观察日记08_一篇观察日记
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小鱼观察日记
山东省济南市营市东街小学三年级一班 冯润喆
指导老师 储政
小鱼观察日记之一
2008年7月6日星期天晴
今天，姑姑送给我几条小鱼苗，说是叫孔雀鱼。
它们实在是太小了，小的像小米粒儿一样。仔细看，它们大大的脑袋上长着一对圆圆鼓鼓的大眼睛，身体后面有一条细细长长的小尾巴，就像半透明的小蝌蚪。如果再仔细观察，还会发现它们的身体两侧还有一对几乎看不见的透明的鱼鳍。
别看它们小，在水里却是非常活跃，小尾巴不停地摇摆，几乎透明的鳍快速地煽动着，就像飞翔的小鸟一样。
多可爱的小鱼儿呀！希望在我的精心喂养下，你们能快快长大！
小鱼观察日记之二
2008年7月16日星期三晴
小鱼儿到我家已经十天了。它们的个头已经比刚来的时候大了一倍多，身体变长了，脑袋显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴，原来那细细长长的尾巴变成了小扇形，而且颜色由半透明变成了桔黄色，有的上面还有小黑点或者红色。
今天，发生了一件既可气又好笑的事儿：一只苍蝇被打落到鱼缸里了！可气的是，苍蝇落到鱼缸里会弄脏鱼缸里的水，对小雨的生长可不利呀。可笑的是，苍蝇拼命地扑打着翅膀想逃生，可只是在水面
上打转转，结果把小鱼们吓得四处乱游，它们好像在想：这家伙是敌人还是朋友啊？是在跳芭蕾吗？怎么不像呢？好像是个危险的家伙，快躲吧！你看，这真是一个难得一见的场面。
小鱼儿可爱吗？希望它们发生更多有趣的事儿！
小鱼观察日记之三
2008年7月16日星期三多云
养鱼就要经常给鱼儿换水，这样才可以保持水的含氧量和清洁度。这是我从书上看到的。
今天，我又要给我的小鱼儿换水了。先接一盆清水，放到阳台上晒一会儿，然后小心地把鱼缸里的小鱼一条一条捞进盆里。接下来，要把鱼缸清洗干净，把盆里的水往缸里倒一些，再把小鱼儿捞回鱼缸，最后把盆里剩下的水慢慢倒到鱼缸里，这样就换完水了。
这样的工作，每隔三五天就要重复一次。只有这样，才能让小鱼儿在清澈干净的水里更好的生长，更快乐的嬉戏！
小鱼观察日记之四
2008年8月15日星期五阴 小鱼观察日记之五
小鱼生宝宝了
2008年9月17日星期三晴
课余生活中，看我的孔雀鱼儿们一天天长大，快乐的玩耍，是我的最大乐事！
中午，我正在看书，妈妈惊喜地喊我：“晨晨快来，小鱼生宝宝了！”我赶快跑过去，仔细一看，果然，鱼缸里多了一些小小鱼儿。它们是从一只肚子鼓鼓的孔雀鱼身体后面生出来的。刚刚生下来的小鱼儿只有米粒儿大小，身体是灰色的，大脑袋，小尾巴几乎是透明的，样子像小蝌蚪。最突出的是两只大大的亮亮的眼睛，如果不仔细看，还以为就是一对对的眼睛在水里飘来飘去呢。
虽然我们对小小鱼儿十分宠爱，可是大鱼对小鱼儿却十分不友好。好几条大鱼都在追小鱼儿，只要一靠近就会一口把可怜的小鱼儿吞掉或者咬死！多么残忍啊!我们赶紧把小小鱼儿转移到另外一个小鱼缸里。
这些“小客人”的到来，让我们全家人都兴奋不已，妈妈和奶奶也都围着鱼缸不愿离开。
可是，我很疑惑：鱼是卵生动物，我的小鱼儿怎么是胎生呢？晚上，爸爸回来了，听到我的疑问，爸爸告诉我：“你养的是热带鱼，有些热带鱼是卵胎生。”噢，原来是这样，我的小鱼儿让我又增长了新知识呢！篇2：君子兰观察日记
“君子兰”生长观察日记 2008年4月26日 晴
今天阳光明媚，风和日丽。我将君子兰搬
到室外台阶通风处，享受阳光的温暖照射，然
后浇了水。
2008年5月25日 晴
今天天气较热，君子兰已经秧出子株，我决定给君子兰分株。将君子兰从原盆中拔出，除去宿土和枯根，换上新培养土，以便增加养分和通透性。用消过毒的小刀，将单株与母株分离，母株重新放入原盆中，子株带根移到小盆里，培上新土，施氮肥，并浇上水。2008年6月4日 晴
今天君子兰生长正常，我继续浇水。2008年6月20日 晴
