《刷子李》_刷子李1

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尊敬的各位评委老师：

下午好！我是12级语文教育一班的吴珺清，今天我说课的题目是《刷子李》（出示课课文标题）。下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计这四个方面来对本课进行说明。

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一、说教材】

《刷子李》是人教版小学五年级下册第七单元的第二篇课文。该单元以“作者笔下的人”这一主题展开，形成“读人、说人、写人”这样富有特色的一组教材。《刷子李》是一篇略读课文，选自作家冯骥才的《俗世奇人》。这篇短文以刷子李的高超手艺为话题，选择一件小事来写，以一件极富戏曲性的小事窥见人物的大本领，大智慧。结合本单元的教学要求和本课的特点，我将本课的教学目标确定为：

1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采；

2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的；

3、认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。根据新课标的要求，结合本课作者写人的方式方法，我将本课的教学重点确定为：

1、让学生感受人物形象，刷子李的技艺高超在哪里；

2、体会作者是怎样抓住细节描写他的技艺高超的。(我们一般真正上课时，课本重点为教学目标的生字和朗读那两点，尤其是生字)教学难点确定为：感受人物形象，领悟并学习作者刻画人物形象的方法。

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二、说教法学法】

科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。《新课标》中指出“学生是学习和发展的主体”、“教师是学生学习的组织者和引导者”。在小学语文教学中，应该充分发挥学生的主体意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。因此，我准备采用的教法是点拨法，用一个课时，让学生通过朗读课文、相互讨论交流的方式来突破本文的教学重点。此外，我准备用多媒体手段辅助教学。

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三、说教学过程】

略读课文是精读课文的有机延伸，是将精读课文中所习得的方法进行实践运用，它是半独立阅读的课文，主要培养学生独立阅读的能力和方法，因此，课堂教学我预设以下四个环节：

第一环节：发挥想象，初识“刷子李”

好的开始是课堂成功的一半，所以，在上课伊始，我决定从学生们对刷墙师傅的印象着手，通过回想和想象刷墙师傅的样子，引入本课课题“刷子李”，再解读课文标题。在学生们对本课的主人公有了一个大致的了解后，进入第二个环节：朗读课文，了解“刷子李”。第二环节：朗读课文，了解“刷子李” 在阅读课文之前，我会让学生对作者冯骥才有一个初步的了解，同时也检查了课前预习的情况。

……

读可以：现形、激趣、动情、启智、育人，可以变乏味的语言符号为鲜活生动的画面。让学生带着任务去读课文，有目的的去读，在朗读的过程中有利于学生理清文章的脉络、梳理全文，锻炼学生的语言表达能力与概括能力，并为自己所说的在课文中寻找依据，激发了学生的思维活动。第三环节：感悟语言，体会韵味

在学生对课文有了一定的了解，对主人公形象有了一定的认识的基础后，我会引导学生细细的体会课文中的语言魅力，由于本篇课文是写人的文章，因此本环节的重点在于学习描写人物的方法，如细节描写，对比手法等，并通过小组讨论，相互交流的方式，进一步加深学生对文中人物形象的理解。这样能够在课堂上形成生生之间，师生之间的多向互动，实现以学生为主体的教学。第四环节：拓展延伸

在课文讲解完之后，我会推荐学生阅读冯骥才先生《俗世奇人》中与本文相类似的文章《泥人张》或《快手刘》，让学生进一步感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，拓展学生的知识面，培养学生的自学能力。【作业布置】

在作业布置上，我让学生选择身边一个熟悉的人进行片段描写，写出他的主要特点。这一环节，做到了读写结合，让学生学以致用，并加深对人物性格的领会，情感得以深化。

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四、说板书设计】

好的板书就像一份微型教案，此板书简明的将本课的重点内容传递给学生，清晰直观，便于学生的理解和记忆，理清文章脉络。

设计本课，我以新课标为依据，力求做到以学生为主体，体现学生是课堂的主人，教师起到组织和引导作用，组织学生自主、合作、探究式学习，提高学生探究问题的能力，尊重学生的个体差异，努力营造和谐、宽松、民主的氛围，使学生在愉悦轻松的氛围中学习知识。

以上，就是我本次说课的全部内容，谢谢各位评委老师。

小妹，不好意思，这几天我比较忙，昨晚一直在做课件，今天白天参加我们学校老师的公开课集体备课，现在才有时间坐下来细细看你的说课稿。我没有说过课，但从你的稿子来看，我觉得，各方面都很完整，具体建议我也提不出，只能从我自己的经验圈画了一两处，也不知道对不对。从我以往参加比赛或面试的经验来看，我说个两点仅供参考：

1、开口响。你这是已经知道课题而进行比赛，所以你准备的充分，可能别人也没有懈怠。所以，如果能做到的话，可以试将整篇说课稿背下来，到比赛时，评委不一定细看你的内容，但他一定会注意到你的台风状态，所以，如果试将流畅应该会给人印象不错。

2、练练字，粉笔字。不知道你的字基础怎么样，但在小学，三字一画非常重要！条件允许，可以练一练，为决赛做准备。

祝你成功！