城市设计教学大纲与任务书_城市设计任务书专业

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华中科技大学

建筑与城市规划学院城市规划专业

《城市设计》课程教学大纲

1.教学课时：64学时

2.教学对象：城市规划专业四年级学生 3.教学目的3.1训练学生对城乡问题及城乡空间的认识和解析能力；

3.2在强化城市设计基本功训练的基础上，注重城市设计方法和技能的创新； 3.3将场所精神与地域文化纳入到城乡空间设计之中，注重空间内涵的挖掘； 3.4强调空间形式及内涵的创新性设计与表达； 4.教学内容与要求

4.1设计主题与规划基地选择（开放式基地库，学生自主选择）——完成主题解析和基地选择的阐述报告，阐明基地特点及城市设计的切入点和主题，由指导教师作出评价，并协助其确定基地与主题；

4.2基地解析——完成基地调研报告；

4.3规划设计方案——强调方案目标的主题性与针对性；注重方案生成的逻辑性与合理性；突出方案设计的特色性与原创性。

4.4设计成果表达——注重成果表达的规范性、自明性和感染力。5.教学计划安排

5.1设计任务讲解，设计主题分析及规划基地选择建议：6学时； 5.2设计主题及规划基地选择：12学时； 5.3基地调研及解析：12学时；

5.4规划设计方案：48学时，一草、二草阶段各18学时，正草阶段12学时； 5.5设计成果表达：18学时；

5.6设计公开评析与交流：4个课外学时。6.考核方式：过程考核＋成果考核。

2015-2016学年度第二学期

《城市设计》课程教学任务书

——基于地域特色的城乡空间设计

学时学分：64学时，4学分

授课班级：城市规划1201、1202班（合计72人）授课时间：2015-2016学年度第二学期，5-15周 授课地点：南二楼306、313 授课教师：何依 副教授、任绍斌 副教授、邓巍 讲师

贾艳飞 讲师、李蓉 讲师、王智勇 讲师

1.设计主题

城市设计课程作业应围绕“地方营造，有机更新”这一主题展开，要求学生以独特、新颖的视角解析该主题的内涵，自定规划基地及设计主题切入点，构建有一定地域特色的城乡空间。2.设计要求

选择具有典型地域性空间特色的城乡基地，解析其在城乡历时发展中的演化特征，分析其在城乡现时发展中所处的状态和面临的问题，进而提出该基地空间内涵和形式的创新性实践规划设计方案。

（1）基地规模：10－30公顷；

（2）设计要求：紧扣主题、立意明确、构思巧妙、表达规范、鼓励创新；（3）表现形式：形式与方法自定

（4）成果要求：A1图纸4张（84.1×59.4cm）及相应的电子文件（JPG格式，分辨率不低于300dpi）。3.教学组织

（1）每2名学生组成一个设计组，原则上在班级内组合。（2）教学计划安排：（详见《城市设计教学日历》）4.成绩评定

（1）成绩构成：平时作业成绩（35分）＋成果作业成绩（65分）（2）平时作业成绩构成：《主题解读报告》（5分）＋《开题报告》（5分）

＋《基地调查与分析报告》（5分）＋方案一草（5分）＋方案二草（5分）＋方案正草（5分）＋学习态度（5分）。

（3）成果作业分值构成：

①选题的目的与意义（10%）

②主题表达与方案生成的逻辑性（30%）③方案的特色、创新性与技术性（30%）④图纸表达的感染力与规范性（20%）⑤成果内容的完整性（10%）（4）作业评分方式：

平时成绩由指导老师评分，成果作业由公开评图委员会评分。

教研组长（签字）：

陈征帆

系负责人（签字）：

任绍斌

城市规划系

2016.02