今天我发现君子兰的叶面发黄，怀疑有病虫害，于是，用专用的消毒液喷洒叶面杀虫消毒。
2008年7月6日 晴
天气炎热，我将君子兰搬到避光通风处降温，并浇透水。2008年9月20日 晴
今天我看到君子兰叶面碧绿宽厚，生长茂盛，觉得该换盆了。于是，将发酵的豆饼渣放入新盆里，将君子兰移至新盆中，浇上豆饼水，这样，能使它更旺盛地生长。2008年10月18日 晴
天气入秋转凉，我将君子兰搬进室内，浇水，施肥。2009年1月21日 晴
我发现君子兰叶根处长出小茎苞，感觉要拔茎开花了，心里异常兴奋。2009年2月10日 晴
今天阳光温暖，我看见君子兰长茎拔出，顶上开出花朵，呈伞形花序，花朵橙红色，非常艳丽。这时我心情激动，看到了劳动成果，心想：这些花朵是我用心血和汗水浇灌出来的。篇3：四年级《观察日记》详案
《观察日记一则》
一、谈话激趣，导入新课
师：同学们，你们有写日记的习惯么？
（预设：生回答有或者是没有，有写日记的习惯的同学老师可以进一步问她都写一些什么
样的内容，那没有写日记的习惯的同学就告诉他们要养成写日记的好习惯。）
师：你们有没有想过老师为什么要让你们养成写日记的好习惯，写日记对我们有什么好
处呢？（根据学生的回答老师再随即点拨。写日记能够教会我们发现生活，感悟生活，积累
写作素材，提高语言表达能力）
师：我们从三年级就开始接触日记了，可能有的同学甚至从一、二年级都开始写日记，谁来说一下日记的格式？（板书：
1、日记的格式）(板书：ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ 天气 ⅹ)那你们知道日记有哪几种类型么？(日记一般分成生活日记、观察日记、随感日 记三种类型。生活日记呢就是有选择性的把自己每天的生活、学习写出来；观察日记就是把
生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。可以写零碎的片段，不必讲
究文章结构，也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。)我们平时经常写的一般是生活日记，今天这节课我们来写一则观察日记。(板书课题：《观察日记》)同时还要训练同学们的观察
力和想象力。（板书：
2、观察力
3、想象力）
二、教师指导，交流互动
1、完整观看视频 师：同学们，现在我们一起来看这段视频，这段视频播放的是蒲公英的生长历程，然后说
一下你看完这段视频之后的感受,最好是能够用一个词来概括。（播放视频，因为视频时间较
短，如果学生说不出来，可以再多放几遍。）
生：美、神奇、奇妙、震惊、惊叹（根据学生的回答随即板书）
（预设板书：奇妙 震惊 惊叹）
找学生用板书出来的词语说一句话来表达自己看完这段视频的感受。
2、分阶段观看视频
（1）蒲公英的花绽放的过程
师：我们这节课要来写一则观察日记，那我们现在就通过分阶段观察、慢镜头回放的过程
来深刻感受一下这种奇妙的感觉。看刚开始的时候，蒲公英的花瓣是什么样子的？像什么
呢？好像在做什么呢？（播放蒲公英半开半闭的那个点）
（预设板书：刚开始 半开半闭 害羞的小姑娘 张着小嘴
用力吮吸阳光雨露最美的绽放）
师：接下来又有什么样的变化呢？（播放从花瓣半开半闭到全部花瓣全部绽放的过程）
谁能把自己观察到的说出来？（可以多回放几次）（老师引导：一片片的花瓣是如何开放的？全部绽放的花瓣是什么颜色的？像什么？刚才还是害羞的小姑娘呢？那现在呢？从半
开半闭到全部绽放的这个过程像什么？老师根据学生说的随即梳理点拨）
（预设板书：竞相开放金灿灿张开的手掌勇敢 露出美丽的脸庞
绽放生命怒放骄傲璀璨的烟花冲向天际灿烂夺目）
师：现在谁能够用上这些词再融入你自己的想法把花瓣绽放的这个过程说一下。（说得时候
指导学生用上衔接词，因为这一个过程前半部分说得是花瓣半开半闭，后半部分说得是花瓣
