广西大学教学大楼设计任务书_大学教学楼设计任务书

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《房屋建筑学》课程设计任务书

广西大学教学大楼设计任务书

根据学校制定的《广西大学“十二五”发展规划》和建设高水平区域特色研究型大学的奋斗目标，预计到2015年，在校本科生将稳定在23000人，研究生12000人（包括博士生、硕士生、非全日制硕士生），外国留学生为2500人，在校成人高等教育学历生30000人。面对学校办学规模的扩大，学校现有的281间公共教室，已经难以满足教学需求，按照有关定额规定公共教室缺口将达150～170间，在此背景下，经请示自治区教育厅、自治区发改委、自治区财政厅批准，学校决定拟建一座总面积为35000平方米的多媒体现代化教学楼，项目计划总投资为1.1亿元，资金来源初步拟为银行贷款及学校自筹。建设起止年限为2013年～2014年。

一、工程概况

1、建设地点：

根据学校的校园总体规划和建设布局，该建筑物拟建在我校东校园第六教学楼现址上（拆除第六教学楼），周边环境优美，交通便利。

2、自然条件

项目选址区域内地质条件良好。根据《南宁市工程地质图》，区内地质状况分属两个地质区：北部高峰林场一带为“低山丘陵工程地质区”，地层为寒武系，中等坚硬、软弱的厚层状砂岩夹泥岩组。其余属“中部平原工程地质区低阶地松散土亚区”，地层为更新统桂平组和望高组上段的河流冲积层。土体属于二元结构，上为粘性土，下为砾质土。地基土质较好，无不良地质情况。

3、建设规模

该楼总建筑面积为35000平方米，允许有±2%的误差。框架结构，其中设半下沉式架空层，地上6层（不含架空层）。

二、设计理念

（一）建筑设计理念与原则

1、通过对地块的分析和理解，在有限的用地条件下最大限度的提高地块的利用价值，建成最具先进水平的地标性学校建筑。

2、各教室在条件许可的情况下，应有良好的朝向，有利于春秋获得良好的自然通风。

3、楼内分区、横竖向交通设计应坚持功能适用性原则，重点考虑内部流线和安全卫生问题，合理安排楼梯和水、电供应路线；保持防火、卫生间距以及学校内交通通畅。做到布局紧凑，交通便捷，管理方便。

4、造型设计与周围环境尤其是与相邻教学楼相协调，以适用性为主，内外装修以实用和经济为标准，尽可能节省投资。

5、本工程设计坚持实用、经济、美观的原则，积极采用新材料，新设备，推广新技术；并贯彻环保、安全、卫生、绿化、消防、节能的设计原则。

6、其他，详见后页设计使用要求

三、建筑设计方案

1、立面设计

本项目将建成为学校重要标志性建筑，因此，新楼外型设计要与周边建筑物的风格协调统一，主要立面设计着重体现现代建筑特色，突出学校建筑的独特风格，线条简洁、色彩明快，具有良好的视觉效果。

2、剖面设计

根据大楼使用性质和功能要求考虑，本工程楼层高拟为3.6米，檐口高度≤24M（离室外地面高度）。

3、内部交通

楼梯根据空间分布和使用角度考虑，并合理定位，保证内部交通线路便捷流畅并满足安全疏散功能需要，考虑预留电梯间位置。

4、装修设计

外墙面为涂料，内墙面刮腻子，卫生间瓷砖到天棚底（卫生间天棚不做吊顶），走廊和楼梯间墙裙贴1800高瓷砖，地面为600×600玻化耐磨砖。

四、结构设计方案

1、自然条件

基本风压：0.35KN/ m； 场地地震基本烈度：6度； 抗震设防裂度：6度； 场地设计分组：第一组； 设计基本地震加速度：0.05g。

22、建筑结构的安全等级及设计使用年限

建筑结构的安全等级：二级； 结构设计使用年限：50年； 建筑抗震设防类别：丙类； 抗震等级：框架四级。

3、结构材料

应符合建筑耐久年限、防火、抗震、防洪、建筑节能、保温隔热及施工等方面的要求。

1.填充墙：主楼外墙采用自隔热混凝土砌块，内墙为砼空心砌块。

2.屋面：顶楼为上人承重屋面，采用钢性、柔性结合的一级防水设计，铺复合防水隔热、保温板材，排水为内排水。

五、设计使用要求(一)、总体要求

1．设计方案科学，整体布局合理，有良好的自然光效和音效，符合高等学校现代课堂教学规范与要求，有利于实施先进教学理念促进教学效果。

2．设计理念有创新，融合国内外先进理念，结合广西大学的人文底蕴和校园文化，人文与科技结合，设计建设具有广西大学特色的品牌型、标志性的综合教学大楼，并且能够象征和代表广西大学。

