14唐山地震_唐山地震

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第27课时

14唐山地震

教学目标

1.了解唐山大地震的惨烈程度，归纳地震灾害的特点：暴发突然，猝不及防，预测预报困难，成灾广泛，后果严重。

2.能明白地震给人类带来的灾害，推测地震的成因。

3、能用模拟实验感受地震产生的原因。验证推测的正确性，培养学生分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。

4、了解我国古代对地震的探究，了解科学家在地震技术方面的最新研究成果。通过侯风地动仪的接受，培养爱国主义情感。

5、地震与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，培养学生用辩证的观点对待事物的能力。

6、通过唐山地区的重建，对学生进行爱心教育。

教学准备

1、反映唐山地震及其它地震破坏情景的资料，包括文字、图片、数据以及视频资料等。

2、张衡发明的地动仪和现代地震仪的资料。

3、地震中的逃生技巧资料，演习教具。

教学过程：

一：地震是一种自然现象

1.讲述：今年5.12号在四川的汶川发生了特大地震，关于地震你知道一些什么？

2.让学生讨论，相互交流，再全班交流。

3.让学生阅读课文中的小资料了解：

唐山地震发生的时间（1976年7月28日），地震的级别（7.8级），地震给唐山造成了什么样的灾害？（一个百万人口的城市化为一片瓦砾，80%的人来不及反应，被埋瓦砾之下；区内所有建筑物几乎荡然无存）

4.地震后发生了什么现象？

震区及周边出现大量裂缝带；还有喷水、冒沙、井喷、滚石、崩塌、地陷等现象。

说明地表形态发生了什么样的变化?（地表发生了拉伸、断裂和错动等）让学生小组讨论，自由发言。

二：认识地震的形成1.实验；用一叠纸、木片等物品地表岩层进行模拟实验。注意安全

a.把一叠纸平放在桌上，两手从两边把纸慢慢向中间挤压,观察现象，如果是一层层的岩石当挤压到一定程度时，会发生什么现象？（会变形或断裂）b.用薄木片进行上面的实验，直到木片折断，观察有什么现象发生？

2.问：实验说明了什么？（说明地壳中的岩石如果受到的力大到它承受不住时，就会断裂）

3.讨论：地震是怎样产生的？并将讨论结果记录下来。

4.看P49的小资料，了解地震的形成。

地表以下有许多岩石层，而地壳内部的物质是不停运动的，他们运动时会产生很大的力，有的把岩石向两边拉伸，有的向中间挤压，当岩石受到的力大到它承受不住时就会断裂，地震就发生了。

三：发生地震时怎样做

1.学生相互讨论、交流

2.如果现在发生了地震，我们该怎么办？

（1）感觉地面摇动时，迅速关掉炉火；

（2）不慎着火，迅速扑灭。

（3）邻里之间互相呼唤撤离

（4）撤离到宽阔地带

（5）逃离时勿靠近围墙；

（6）及时协助受伤的人。

3.进行一次课堂演习：发生地震时怎样逃生。

四：全课总结：通过学习你明白了一些什么？出现地震时，在学校该怎么做？ 在家里你会怎么做？（都要首先就近躲避，然后逃离）

小结：

1、唐山地震发生的时间（1976年7月28日），地震的级别（7.8级），2、地震给唐山造成了什么样的灾害？

一个百万人口的城市化为一片瓦砾，80%的人来不及反应，被埋瓦砾之下；区内所有建筑物几乎荡然无存

3、唐山地震后发生了什么现象？

震区及周边出现大量裂缝带；还有喷水、冒沙、井喷、滚石、崩塌、地陷等现象。

4、唐山地震说明地表形态发生了什么样的变化?

地表发生了拉伸、断裂和错动等

5、地震形成的原因。

地表以下有许多岩石层，而地壳内部的物质是不停运动的，他们运动时会产生很大的力，有的把岩石向两边拉伸，有的向中间挤压，当岩石受到的力大到它承受不住时就会断裂，地震就发生了。

6、出现地震时，在学校该怎么做？在家里你会怎么做？

都要首先就近躲避，然后逃离。

五、后记：学生知道了地震的成因，学会了躲避的证的方法。