龙东地区中考命题总体思路（推荐）_数学中考命题对教学

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2014年龙东地区中考命题总体思路

一．中考命题的指导思想

1.全面贯彻国家教育方针，全面贯彻素质教育思想，一切从学生的发展、学校的发展出发。

2.全面贯彻新课程改革理念，认真执行国家学科《课程标准》。

3.要兼顾学业水平考试与选拔考试这两种功能，以学业水平考试为主。

二．中考命题的原则

1.依据《基础教育课程改革纲要》；依据学科《课程标准》；依据省、市有关中考改革的意见；依据师生现使用的教材；依据《2014年龙东地区中考考试说明》。

2.考试的形式及试卷的结构基本不变。

3.试题的难易程度不变，即易、中、难试题的比例为8:1.5:0.5。

4.不出偏题、怪题和人为编造的似是而非的题目。

5.杜绝命制仅靠死记硬背作答的题目。

6.坚决杜绝各种复习资料的题目或雷同的题目出现。

三．中考命题的思路

1.关注基础，打牢“双基”。

因为中考考试的重点就是考察学生的基础知识，基本能力的掌握情况，所以我们中考命题的重点就要放在这两方面上。具体是考察学生对学科的核心内容、核心知识，学科的思想方法掌握情况。

2.重视课本，关注学科教材。

教材历来是我们最有效的课程资源，平时，我们在课堂教学中离不开教材，在中考命题过程中，我们仍然不能脱离教材。不放过教材中的每一个细节，不放过教材中的每一个问题、每一张图片，每一个定理的证明过程；要让每一个学生做到“三会”。即教材中的例题全会，教材中的习题全会，教材中的定理证明全会；要充分挖掘和发挥教材中的例题、习题的潜在功能，要多出一些教材中的改造、复合题目，其目的是引导师生高度关注教材，认真阅读教材、专研教材，最后做到手中无教材，心中有教材。

3.尊重学科特点，考察学生的学科素养。

每一门学科都有其特点，我们要从发展的角度出发来把握每一学科的特点，从而考察学生的学科素养。例如：语文学科文字运用及阅读能力；数学学科的逻辑思维能力、分析判断能力；物理、化学、生物的实验探究能力。我们仍要继续加大对学生实验探究能力的考察。重点考察学生的实验操作基本能力，提出猜想能力，设计和实施科学实验能力，对实验数据进行分析处理和实验结果进行解释的能力。

4.调整英语中考试卷的结构。

2014年英语中考试卷结构将进行调整，取消听力的考察。调整后试卷结构由过去的四大部分变为三大部分，即：语言知识运用，阅读理解，书面表达。试卷共五道大题，82道小题，试卷长度8页，答题时间120分钟，分值120分。具体为：第一大题单选30个小题（增加了15个小题），分值为30分（增加了15分）；第二大题完型填空15个小题，分值15分；第三大题情景交际，题量不增加，分值发生变化，由15分变为20分，增加5分；第四大题阅读理解5小题，分值40分；第五大题2小题，分值15分。

5.关注现实，感悟生活。

在中考命题过程中，我们要关注学科知识与学生生活的实际联系，善于挖掘和提炼生活中的“知识点”，同时用学过的知识去解决生活中的实际问题。

6.聚焦时事热点，体现时代性和针对性。

我们在中考命题过程中要关注时事政治、焦点、热点问题，要充分体现时代性和针对性，这不仅是思想品德学科的任务，其他学科也都有这方面的任务。其目的是要引导学生在今后的学习中更加关注国事，更加关注时事政治及社会焦点、热点问题。