绽放，两个部分是需要衔接的，那用什么词呢？因为视频从半开半闭到全部绽放的这个过程
那个很快，所以我们可以指导孩子用霎那间。）（板书：霎那间）
找几位学生来说这段话
（2）花枯萎、孕育果实的过程
师：接下来又有什么样的变化了呢？（播放从花瓣开始蜷缩到整个藏在苞片之中的这个过
程）这个过程中你观察到了什么？你又感受到了什么？（老师引导：如果现在把一片片的花瓣看做是人的身体，那现在这些人的身体有什么变化呢？他们把自己藏在了哪呢？又像什么呢？为什么要这样呢？同学们想一想，苞片里边此刻孕育的是什么？这一刻，你感受到了什么？根据学生的回答随即梳理）（预设板书：忽然 迅速蜷缩紧紧地拥抱藏 苞片 襁褓中的婴儿 想到：新的生命 蒲公英的果实）
师：谁愿意根据板书把这个过程说一下。
（3）果实萌发、成熟的过程
师：接着往下看，出现了哪些变化？（播放从花萼开始枯萎飘落到最后）
（老师引导：花萼有哪些变化？我们刚才说到了新的生命体蒲公英的果实，看它有什么样的变化呢？说说它的颜色、质地？）
（预设板书：花萼枯萎 凋落 随风飘逝 拼命窜苞片 撑裂一点一点地 探出小脑袋 全身雪白毛绒绒的软软的漂亮）
找学生根据板书把这段话说一下。
（4）说结尾
师：那现在整个视频我们细致地观察完了，谁来说一下你此刻的感受，还只是仅仅感受到它的美妙么？有没有其他的一些想法？
（预设结尾：从这段视频中我看到了一个完美的生命历程，既有繁花似锦的美丽绽放，又有果实充盈饱满的成熟，让我想到人的生命历程又何尝不是如此呢？）
三、总结写法，落笔成文
师：大家现在看黑板，现在我们已经把整个的过程说清楚了，通过看这个视频训练了我们的观察力和想象力，那我们今天这篇作文要以什么样的形式来写还记得么？（日记的形式）我们今天写得这篇日记是哪种类型的日记呢？（观察日记）我们今天是通过一篇观察日记记录了蒲公英的生长历程，那还有一种形式:是对同一个写作内容，把观察到的事物发生的变化通过几则日记描写出来，这样的日记是连续观察日记。比如同学们现在来看这几篇日记。（出示ppt）对豆芽的生长变化通过几则日记描写出来这就是连续观察日记，那我们通过修改、整理这几篇观察日记，然后就可以变成一篇关于豆芽生长变化的习作。你看，写观察日记不仅可以提高我们的观察能力、语言表达能力，还可以帮我们积累写作素材。好，这节课就上到这里，下节课我们就把这篇作文以日记的形式写出来，如果有的同学不想写这个蒲公英的生长历程，那你也可以写你在生活中观察到的一些事物的变化。主板书：
观察日记一则
ⅹ年ⅹ月ⅹ日星期ⅹ天气 ⅹ
开头：奇妙 震惊 惊叹
刚开始 半开半闭 害羞的小姑娘 张着小嘴
用力吮吸阳光雨露最美的绽放
霎那间 竞相开放金灿灿张开的手掌勇敢 露出美丽的脸庞
璀璨的烟花冲向天际灿烂夺目
忽然 迅速蜷缩紧紧地拥抱藏 苞片 襁褓中的婴儿
想到：新的生命 蒲公英的果实
花萼枯萎 凋落 随风飘逝 拼命窜
苞片撑裂 一点一点地 探出小脑袋
雪白的皮肤毛绒绒的软软的漂亮
结尾： 从这段视频中我看到了一个完美的生命历程，既有繁花似锦的美丽绽放，又有果实
充盈饱满的成熟，让我想到人的生命历程又何尝不是如此呢？
副板书：
1、日记的格式
2、想象力
3、观察力
附例文：
蒲公英的生长历程真是太奇妙了！
刚开始，它半开半闭，好像一位害羞的小姑娘，微微地张着小嘴，在用力地吮吸着大自然的阳光和雨露，为最美的绽放做准备。霎那间，一片片花瓣竞相开放，全部绽开的花瓣金灿灿的，好像我们张开的手掌，向这个世界勇敢地露出了自己美丽的脸庞，绽放了自己的生命，怒放了自己的骄傲。花开的过程就像是璀璨的烟花冲向天际，灿烂夺目。忽然，漂亮的花瓣迅速地蜷缩了起来，它们紧紧地拥抱在一起，把自己藏在苞片之中，好像变成了襁褓中的婴儿，我知道此刻的苞片之中正在孕育着一个新的生命，那就是蒲公英的果实。接着一片片的花萼开始枯萎、凋落，随风飘逝。
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