种大蒜_科学种大蒜

2020-02-27 其他范文下载本文

种大蒜由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“科学种大蒜”。

“大蒜的种植生长收获”活动方案

一、活动背景：

本学期学校根据气候特征决定种植大蒜，学生对大蒜可能并不陌生，家里做菜应该都会吃到，让学生亲自实践探究的好时机又来了。可以组织学生亲自剥大蒜头、学会种大蒜、观察大蒜的成长过程、计算大蒜的产量、用大蒜做菜，了解大蒜的一些知识，从中产生问题、解决问题获得真实的情感体验。

二、活动目标：

1、亲自体验种大蒜的全过程，掌握种植方法，感受丰收的喜悦，体验劳动的乐趣。

2、观察大蒜的成长过程，做好观察记录，能具体、生动地介绍大蒜，提高观察和表达能力。

3、了解大蒜的特性和营养价值等知识，与大蒜头进行对比，探究其中的奥秘，提高发现和探究的意识。

4、掌握收集资料、整理资料、基本的摄影技能。

三、活动对象：六年级学生

四、活动时间：9月下旬——1月

各位老师根据实际情况安排具体的种植研究活动，可以利用综合实践活动等时间进行。

五、活动内容：

1、亲自体验种大蒜的全过程，掌握种植方法，体验劳动的乐趣。（1）学生上网搜索或访问关于种植大蒜的方法。（2）综合老师组织学生亲自剥大蒜头、动手种大蒜，浇粪，观察大蒜的变化，写观察日记，用照相机拍下活动过程和大蒜的成长照片，看着大蒜经过学生细心的照料慢慢长大，让学生体验劳动的苦与甜。（3）制作大蒜生长情况统计图。让学生更直观的看到大蒜的生长过程。

2、了解大蒜的特性和营养价值等知识，与大蒜头进行对比，探究其中的奥秘，提高发现和探究的意识。

3、感受丰收的喜悦，体验劳动苦与乐。

4、预设实践中学生可能感兴趣的问题。

（1）大蒜为什么这么臭？是由什么决定的？让学生先自己查资料，全班交流。

（2）大蒜苗与大蒜头的区别。可以从外观、营养价值、种植方法等方面研究。

3、收获大蒜

（1）了解收割大蒜的方法，体验收割的过程。

（2）查找用大蒜苗和大蒜头做菜的方法，体验做菜的过程，品尝两种菜的区别，记下收获与感受。

6、每组制作一份手抄报，在班内展评，评出优胜奖。

7、整理过程性材料，进行汇总，制作目录，做成一份“大蒜的种植研究”过程实录手册。

8、组员在班级里进行汇报展示，形式可以有：说说本次活动感受，以小品或快板的形式表演，展示本次活动的作品加上解说等，也可以是自己小组创新的形式。

9、对本次活动进行评价，自评、组评、师评。