节约用水,保护水资源_节约用水保护水资源
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节约用水，保护水资源
-------综合实践活动案例
湖北省郧县叶大乡九年一贯制学校蔡建萍
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步，就没有经济的发展和社会的稳定。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量也不断增加，同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源也日益紧张。因此，在这样的情况下，组织同学们认识水资源，从而开展“节约用水，保护水资源”的综合实践活动。
一、活动设计要求：
通过教学让学生知道水是生命之源，地球上的淡水资源是有限的，我国也是水资源非常缺乏的国家，人均占有量少。懂得节约用水，珍惜、爱护水资源。
二、活动目标：
1、培养学生对生命之源的认识，产生热爱自然，保护家乡水资源的情感。
2、养成良好的节约用水习惯，做节约用水的小卫士。
3、通过实践，培养学生分析、解决问题的能力，学会探究知识的方法。
4、通过小组合作，培养集体协作精神，分享劳动成果。
三、活动重点：
通过学习实践养成良好的节约用水习惯。
四、活动准备：
各种缺水图片，宣传节约用水标语，活动卡片，水污染资料，水盆，废机油，一杯水，量杯。
第一阶段：
活动目标：认识生活中不良的用水习惯，认识水对生命的重要性。活动内容:了解哪些是不良的用水习惯。
活动过程：
1、引入新课：
教师讲解水的重要性，据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内水分占70%。自人类进入21世纪以来，由于人口的增加，水资源浪费严重，水被污染等，造成全球水危机。目前有80多个国家严重缺水，有的国家缺到“滴水贵如油”的程度。其中我国被联合国列为最缺水的国家之一。
展示干旱引发的各种灾难图片，看了这些图片，我们应怎样对待用水？学生回答，师板书：节约用水，保护水资源
2、教学过程：
（1）提出问题:想想我们口渴时有什么感受？没有水动、植物会怎样？每停一次水我们的感觉怎样?
（2）体验:每个学生将所带来的一杯水倒入准备好的水盆，师引导学生观察并小结:如果每个学生浪费一杯水，全校、全村、全国要浪费多少？
（3）教师小结:没有水，就没有生命。水已不是一种“取之不尽，用之不竭”的自然资源，水已越来越少。我国淡水资源总量为2.7万亿立方米，居世界第六
位，但人均拥有量相当世界人均占有量的1/4，居世界第110位。目前，我国有200多个城市缺水，北京每年缺水10多亿立方米，深圳每天至少缺少10万立方米，曾经出现过“水荒”。中国七大水系中日前极大部分河段污染严重，86%的城市河段普遍超标，全国7亿多人饮用大肠杆菌超标的水，1.64亿人饮用污染严重的水，3500万人饮用硝酸盐超标的水。珍惜水，就是珍惜生命。
（4）自我检查：教师提出问题，说说大家平时在家里、在学校有哪些浪费水的现象?
（5）学生分组讨论并作记录，请小组代表发言。
3、教师评价：（略）
4、小结：水的重要性及节约用水的重要意义。
第二阶段：
活动准备:将全班分成四个小组，选好小组长。
活动内容：确定主题，设计方案。
1、调查平时打扫卫生时有哪些浪费水的现象?
2、在做厕所卫生时有哪些用水不合理？
3、收集学校公共场所有哪些地方浪费水？
4、调查学校食堂哪些水可以第二次利用？
活动步骤：
1、明确四个小组对上述问题进行轮流调查。
2、明确本次调查的主题是什么？调查什么?确定调查主题，设计调查方案，做好人员分工。
3、通过调查，小组进行讨论。
4、小组代表发言，把各组调查、讨论的情况进行汇总。
5、教师小结：如果发现有浪费水的现象该怎么做？
第三阶段：
活动目标：培养学生发现问题、分析问题、辨别是非的能力，加强学生对节约用水的再认识。
活动内容：“讨论与分享”。
活动步骤：
出示相关内容，学生判断正确与否。
1、用完水，随手拧紧水龙头。（）
2、洗手、洗脸、擦肥皂时，一直开着水龙头。（）
3、洗澡时，在浴盆泡着洗。（）
4、洗菜、淘米的水供家畜饮用或浇花木。（）
5、洗衣后的水用于拖地、冲洗马桶。（）
6、在卫生间、厨房备一只水桶，把用过一次的、还可以再用的水攒下来再利用。（）
拓展，讨论。
（1)平时在家做饭、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到节约用水？
（2）平时看到有哪些浪费水的现象，应怎么做？
（3）认识节水标志。
（4）了解世界节水日：国家把每年的3月22日定为世界节水日，希望大家积极参与到节水这一活动中来，人人争做节水小卫士。
（5）保护水资源应采取的措施是：保护自然环境、防止乱砍滥伐、节约用
水。
第四阶段：
一、活动目标:对节约用水习惯进行强化，培养学生的语言文字组织能力、写作能力、调查能力。
二、活动内容：调查河道受污染情况及产生的后果。
三、活动步骤：
1、分组调查污水对河道生物的影响。
2、污水影响产生的后果。
3、交流调查结果。
4、学生讨论交流生活中怎样做才能节约水？怎样做才能保护水资源？
四、活动总结：收集资料，整理存档。
五、注意事项：
1、调查时注意安全。
2、分析汇总及时，数据准确。
3、写好心得体会。
