观察日记文档（整理）_观察日记文档
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蚯蚓是怎样再生的在一次到外面散步过程中，听爸爸说蚯蚓有再生能力。如果把蚯蚓切成两节，过了一段时间，蚯蚓就会长成两条。为了验证爸爸说得对不对，我决定做一次实验。
一个星期天，我好不容易去捉了几条蚯蚓回家。我用一把小刀把一条约5厘米长的蚯蚓分成三节，每节大约长2厘米。蚯蚓被切断后，它的一头各弯向一边，形成了一个“S”形，同时肌肉也在慢慢收缩。然后，我把切断的蚯蚓身体放在铺了一层湿土的玻璃瓶里。我在想，这蚯蚓真的能再长出来吗？
以后，我每隔三四天喷点水，保持泥土的湿润。我还经常用尺子去量蚯蚓的身体，看看究竟长了没有。蚯蚓起先没有什么变化，只是被切开的伤口处慢慢地愈合了，上面还留下了一点粘液。等到伤口完全愈合了，蚯蚓就开始长身体了。最初长了2毫米，几天后又长了5毫米，接着是10毫米，最后竟长了跟原来差不多长的三条蚯蚓。这新长出来的部分颜色要浅些，很容易看出来。
大自然的奥秘真是无穷无尽！蚯蚓为什么会再生呢？我还专门为了这个问题去看了一些资料，但还是看不懂。这里面的秘密还需要我们去学习、去探索
有一天，我在邻居家看到一株很可爱的小草，这小草好神奇啊，一碰它的叶子就会合拢。于是我就缠着妈妈软磨硬泡让妈妈去花鸟市场给我买了一盆。有了这盆含羞草，天天观察它、逗它、看着它“害羞”就成了我最大的乐趣啦。
含羞草的枝干上有刺，就像一根根又短又粗的针。它的叶子很好看，像羽毛一样层层叠叠。我碰它一下，叶子就会合拢，跟一个羞答答的小女孩似的，可爱极了。原来含羞草的叶子就像我们的手掌可以张开、合上。这真是一件奇妙的事情啊！难道含羞草真的像我们人一样会害羞吗？
一天晚上，我做完作业又想起含羞草，就去看它，可是发现它的叶子全部耷拉下来，蔫蔫的，好像要枯死了似的。我很伤心，妈妈却笑着说：“傻孩子，它没死呢。不信，你明天早上再来看看。”第二天早上，我早早地起了床就跑去看含羞草，它果然没死！昨晚“蔫”了的叶子又舒展开来，精神抖擞，又像雄赳赳、气昂昂的士兵一样了。我高兴地跳了起来。可是，是不是每天都会这样呢？接下来的几天放学回来后，我都守在含羞草旁边仔细观察；第二天天刚亮我就跑去看它。我发现，果然每天夜幕降临时，含羞草的叶子便开始下垂，并慢慢收拢成条状；它的叶柄也会有气无力地耷拉下来，就像睡着了似的。第二天早上，它的叶子又“苏醒”过来，纷纷舒展开来迎接黎明的曙光。好奇怪啊！难道含羞草真的跟我们人一样晚上也要睡觉吗？
带着这些疑问，我和妈妈去查了很多资料。原来，含羞草并不是真的会“害羞”，而是植物受刺激和震动后的一种反应。因为含羞草叶柄的基部，有一个充满水分的薄壁——叶枕，一触动含羞草，叶子震动，叶枕下部细胞的水分立刻向上面与两侧流去。于是，叶枕下部像漏了气的车胎一样瘪下去，上部像打足气的皮球一样鼓起来，这样叶柄就会往下垂，叶子也自然就合拢了。在含羞草的叶子受到刺激合拢的同时，就会产生一种“生物电”，将受到刺激的信号传给其它叶子，这样其它叶子也会跟着合拢了。当刺激过后，叶柄下面又有了充足的水分，这样叶子才会渐渐地张开。我还发现，含羞草晚上会“睡觉”，是由于一种随昼夜的光暗周期而变化的运动形式，又称为“感夜运动”或“睡眠运动”。
谜底终于揭开了。没想到，这么一株小小的、不起眼的含羞草也蕴藏着这么多有趣的科学。看来大自然真的奥秘无穷呀！它正等着我们去探索呢！
蚂蚁的力量
今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）
“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那„„”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走„„不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。（写出自己的观感，形象生动）听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！（从中悟出道理，完成写作目的）【教师点评】
这篇日记记述了作者对蚂蚁的细心观察。作者观察和描写了一只“侦察兵”蚂蚁和其它蚂蚁搬运米粒的经过，使“我”从好奇惋惜到瞠目结舌以至感叹，从中悟出了“人心散，搬米难；人心齐，泰山移”这样的深刻道理。文章记述生动、形象，层次清晰，【习作要求】
你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。【习作指导】
1、可以写什么？ 可以写四季的美景，气候变化的特点； 可以写风雨雷电等自然现象； 可以写植物的生长过程和动物的生活习性； 还可以写周围动人的事迹等等。
2、怎样写？
观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。
首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。
其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。
再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。
第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。
3、下面这些你知道吗？(帮助学生成为生活的有心人，激发观察的兴趣，挖掘发现的潜能）
鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢的头是尖的，蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|„„
做一做：回家找个矿泉水瓶，除掉上半部分，做成杯子形状。倒入近半杯的水，将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期，把观察过程，特别是观察到的变化都写下来。
4、句段训练
在你的作文中用上“有的„„有的„„有的„„”写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句
根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐,泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/
5、日记格式如范文，在第一行中间写明日期、星期、天气|第二行开始日记正文|日记一般不写标题，但为了便于把握作文中心，小学生时提倡写标题（见范文）。【主题推荐】
同学们，你们见过人与动物和谐共处的场景吗？见过的，想一想，把人的可亲，动物的可爱写出来；没见过的，回去细心观察一下。
“哇，真漂亮﹗”今天，妈妈买了两条金鱼。我给它们取了名字，分别叫“泡泡”和“黑妞”。
它们长得可爱极了﹗“泡泡”穿着一身金红色的衣服，一双大眼睛圆鼓鼓的，像两个小玻璃球，一条剪刀似的尾巴，在水中摆来摆去，快活极了﹗“黑妞”呢，全身油黑发亮，眼睛小小的，不仔细看还真难发现，身子胖嘟嘟的，游起来慢吞吞的，好像一只笨重的“旱鸭子”。
它们吃饭时可有趣了﹗要是它们肚子饿了，就会吐出一个个小泡泡，好像在说：“主人，我饿了，你快给我吃东西。”我见了，立刻给它们喂食。“泡泡”眼尖，游得快，不一会儿，鱼食全部被抢光了，“黑妞”太胖，游的慢，所以一粒鱼食也没有抢到。晚上，我看见“黑妞”的嘴巴一张一张的，像是在向我诉苦呢，我见状就给“黑妞”开小灶了。
小金鱼既调皮又有个性，每次我给它们换水时，它们总是跟我玩捉迷藏，好不容易捉住了，它们就用尾鳍不停地戏水。溅了我一脸的水珠。它们高兴时，就在水里摇动着尾巴，一会儿窜上一会儿窜下。不高兴的时候，动也不动，连鱼食也不吃，闷闷不乐地呆在那儿，瞪着眼睛发呆，非得得我去逗它们不可„„ 哈哈，我还发现了一个秘密：为了避免危险，小金鱼连睡觉都睁开眼睛，警惕性之高，可真让我吃惊呀！
我喜欢我家的小金鱼，它给我带来了无穷的快乐。
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