浅谈新课标下学生空间观念的培养_培养小学生空间观念
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学生空间观念的培养
听了《高中数学必修2模块整体介绍》这门课，谈一下我如何让学生树立空间概念
1、以生活经验为基础。
现实生活中有大量的空间与图形的问题，教学中应为学生选择和提供他们所熟悉的情境，使学生在现实问题的感知与操作过程中体会，为形成空间观念打下基础。
2、多媒体提供观察平台。
随着信息技术的迅速发展，计算机为学生树立空间立体感提供了有力的工具。但在现实生活中没法提供观察的机会时，多媒体的运用就能发挥其独特的优势，突破时间和空间的限制，生动形象地再现事物发生和发展的过程。
处。
3、加强操作体验，形成空间表象，获得空间观念。
我始终呼吁应当像物理化学一样建立数学实验室。动手操作是学生形成空间表象，获得空间观念的最好途径，可以帮助学生准确地想象出几何图形形成现实空间、图形的形象，能准确地描述实物或几何图形的运动和变化。使学生能进一步在大脑中留下空间图形的形象，从而建立空间观念，发展空间观念。
4、重视生活运用，解决实际问题，深化空间观念。
几何知识来源于社会实践，应还原于社会生活。空间想象必须依赖于学生从生活中获取大量感性材料之后，再进行的一项高级的思维活动。因此，在教学中，要重视实践活动，引导学生经常运用图形的特征去想象，解决生活中的各种实际问题，巩固学生的空间观念。
5、加强想象，延伸和发展空间观念。
以上所述，终归要帮助帮助学生建立图形的空间感，形成学生的空间想象力这样才能发展学生的数学思维。
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