3．设计教室数量符合现代教学需要，既现代又实用，既适用于现代集成式多媒体教学管理设备的装备与使用，又适用于讨论式、研究式教学和高端教学学术活动，还适用于教育考试标准化考场的建设，整体设计利用率高。

4．建设整体方案符合国家大型教学楼、教室规划建设相关安全标准要求，便于师生集中和疏散，便于学校进行使用与管理，便于教室教学设备的集成管理与监控。

5．按照先进的环境保护理念，科学设计综合教学楼环保和节能建设方案。(二)、教室规格与数量要求

按学校办学发展的远景规划，结合现代课堂教学的发展要求，根据调研结果，我校课堂教学教室比较合理的需求总量约为410间，根据学校的建设发展规划方案，需要新增教室150～170间，具体规格与数量需求如下：

1．小型教室：50座左右，配备活动桌椅，数量需求为30～35间； 2．中型教室：80座左右，配备活动桌椅，数量需求为30～40间； 3．大型教室：110座左右，配备固定桌椅，数量需求为70～75间； 4．超大型教学：150座左右，配备固定桌椅，数量需求为10～12间； 5．特大型教室：200座左右，配备固定桌椅，数量需求为10～12间； 6．学术报告厅：300座左右，配备固定桌椅，数量需求为2～3间；

其中，根据目前学校课程中心建设、优质精品课程资源视频共享及将来远程数字化移动教学平台发展规划和教育信息化发展的需要，为录制高质量能还原教室真实感的高清课程视频，新教学楼拟配置高清录播教室12间左右（手动2间、自动约10间），远程数字化教室（可用于视频会议、远程同步互动）2间左右等高端教室。其中，多功能弧形阶梯教室：50～80座，配备固定桌椅，数量要求为10～12间，要求设计为标志性教室，以充分体现广西大学的高端学府品质。

(三)、配套功能及使用要求说明 1．整体设计

（1）教学楼教室总体分布科学合理，有利于教学组织，有利于教学管理和学生管理，在设计的细节上要尽可能地方便教学，要为师生与工作人员创造良好的教学环境和工作条件；

（2）教学楼设计符合现代化、信息化教学管理需要，满足现代化、数字化和信息化教学功能需求，如可配备投影显示设备、计算机、电子白板、视音频设备、网络设备，中控讲台，集成控制系统等数字化多媒体设备；

（3）教室符合配备《国家教育考试标准化考场》网络视频监控系统建设标准配置成标准化考场和配置广播系统等集成控制与管理的要求。

（4）教学楼一楼配备大型智能显示屏，可公告教学重要信息；

（5）教学楼配置智能化集成监控管理系统，可以远程监制教室设备运行状态，并设立教学楼的智能化集成监控室；

（6）配置电风扇、空调、电铃；

（7）整体设计要满足通风、采光、防水、防潮及消防等各方面要求。2．房间楼道

（1）教学楼的房间配置主要包括教室、教室休息室、厕所和管理工作间，希望其设计有理念创新，最好能体现西大自己的特色；

（2）教室大小的设计主要参考教室的座位数要求；

（3）每层楼配置至少2间老师休息室，面积可在10～30平方米之间；

（4）每层楼配置适量的厕所，男间、女间比例搭配合理，保证能满足教学需要，厕所的位置及朝向设计科学合理；

（5）楼梯和各楼层走道设计科学合理，保证承受足够的通行流量，便于师生上、下课通行，便于组织紧急疏散；

（6）每层楼配置2间左右的管理工作间，面积可在10～15平方米之间；

（7）建议偏重学术性的高端教室，其中包括高清录播教室、微格教室、编辑室、远程数字化、控制室，安排在教学楼顶层或次顶层；

（8）顶层至少要配置录播放教室编辑室1间，教室智能化管理集成控制室1间，另设工作间3～4间；

（9）一楼设置保安值班室2～3间，能够监控和管理整栋教学楼的出入和楼层监控情况。3．门窗

（1）门窗设计美观、大方、耐用，最好能突显特色；

（2）每间教室保证两个门，并要求门的设置位置和开向科学合理符合安全要求，便于教室的出入和走道的通行；

（3）教室门使用不锈钢防盗门，并在门上适应位置设置观察窗和方便的通告公告区（如设计插槽便于插入打印的通知、考场标签等），在教室里不能反锁门；

（4）教室门上设置具有防盗功能的换气窗，便于空气流通，门与换气间能安装适度尺寸的教室编号牌；

（5）教室具有良好的采光性，空气流动性好，窗户的设计最好是东西或南北对开，有良好的安全性和防雨、防盗功能；

（6）配备窗帘。4．水电灯光网络

（1）水电网络线路集成设计，保证满足负荷要求；

（2）自来水到各楼层厕所、老师休息室和其他指定工作间，走道、房间污水、雨水清排系统设置科学合理，保证不能积水、漏水或渗水；

（3）强电弱电的路线到各楼层房间，布局科学合理，有良好扩展性，能配装现代多媒体集成教学设备和校准化考场等设备，前后等位置设置适量的备用电源插座；

（4）网络线路到各楼层房间，至少网络光纤至楼层，无线网络可全覆盖；

（5）教室灯光设置合理，既节能环保又保证亮度等符合教学与学生学习的要求。5．教室桌椅

（1）教室除多媒体集成设备外，一般需要配备黑板、讲台、踏板、课桌、椅子、上课准备箱等；（2）黑板按组合的升降式黑板配置，以符合教学规律有利于教学为原则，黑板与多媒体教学的投影合理搭配；

