我们有爱心（推荐）_有爱心
我们有爱心（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“有爱心”。
活动主题：
在观看图片和亲自参与活动中感受到我们要珍惜身边的一草一木，要爱护环境，尤其是我们的母亲河，不污染环境。
明确秋游的要求，在明辨是非中懂得秋游时应该怎么做。活动准备：
1、朗诵自创诗歌、绘画作品，家庭小制作等。
2、黑板上的美术字：我们有爱心（画）。活动安排：
一、观看图片，了解我们的母亲河
1、边看图片，边了解我们身边的河流。
2、看到河道干净整洁，你有什么感觉？（交流）
3、假如我们的母亲河生病了，那会是怎么样的情况呢？（采访）
4、看到河流被破坏，我们该怎么办？（小组讨论，畅所欲言）
5、重现优美、和谐的生态环境。
【因为幻灯片本身的反差比较大，孩子们看了之后的触动自然比较大，纷纷表达了自己的看法，很能激发环保意识的。】
二、朗诵自创的绿色宣言 《从小做起，保护环境》
三、出示家庭小制作（环保作品介绍）
1、介绍自己的爱护环境的绘画作品。
2、请每个有家庭小制作的孩子上台，举起自己的小制作。
3、介绍自己的小制作。
【想不到孩子们一两句话介绍自己的作品，效果还挺好的。我用相机记录下了这一刻。】
4、给有家庭小制作的孩子颁发喜报。
四、结合秋游渗透卫生、安全教育
1、创设情境：
秋游到了，有一个班级的孩子去秋游，去公园秋游——不过可能不是去我们九山公园和松台广场。孩子们可高兴了。他们准备了很多吃的东西，满满地放了一书包。
有一个孩子一边走一边吃，大口大口地吃，可好吃了。吃完了，他随手把手中的塑料袋往地上一扔，管自己跑走了。
诶，他看到路边有一棵小树，叶子很奇怪，就使劲把树叶往下拉，用力摘下几片，玩了玩，随手也扔在了地上。
啊，今天的秋游可真开心啊！
【有意创设类似的情境，反面例子，供孩子们在明辨是非中明理导行，我发现这样的“身边例子”，总是很能触发孩子们的辩论激情，效果比较好。】
2、学生谈论，发言
3、教师小结：是啊，我们去秋游，到大自然中去交朋友，应该是很开心的事，我们应该把快乐带给自己，带给环境，要讲卫生、要遵守纪律。老师建议，大家不要带很多东西：一瓶饮料——装在自己的水壶里更好；一两个水果；一个面包或其他吃饱的东西。我们是去秋游，不是去吃东西游。
另外。我们的九山公园和松台广场，旁边还有湖，小朋友要注意安全，不能管自己偷偷过去玩，那是很危险的；如果你一个人乱跑，躲在哪棵树下面不知道出来，老师可就找不到你了，我会哭的。★
五、秋游中的班队活动
1、孩子们围成圈进行表演，展示的颇为精彩。
2、我给孩子们讲了一个故事——《丢了什么》。
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