共同上网,查找信息、评论是非这就是一个实施家庭教育的好机会。家长要有超前意识,不断学习,提高自己各方面的修养和能力,争取成为自己子女最佩服的人。加强对孩子上网监管,更是每个家长责无旁贷的事情,严格控制孩子的上网内容、上网时间,只有这样,才能充分发挥网络作用,既借助网络帮助学生成才,又消除它的负面影响。同时父母应该加大对孩子的网络安全教育,加强与学校的信息沟通,避免孩子在家或在网吧登陆不良网站,以免受到网络侵害或引发违法犯罪。
三、学校要以理想信念教育为重点,加强全面素质教育。
学校是法制教育的主渠道,要加强对学生的思想道德与遵纪守法及网络自护的教育,丰富学生的课余文化生活;各学校的法制校长和德育教师要结合学生实际,在学生中以专题讲座等形式开展网络法制教育,并组织专题讨论。同时要用邓小平理论教育和引导广大学生,充分考虑学生的身心特点,以生动活泼的形式开展理想信念教育,使他们坚定走社会主义道路的信心,树立起正确的人生观、世界观、价值观,增强他们道德判断能力,指导他们学会选择,识别良莠,提高自我约束、自我保护能力,鼓励他们进行网络道德创新,提高个人修养,养成道德自律。同时有条件的学校还可以建立校园网吧,提供学生安全健康的上网环境。
三、建立绿色网站,占领网络前沿。
目前,形形色色的网站很多,但健康、具有教育功能的网站缺少点击率。因此,需要加强网络工作的队伍建设,努力建设一支既具有较高的思想道德修养、了解熟悉学生心理特点,思想情况,又了解网络文化特点,能比较有效地掌握网络技术的队伍,建设一批能吸引学生“眼球”的绿色网站,在网上进行生动活泼的教育,弘扬主旋律。适合学生身心发展的网站,用主旋律和喜闻乐见、深入浅出的内容吸引学生、凝聚学生,生活在信息高速路上的一代学生就一定能够茁壮、健康地成长起来。
四、国家和地方要加大网络管理力度,规范互联网及相关事业的有序发展。自从互联网诞生以来,网络犯罪就成为网络发展的伴生物。网络犯罪蔓延迅速,涉及面广,隐蔽性强,危害性大,已经成为网络社会的一颗毒瘤。我国在1997年12月30日公安部发布了《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》的法规,也只是在一定程度上规范了网络的健康发展。我们的通信、公安、文化和工商等相关部门还要加强协调配合,加大对网吧的管理与查处力度,坚决取缔违规操作的“黑”吧,并对有营业执照的网吧进行经常性检查,发现问题及时纠正。另外要利用计算机技术手段,加强网络“防火墙”的研制,特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开发。要建立网络监察机制,成立网络监察安全部门,招募网上警察,加大打击力度,以对付日益猖獗的网上犯罪。
6结束语
网络社会已经悄然而至,我们既不能因为其强大的生命力和对学生发展的巨大正面作用,而忽视它所带来的种种问题,也不能因为它的负面作用而敬而远之。我们应该加强对学生上互联网的研究,探索新情况,创造新方法,解决新问题,增强学生上网的成效。
我们要引导和规范相结合,使学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉学生网络的虚幻性、信息的庞杂性,对其上网继续指导和适当规范,使其有防范意识,学会区分现实生活和网络世界的区别,培养他们的网络道德意识。对学生进行网络知识的普及教育,增强他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护,多听听他们到底在想什么。既带好路,又提供“保护”,在目前网络法规和技术不完善的情况下,这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较为可行的一条重要途径.
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