（3）建议采用多媒体集成式讲台，最好突现西大特色；（4）合理设计教室踏板；

（5）活动桌椅可配置高质量的单斗桌、双人桌、活动椅子或者是活动扶手椅子；（6）固定桌椅可配备高质量的固定式桌椅，每排座位参照“3+5+3”的规格设置；

（7）每间教室讲台附近配置一个上课准备箱，用于教师课前或考试前准备，如包裹存放等；（8）学术报告厅和特大教室配置成阶梯教室。6．安全与卫生

（1）教学楼及教室整体设计符合国家相关安全要求；

（2）楼梯和走道设计科学合理，能快速有效分散、疏通人流，能确保上课、下课师生安全通行需要；

（3）消防设施齐全，配备楼层教室分布、紧急疏散示意图、安全出口等醒目标志，能满足师生人群超密集时的安全防范要求；

（4）教室设计符合环保、卫生要求，有利于教学楼区、教室垃圾的清理、运送，不对教室产生垃圾异味。

（5）在强调节能环保理念，尽量多利用自然通风采光的同时，要考虑教学工作的特点，减少太阳光照直射室内。

7．其他

（1）综合教学大楼充分体现学校对师生的人文关怀，打造良好的舒适教与学环境；

（2）教室走道、休息区舒适宽敞，能为保证师生课间适度的交流与活动，没有拥挤感和吵闹感；（3）各楼层合适位置配置2～5处信息加油站，可供师生网邮浏览、信息查询、一卡通充值，甚至包括移动学习、课堂回放等；

（4）每层楼设置一处交流讨论空间（可设在老师休息室），可供有兴趣的不同学科的老师之间（甚至是师生之间）进行自由学术交流；

（5）各楼层合适位置设置1～2处自动服务系统，可通过智能机、一卡通系统，提供饮用水、饮料等服务；

（6）地下室建设成地下车库，按地下车库规划管理，能在教学楼监控室进行监控，教学楼教师和工作人员停车方便，不能因停车问题影响教学工作和上下课人员流动；

（7）综合考虑材料的选择、能源的使用效率和对健康的影响。”

六、设计内容及深度要求

本设计按施工图设计深度要求进行，采用2号绘图纸，用CAD软件绘制完成下列内容：

（1）总平面图 比例1:500 ①教学楼：占地面积按设计。

②绿化用地。

（2）各层平面图 比例1:100 ①确定各房间的形状、尺寸及位置，注明房间名称。②标注各部分尺寸：

外部尺寸：三到尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。

内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。③标注室内外地面标高、各层楼面标高。

④标注轴线及轴线编号、门窗标号、剖切符号和详图索引符号等。⑤注写图名和比例。

（3）立面图：主要立面及侧立面 比例1:100 ①表明建筑外形以及门窗、室外台阶、雨篷、外廊等构配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。

②外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。

③标注边轴线及编号，标注层高及门窗洞口高度，注写图名和比例。

（4）剖面图：横剖面和纵立面图 1:100 ①绘出剖切到或投影可见的固定设备。

②标注室内外地面、各层楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。

③标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。④标注主要轴线及标号、详图索引号、注写图名和比例。（5）层顶平面图 比例1：100

①表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡度。

②标注屋面标高（结构上表面标高），标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸。

③标注各转角处的定位轴线及编号。

④外部标注两道尺寸（即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。

⑤标注详图索引符号，标注图名和比例。

（6）节点详图 比例1:10 要求表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。

（7）门窗表和设计说明

①门窗表中的内容有编号、名称、洞口尺寸（宽×高）、数量等。

②设计说明主要包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。

主要技术经济指标：总建筑面积、平面系数（使用面积/建筑面积）

参考资料

（1）《建筑设计资料集》第二版，中国建筑工业出版社（2）民用建筑设计通则（3）民用建筑设计防火规范（4）房屋建筑学教材

（5）中小型民用建筑图集，中国建筑工业出版社（6）公共建筑设计原理，中国建筑工业出版社（7）建筑空间组合论，中国建筑工业出版社（8）南宁市城市规划管理技术规定（2012年）